網絡時代高校學生思想政治工作的創新

摘要：網絡時代高校學生思想政治工作亟待創新。高等院校必須清醒認識網絡時代給學生思想政治工作帶來的機遇與挑戰，并要適應形勢發展需要，更新教育觀念，不斷創新思想政治工作。

關鍵詞：網絡時代；高校學生思想政治工作；創新

21世紀是網絡的世紀，誰能把握住網絡的主動權，誰就占據了陣地、贏得了先機。在各高等院校，網絡早已進入圖書館、教室、宿舍等學生活動場所，大學生的學習、生活離不開網絡。網絡對大學生的價值取向、思想道德觀念、生活方式、心理發展等方面都正在并將繼續產生深遠的影響。高等院校肩負著培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重任，如何適應網絡時代的要求，貫徹落實好總書記的指示精神，是擺在高等院校面前的一項亟待解決的新課題。本文試從網絡時代高校學生思想政治工作獲得的新機遇、遇到的新挑戰以及適應形勢需要、創新工作三個方面來論述網絡時代如何創新高校學生思想政治工作。

一、網絡時代為高校學生思想政治工作提供了前所未有的新機遇

1.網絡為高校學生思想政治教育工作開辟了更加廣闊的舞臺。網絡信息之豐富，已遠遠超出了人們的想像，互聯網作為全球最大的圖書館和信息數據庫，不僅有豐富的資料可供查詢，還可以大量收集和發散信息，具有容量巨大、傳輸快捷和交互性強、覆蓋面廣、形式多元等特點。一方面，思想政治工作者可以借助網絡，挖掘豐富的資源，吸納人類文明一切優秀成果，囊括古今，放眼未來；另一方面，還可以通過網絡大規模地、主動快速地傳播自己的思想、理論，而無需受制度、體制和其它繁瑣程序的制約，工作舞臺和對象、教育方式和手段、信息獲取和傳播等，都被大大突破。網絡，為高校學生思想政治工作提供了嶄新的、空前廣闊的舞臺。

2.網絡使高校學生思想政治工作的基本模式發生轉型和躍升。長期以來，以課堂教學為主，輔助座談、討論、談心、社會實踐等是高校開展學生思想政治工作的基本模式，高校學生思想政治工作舞臺多局限于校園內。而在網絡時代，以多媒體教學為主要載體，高校課堂的外延大大擴展，課堂已不再是傳統意義上的教室，社會上思想政治教育成功的典范、有關專家的輔導和言論、同齡人的積極聲音以及健康的音像制品等都可進入課堂，進入學生的視野，多媒體教學由文字、聲音、圖片、影像共同制造的感官刺激，可使受教育者對信息的感知更為深刻、全面。同時，教育方式突破了時間和空間的局限，幾乎在所有條件下可以展開，思想政治工作資源在一次性投入后，可以得到無數次重復使用。毋庸置疑，在網絡時代，高校學生思想政治工作的渠道大大增加，舞臺大為擴展，方式更為豐富，時空得以充分延伸。

3.網絡文化的多邊平等性使高校學生思想政治工作主客體雙方的信任度大為增強。師生之間的信任感，一直是影響和制約高校學生思想政治工作效果和質量的關鍵。由于人的思想隱蔽性的客觀存在，學生不愿意向老師講真話說實情仍然是當前高校一個較為普遍的現象，并成為學生思想政治工作的嚴重阻礙。網絡時代在很大程度上使這一局面得以消解。在網上，沒有師生之分，沒有教育者與受教育者之別，思想政治教育工作者不是進行“說服”和“教育”，而是提供“選擇”和“引導”；受教育者不受時間、地點限制，在自由、自主心態下做選擇，必然減少許多逆反心理。網絡中的平等帶來了自由、寬松的人際關系，學生便會在網絡這個特殊情境中，傾吐心聲，交流思想，溝通情感；高校學生思想政治工作者便可以借網絡手段去與學生進行交流，達到事半功倍的效果。

二、網絡時代對當前高校學生思想政治工作提出的挑戰

1.對高校傳統學生思想政治教育內容的挑戰。互聯網的開放性使其所容信息龐雜多樣，有不少低俗、迷信甚至反動的內容。毫無疑問，這些垃圾信息形成的負面影響極不利于青年學生的健康成長。更應引起我們重視的是：西方國家在網絡技術的優勢，造成了網絡信息交流的不平等，而且他們還利用網絡信息傳遞的隱匿性，推銷一些資本主義的價值標準，進行意識形態滲透。這種網絡環境的存在，加大了高校學生思想教育工作輿論導向的難度，削弱了傳統思想教育的功能和效果，傳統的教育內容受到了深刻挑戰。

