高校體育教學(xué)安全管理的對(duì)策研究

高校體育教學(xué)是我國(guó)高等教育的重要組成部分，直接關(guān)系到實(shí)現(xiàn)國(guó)家全面發(fā)展人才培養(yǎng)目標(biāo)的問(wèn)題，高校公共體育管理工作應(yīng)在樹(shù)立“健康第一”指導(dǎo)思想的同時(shí)，注重學(xué)生的安全保障工作，必須加強(qiáng)安全保障工作的落實(shí)，加強(qiáng)在各項(xiàng)公共體育活動(dòng)中安全保障工作的研究，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，深化高校公共體育教學(xué)和體育各項(xiàng)活動(dòng)的改革，由于體育教學(xué)、體育活動(dòng)自身的特點(diǎn)(運(yùn)動(dòng)、器械、場(chǎng)館)或其他各種因素，傷害事故(尤其是運(yùn)動(dòng)性損傷)偶有發(fā)生，成為了高校學(xué)校教育過(guò)程中的不安定因素，為此，要求學(xué)校必須高度重視學(xué)生的生命安全，采取切實(shí)有效的措施，杜絕學(xué)校體育安全事故的發(fā)生。那么，如何解決高校體育課中大學(xué)生的安全保障問(wèn)題，減少、避免體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生，成為體育教育工作者，也是各級(jí)高校不可避免的問(wèn)題。為此，我們組織了課題組專門對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行研究。

一、研究對(duì)象與方法

1．研究對(duì)象。參加2006年河北省第十四屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的66所高校和北京市部分高校。

2．研究方法。本課題采取問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法和訪問(wèn)座談法。

二、研究結(jié)果與分析

1．高校體育安全事故的類型。學(xué)校體育安全事故主要有以下幾種類型：在學(xué)校正常的體育教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的事故；非授課時(shí)間(即課間休息或課外活動(dòng)時(shí))學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行身體活動(dòng)時(shí)受傷的事故；由于學(xué)校管理不善造成的學(xué)生身體傷害事故；由于教師的不當(dāng)教育行為對(duì)學(xué)生身體造成的傷害事故。

2．學(xué)校體育安全事故發(fā)生的原因。對(duì)于學(xué)校體育傷害事故發(fā)生的原因，專家學(xué)者從不同的視角進(jìn)行了分析和研究。

第一，主觀原因。包括課前準(zhǔn)備倉(cāng)促。體育課前因準(zhǔn)備時(shí)間倉(cāng)促，教師臨時(shí)指派幾名學(xué)生去搬體育器材，教師對(duì)器材沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致檢查，易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。教學(xué)組織管理不嚴(yán)。課堂上教學(xué)目標(biāo)不明確，讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)，有的學(xué)生蕩秋千、爬云梯、轉(zhuǎn)太空球等，教師沒(méi)有嚴(yán)加管理，或沒(méi)有及時(shí)制止。容易發(fā)生傷害事故。或者教師在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)危險(xiǎn)性較大的體育項(xiàng)目，如做投擲、體操等分組練習(xí)時(shí)，教師組織不當(dāng)，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)體育骨干的積極性，缺乏有效的保護(hù)措施，也容易發(fā)生安全事故。對(duì)學(xué)生缺乏全面了解。本院每年新生有3500人左右，學(xué)生中有少數(shù)人患有先天性心臟病、肺病、低血糖等疾病，教師對(duì)學(xué)生的身體狀況缺乏了解或雖然知道但沒(méi)有區(qū)別對(duì)待，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面身體健康檢查，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。準(zhǔn)備活動(dòng)不充分。準(zhǔn)備活動(dòng)是上好體育課的必要條件，每次上課或劇烈運(yùn)動(dòng)前都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。有的教師對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，上課時(shí)總是敷衍了事的做一下，關(guān)節(jié)沒(méi)有活動(dòng)好，特別是對(duì)運(yùn)動(dòng)中肌肉承受負(fù)荷較大和易傷的關(guān)節(jié)、部位沒(méi)有活動(dòng)開(kāi)，從而導(dǎo)致受傷的發(fā)生。

