怎樣把景物寫活

記敘文、散文總離不開寫景。在情景交融的文章里，寫景是抒情的基礎，要做到寫景栩栩如生，歷歷在目，除了要抓住景物的特征，選準觀察點外，還要運用一定的技巧，把景物寫活。好多作家在作品中巧用各種修辭方法，給我們描繪出優美的景致，引發人們的情思。現舉例如下：

一、借助擬人手法把景物寫活

借助擬人的手法，就是使自然景物人格化，具有人一樣的思想、生命、情感、性格等。例如朱自清《春》中寫道：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。在作者筆下，桃、杏、梨不僅爭妍斗艷，更在爭春。這樣的寫景興味盎然。再如老舍《濟南的冬天》寫山坡上的小雪：“有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上帶水紋的花衣”。既寫山勢，又寫小雪的風采。青、白、黃，色彩協調，使本來就秀氣的小山更增添了獨特的神韻，語言親切感人。

二、借助比喻手法把景物寫活

比喻的形式多種多樣，但修辭效果卻是化抽象為具體，化深奧為淺顯，易于理解，語言形象生動，感染力強。例如《濟南的冬天》，“看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”。這擬人式的比喻，寫出山上的矮松在小雪裝飾下，越發恬淡、清新，充滿靈氣，讓人讀后倍感親切，引起豐富的聯想。再如一位同學在中考作文《我們的家園》一文中這樣描寫地球：“在遠古時代，地球像一位年輕漂亮的女子。綠陰如蓋的大地，是她美麗的肌膚；浩瀚無垠的大海，是她美麗的衣裳：交錯分布的江河湖泊，是她搏動的血管”。作者運用比喻，熱情洋溢地寫出了森林大海和江河湖泊的美麗可愛。又如中考作文《第一次海上觀日落》中運用比喻，形象地描繪出了日落時大海美麗而又與眾不同的景觀：“這，是一片銀亮的海，仿佛一塊巨大的寶石，又像一匹湛藍的錦緞。夕陽那已不太刺眼的金光傾瀉下來，海面如萬頃碎金鋪成的一條地毯。那一道道泛著金光的波痕，似一雙雙叫亮而又調皮的眼睛，一眨一眨地閃著”。

三、巧用疊詞把景物寫活

疊詞的運用既有口語式的親切感，又能造成語言的和諧美，還具有朗讀上的節奏美。用于寫景，既能摹形，又能傳神。如《春》寫春草，用“偷偷的”、“嫩嫩的”、“綠綠的”，這樣寫出了春草的情態、形狀、色彩；寫空氣用“微微”，使人覺得它的飄忽輕柔；寫雨用“密密的”，寫出了雨多、雨細的特征。用疊詞可以寫靜態，如《菏塘月色》中“淡淡的月光”、“田田的葉子”、“曲曲折折”的小徑，“蓊蓊郁郁”的楊柳，這樣寫景寧靜、幽遠，形神兼備，境界迭出；也可以寫動態，如“脈脈的”流水，“輕輕地”推門，月光“靜靜”地瀉在荷葉上，如夢如幻，既有詩情，又有畫意。

四、運用摹色把景物寫活

有時，寫景常用繪色的方法。如《茶花賦》中說：“這里的梅花，有紅梅、白梅、綠梅，還有朱砂梅，一樹一樹的，每一樹梅花都是一樹詩。白玉蘭花略微有點兒殘，嫩黃的迎春正當時，那一片春色啊，比起滇池的水來不知要深多少倍”。這里作者寫清香的梅不是繪形，而是繪色：紅、白、綠、黃等，色彩斑斕，好一派春城春色。

五、運用摹聲把景物寫活

運用摹聲的方法來寫景，往往能使人如聞其聲，如臨其境。例如《聽潮》寫海潮的憤怒與咆哮：“戰鼓聲、金鑼聲、吶喊聲、叫號聲、啼哭聲、馬蹄聲、車輪聲、機翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰了起來”。作者筆下任意揮灑，縱情馳筆，將海潮的聲音、情態表現得淋漓盡致。另外，還有一種直接摹聲法，如寫水嘩嘩地流，青蛙咕咕地鳴，樹上鳥兒嘰嘰喳喳地叫，喚起人們聽覺與聯想，情隨聲遷，韻味無窮。

江蘇省灌云縣蘇光中學(222241）