2.對高校傳統學生思想政治教育方式的挑戰。伴隨網絡化發展，傳統高校學生思想政治教育方式將面臨著新的挑戰：一方面，網絡占用了學生很大一部分課余時間，使得師生接觸的時間不僅減少而且失去相對規律性，過去面對面的教育方式受到時間、地點、環境的限制；另一方面，網絡化、信息化越發展，學生接受思想觀念的影響越復雜，在開闊了眼界，提高了欣賞和認知的層次和品位的同時，學生中所形成的思想問題也越來越多樣化。這樣一來，傳統的、相對呆板的、說教式的教育方式會大大降低教育效果，必然要求教育工作者跟上時代的發展，更新工作方式。

3.對高校學生思想政治教育工作者素質的挑戰。在網絡時代，教育者的信息優勢至少是部分喪失了。學生通過網絡可以方便地查到各種公開或內部、真的或假的信息，而部分教育工作者由于沒有受到系統的計算機和英語教育，面對飛速發展的計算機和網絡科技往往不知所措，上網查詢信息很困難，加上繁忙的工作和家庭負擔，不少人很難抽出時間進行系統的學習。因此，思想教育工作者必須熟悉網絡、更新知識、提高素質，迎接網絡時代的挑戰。

三、適應形勢需要，創新高校學生思想政治工作

1.轉變教育觀念，體現學生主體性的教育理念。網絡時代，文化的生產傳播機制是一種從大眾到大眾的傳播模式，每個個體都可以選擇并形成屬于自己的文化。高校思想政治工作者要積極引導學生自主參與整個教育過程，樹立受教育者的主導地位和自我教育的觀念，構建一種新型的師生互動關系。要針對信息網絡時代的特點，幫助學生學會分析各種復雜的社會現象，認識并尊重學生的主體性，讓學生學會參與整個教育過程，使師生互為信息的傳播者和接受者，互為思想教育工作的教育者和受教育者，形成教育者與學生共同學習的模式。

2.提高綜合素質，建設一支新型的思想政治工作隊伍。當前高校學生思想政治工作的對象是學歷層次較高并正在學習和掌握各種新技術的大學生，網絡已與他們的學習和生活密切聯系在一起，要摸清他們的思想脈搏和興奮點，思想政治教育工作者必須掌握信息網絡的知識和技術，通過網絡有針對性地進行教育與指導。為此，必須加強對學生思想政治教育工作者的培訓，使他們具備較強的信息意識、信息能力和良好的信息道德，普及并提高網絡技術和英語水平，努力建設一支既具有較高的政治理論水平，熟悉思想政治工作，又了解網絡文化特點，能比較有效地掌握網絡技術，在網上進行思想政治教育工作的隊伍，使他們能夠利用網絡及時進行收集、處理和傳遞信息，掌握對信息的篩選、鑒別和使用的技巧和能力，使他們能與學生進行網上交流，傾聽學生的心聲和熱點問題，幫助學生樹立正確的理想信念和培養良好的道德情操，及時解決學生思想中存在的問題。

3.強化陣地意識，加強高校校園網站建設。要根據形勢的需要，主動開辟、利用、凈化和占領網絡這個新的陣地，使網絡上有黨的聲音，有正面的聲音，有時代的最強音。一是要把思想政治工作者、網絡技術人員、兩課教師結合起來，形成合力，共同抓好校園網的建設和管理；二是網站欄目和內容的設置要突出思想性、趣味性，符合學生的特點，將教育信息穿插在學生喜愛的板塊中供學生閱讀、思考，適時地引導學生分析、討論；三是要組建網絡管理員隊伍，及時清除流入校園網站里的“垃圾信息”，保持思想陣地的純潔性，以引導學生在正確思想的指導下健康成長。

4.開展豐富多彩的網上活動，為思想政治工作增添新的內容。網絡時代的思想政治工作，必須旗幟鮮明地宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論，加強黨的路線、方針、政策教育。同時，要圍繞一些重大的政治問題、意識形態敏感問題、影響穩定大局的問題，旗幟鮮明地發表評論，進行積極地引導，對錯誤思潮要敢于批評、批判和抵制。一是要結合學生的思想實際，開展世界觀、人生觀、價值觀教育，邀請事業有成的教師、校友、專家，談自己的經歷、體會，用動人的事跡感召青年學生；二是要針對學生存在的心理問題，開通網上心理咨詢，解答學生的心理困惑，幫助學生克服心理障礙，潛移默化地對學生實施理想、道德、心理健康等方面的教育；三是要在校園網上建立校長信箱和針對學生提出問題與建議的答復板塊，給學生通過網絡表達自己的意見、觀點、看法提供空間。