另辟蹊徑聞花香

我不是班主任，但所帶的其中一個班級女生很多，50個學(xué)生，女生就占43個。在一次年級交流學(xué)情時，班主任提到，女生多了不好管理。她們大多數(shù)都有小脾氣，會使小性子，同學(xué)之間幫派較多，小心眼，斤斤計(jì)較，管理起來比男生還麻煩。這情況啟發(fā)了我，我想，必須舉行一堂生動的語文活動課，讓她們認(rèn)識到把別人當(dāng)朋友的重要性，明確交什么樣的朋友對自己有益，怎么和別人融洽相處，以提高整個班級的凝聚力、親和力。

幾天的時間，我設(shè)計(jì)了一堂課——《讓友誼萬古長青》。這一課主要有三個環(huán)節(jié)：第一，朋友對個人的重要性，要求學(xué)生用生動優(yōu)美的語言表達(dá)出來。在課堂上，你一言，我一語言，大家好像有說不完的話題。這個環(huán)節(jié)，對這個年齡階段的學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，所以他們發(fā)言非常積極。我于是將他們分組，讓他們一人一句，以詩歌的形式進(jìn)行表達(dá)。這樣，既讓每個人都有表達(dá)的機(jī)會，又匯集了大家的智慧，將語言組織得更流暢，同時又培養(yǎng)了大家團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)了同學(xué)之間關(guān)系的融洽，增強(qiáng)友誼的牢固性。事實(shí)證明，他們的表達(dá)的確不乏妙詞佳句：朋友是一杯好茶，需要你細(xì)細(xì)品味，才能品出她的香甜；朋友是一位名醫(yī)，她能切除你心中的病痛；朋友是一副拐杖，在你無助時候做你最貼心的依靠。有朋友的日子，陽光燦爛；沒有朋友，心情黯淡。朋友不一定給你錦上添花，但一定會雪中送炭。每一組同學(xué)都會用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，用詩情畫意的語言，表達(dá)對朋友的認(rèn)識，表達(dá)朋友對自己人生的重要性。每次的朗讀，同學(xué)們都會用熱烈的掌聲給予鼓勵和贊揚(yáng)。當(dāng)然，我也參與其中，我朗讀了自己寫的詩歌，最后，和同學(xué)們共同隨著多媒體投放的周華健《朋友》的MTV齊唱，在共鳴的心靈感受中結(jié)束了這個環(huán)節(jié)。

通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們認(rèn)識到了朋友在人生中的不可或缺，明確了對自己生活學(xué)習(xí)所起到的重要作用。

要想交到朋友，必須學(xué)會和身邊的同學(xué)相處。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！苯皇裁礃拥呐笥褜ψ约阂欢ㄓ泻艽蟮挠绊?，所以，我給大家先講古代人對朋友的看法，也讓大家認(rèn)識到，要想交到這樣的朋友，必須首先自己也做這樣的人。如果大家都不去做正直、誠信的人，那么我們永遠(yuǎn)也找不到這樣好的朋友。在教學(xué)中，我感受頗深，看著學(xué)生的一雙雙明亮、熱切、真誠的眼睛，我感到，語文課堂教給他們相應(yīng)的做人道理太有必要了，學(xué)生們看書的范圍必定有限，即使看了，理解也不一定那么透徹，所以需要我們在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，作相應(yīng)的課外延伸，傳授給他們一些好的人生經(jīng)驗(yàn)，讓他們充分認(rèn)識到這些對于他們是很重要的。老師的知識能讓他們從心里上接受，對于每個教育者來說，也是非常欣慰的。

在學(xué)生掌握了這樣的知識的前提下，進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，說出朋友身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一開始，每個同學(xué)好像有顧慮，恐怕說出朋友身上的缺點(diǎn)后，他們會生氣。為了打消顧慮，我用辯證的語言來說明，如果一個同學(xué)能指出另一個朋友身上所存在的錯誤，我們不僅不應(yīng)抱怨，反而應(yīng)該感謝他，因?yàn)槭紫人龅搅苏?，而且他能首先給你指出，他是非常果敢的，是有是非原則的，這樣的人正是值得我們尊敬的。如果你計(jì)較了這些，甚至心中不悅，正說明你的確存在了斤斤計(jì)較的缺點(diǎn)，所以，一定要心胸坦蕩，學(xué)會寬容，學(xué)會理解。

