進入高中階段,初高中教學銜接是高中數學教學的一個基本問題,也是—個重要的問題。處理得當,高中數學教學就會進展順利;處理不當,會影響整個高中教學的后續進行。進人新課程實驗以來,這個問題顯得更加突出。為有效破解這一難題,筆者結合教學實際,對此問題做了一些深入思考。
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陜西教育·高教版2008年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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