第二，客觀原因。氣候環(huán)境變化。我省四季分明的氣候特點(diǎn)，也是事故容易產(chǎn)生的原因，不采取積極的預(yù)防措施，就可能最大限度地發(fā)生安全事故。如夏天氣溫高易引起疲勞和中暑；避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生。冬天氣溫過(guò)低易導(dǎo)致凍傷并使肌肉僵硬、身體協(xié)調(diào)性差；有時(shí)教學(xué)時(shí)再遇到刮風(fēng)、下雪等惡劣天氣等等，這些都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生受傷。場(chǎng)地、器材存在隱患。教師課前對(duì)場(chǎng)地安排不夠合理，造成多班人擁在同一場(chǎng)地上課的混亂現(xiàn)象；或跑道和活動(dòng)場(chǎng)地坑坑洼洼等，也存在一定的安全隱患。另外，學(xué)校的室外體育器材，如單杠、雙杠、爬竿、爬繩等，受日曬雨淋，天長(zhǎng)日久就會(huì)生銹、腐爛，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)器材發(fā)生斷裂，致使學(xué)生摔傷。

三、學(xué)校體育安全事故的防范

1．建立、健全學(xué)校體育工作的安全機(jī)制。一是成立以學(xué)校校長(zhǎng)掛帥的學(xué)校體育工作安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校體育工作中的安全問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，要真正做到常抓不懈，層層負(fù)責(zé)，建立、健全學(xué)校體育工作有效的安全機(jī)制。二是體育教師和班主任要加強(qiáng)有關(guān)學(xué)校體育安全的法規(guī)、辦法、理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校、年級(jí)或班級(jí)等所進(jìn)行的體育活動(dòng)，通過(guò)體育與健康實(shí)踐課、理論課或班級(jí)的主題班會(huì)等形式指導(dǎo)并提示學(xué)生所進(jìn)行的體育活動(dòng)中可能存在的安全隱患、注意的事項(xiàng)、解決的辦法等。三是加強(qiáng)思想教育認(rèn)真貫徹《體育衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，體育教師和有關(guān)人員的思想認(rèn)識(shí)，把增進(jìn)學(xué)生身體健康，預(yù)防安全事故的發(fā)生作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，體育教師要在思想上高度重視安全教育，以增進(jìn)學(xué)生的身心健康為目的，只有時(shí)時(shí)、處處加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，才能防患于未然，做到“安全第一、健康第一”。

2．提高體育課活動(dòng)中的規(guī)范要求。一是提高學(xué)生的防范意識(shí)。作為一名體育教師有責(zé)任在課前做好安全教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)。體育教師要認(rèn)真檢查場(chǎng)地器材。二是做好課前準(zhǔn)備工作。教師要了解學(xué)生的身體素質(zhì)水平和運(yùn)動(dòng)能力，應(yīng)系統(tǒng)的研究教材，了解教學(xué)任務(wù)，以便在遵循教學(xué)原則的基礎(chǔ)上制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)。三是必須做好準(zhǔn)備活動(dòng)。認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)在安排準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定，既要有一般性的準(zhǔn)備活動(dòng)，又要有針對(duì)性的專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)的量不宜太大，以身體感到發(fā)熱、微微出汗為宜。四是課堂教學(xué)組織要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)中教師要周密設(shè)計(jì)和安排，特別是分組教學(xué)時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)體育骨干的作用，落實(shí)安全措施。在教學(xué)中要遵循由易到難、由分解到完整的教學(xué)規(guī)律，安排合理的練習(xí)項(xiàng)目，使同學(xué)們?cè)诤椭C的統(tǒng)一組織下進(jìn)行練習(xí)，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想。五是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師要懂一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如果在教學(xué)中一旦出現(xiàn)問(wèn)題，教師要有一定的應(yīng)急措施。

四、結(jié)論與建議

1．加強(qiáng)法制管理制度的建設(shè)。完善學(xué)校體育傷害事故防范與處理的法規(guī)和管理制度體系，推出以校園安全文化為中心的創(chuàng)建活動(dòng)，在《綱要》指導(dǎo)下，進(jìn)行安全文化教育，尤其要通過(guò)教委組織一套適宜學(xué)生的安全文化知識(shí)讀本，并依此開(kāi)展正確而深入的課外自護(hù)演練輪訓(xùn)。

2．改善教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施條件。要力爭(zhēng)有關(guān)方面加大對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的資金投入，不斷完善學(xué)校體育教學(xué)的場(chǎng)館改造與擴(kuò)建，更新體育器材和設(shè)施，確保提高器材使用的安全系數(shù)，為體育教學(xué)和學(xué)生課余體育活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境，從而最大限度地減少和預(yù)防體育傷害事故的發(fā)生。

3．政府和高校領(lǐng)導(dǎo)層必須高度重視高校公共體育活動(dòng)的安全問(wèn)題，加強(qiáng)責(zé)任管理，懲處各種掩蓋、虛報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象，全面提高高校和政府對(duì)體育意外傷害事故的處理能力。

(作者單位：華北科技學(xué)院)