經(jīng)過我這么一開導(dǎo)，同學(xué)們醍醐灌頂，豁然開朗，開始了一輪實(shí)事求是的贊揚(yáng)和事無巨細(xì)的缺點(diǎn)“轟炸”，每個同學(xué)都發(fā)言，都指出了他人身上所存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。沒有哪個同學(xué)因?yàn)閯e人指出自己身上所具有的缺點(diǎn)而感到尷尬，更沒有一個人生氣。同學(xué)們在友好的氣氛中完成了對自己的認(rèn)識，也知道了自己的行為在大家心目中的位置。有的同學(xué)被指出有小心眼，有的說話不顧及他人感受，有的好動手動腳，有的專好與人抬杠，鉆牛角尖。同學(xué)們一個個在大笑或微笑中接受著別人的“揭發(fā)”。有個屬于勤于思考的學(xué)生，站起來談了自己的感受，他說：“我以前從沒有認(rèn)真地思考過我自己，今天，在同學(xué)們真誠的發(fā)言中，我認(rèn)識到自己身上的缺點(diǎn)。在以前，我并不認(rèn)為我做的有什么不對，總覺得自己做的事十全十美，如果人家不理解，還認(rèn)為人家沒水平。俗話說：‘人無完人，金無足赤。’每個人身上都會存在缺點(diǎn)，有時，不經(jīng)過別人指出，自己是發(fā)現(xiàn)不到的，所以，我感謝給我提出缺點(diǎn)的同學(xué)，在今后的人生道路上，我希望每個同學(xué)都能改正缺點(diǎn)，做得比現(xiàn)在更好?！彼陌l(fā)言得到了熱烈的掌聲，連我也情不自禁地鼓掌。其實(shí)，我沒有想到，學(xué)生之間能夠這樣坦誠布公，這是我們成年人之間很難做到的。還是學(xué)生時代好啊，可惜時光不能倒退。我把突然間產(chǎn)生的感想，說給我的學(xué)生聽時，他們卻說：“老師，我們盼著快快長大。”我能理解他們，但他們怎么能理解我呢！代溝的產(chǎn)生大概就在于年齡的差別吧，的確。

當(dāng)他們能認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)時，便進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)，即應(yīng)該適時地引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)了。人“不貴于無過，而貴于改過”，我們怎么能幫助自己的好朋友改正自己身上的缺點(diǎn)呢？提出這個問題后，經(jīng)過小組討論，每個組都有自己獨(dú)到的做法。有的組認(rèn)為，如果他們真正是無話不說的知心朋友，就可以在說出缺點(diǎn)后，直接對他說出改正的辦法，不必要顧及他的感受。而關(guān)系稍微遠(yuǎn)點(diǎn)的朋友，可以通過他要好的朋友進(jìn)行轉(zhuǎn)告，這樣，他比較容易接受。最后，大家都提出個自究自查的方法，班長帶領(lǐng)大家準(zhǔn)備了一個小紙盒，每個人在紙條上寫另一個人的缺點(diǎn)和改正的方法，投放到紙盒里，然后，每個同學(xué)到紙盒里尋找符合自己身上缺點(diǎn)的紙條，這樣，就能直接看到改正的方法了。我也覺得，這是最好的方法，最容易讓人接受，也值得在成人之間推廣。如果一個單位能用這樣的方法，那么既保證了人的心理安全，又便于保證交流的有效性；既保證了提建議者的實(shí)事求是，又保證了有缺點(diǎn)同志的完全接受。每個員工都能改正自己身上所有的缺點(diǎn)，豈不可以促進(jìn)一個單位整體人格的升華？

這堂語文活動課，使女學(xué)生們看到了自身的缺點(diǎn)，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會了和別人的融洽相處，也學(xué)會了寬容和接納，整個班級達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)，這是預(yù)想的結(jié)果。

山東省臨沭縣職業(yè)中專（276700)