成長·愛·小偷

突然，有一種想法：我一直生活在一群小偷之中。

媽媽是小偷。

那是一個周末，又要返校了。我忙著收拾衣服，就讓媽媽幫我收拾散落在床上的書本。當我無意中回頭時，卻發現媽媽正迅速地把我的一本課本塞入我的枕頭下面。我楞住了，為什么要偷藏我的書?我知道她想要我多回家幾次，但這種方式不是要影響我的學習嗎!“她真自私!只想著按自己的意圖行事!”我心中恨恨的，“以后偏不回家!”不過，我沒動那本書。

在我這臨走的一個多鐘頭中，我故意不正看她，雖然，媽媽的眼睛總圍繞著我轉，并且嘮嘮叨叨地說個不停。

總算要走了，像往常一樣，我不準任何人送我。我快步走著，剛剛走到村口，就聽有人喊我。是媽媽，氣喘吁吁的!“兒子，你忘帶這本書了。我整理你的床鋪時發現的。”媽媽一邊遞給我書，一邊趕忙解釋道。隨后，媽媽好像鼓足了勇氣，無限期待地望著我，試探著說：“晤，既然我都到這兒了，就送你上車吧?”說完，就想去拿我手中的提包。

我顫抖著接過帶著媽媽體溫的書，忍住想要溢出的眼淚，緊緊地摟住媽媽，一起走向等車的地方。

原來媽媽只想多陪我走一段路，只想多看兩眼她那個永遠都猜不透自己心思的笨兒子!看著媽媽那甜甜的微笑，我心里暖暖的。

這樣的偷藏，時不時地發生。在這偷藏中，我幸福地成長，并懂得了何謂愛。

同學是小偷。

我的筆又不見了，可我知道是誰偷去的。因為這樣的偷盜行為時常發生，特別是當我的學習用具快要用完的時候。他們知道我家里窮，總是將用完的“適時”偷去，又將全新的放回。

我沒有說穿，只是默默地記在心里。

老師也時常為我“偷偷摸摸”。

每個月，我總是會被傳到辦公室一次。“你外地的爸爸給你寄東西來了小子，幸福呀!”班主任拍拍我的肩膀說。

但我知道這又是班主任買的，因為我從不曾見過這些寄品外包裝上的印戳，因為我曾見過老師將“爸爸買的東西”從超市提出來，又偷偷“改頭換面”。

我沒有說穿，只是加倍地努力學習。

……

終于明白，我才是真正的小偷，偷走了媽媽的青春，偷走了同學的友誼，偷走了老師的關愛!是我偷走了他們的心!

也正是他們，讓我的成長充滿了快樂、愛!使我在成長中，真正懂得了如何去愛別人，關心別人。

我愿意永遠生活在這群“小偷”之中，也愿意當一個這樣的“小偷”。在別人的成長中也為別人偷走煩惱，帶去幸福。這也許就是我成長的最大收獲。

簡評：文章構思精巧。開篇寫“我一直生活在一群小偷之中”，下筆不凡，巧設懸念，引人入勝；接著，截取生活中的三個片段，突現了“我”生活在別人的關愛中這一主旨；結尾寫我“也愿意當一個這樣的‘小偷’”，給他人帶去幸福，詮釋懸念，升華主題。文章結構簡潔明了，主旨、意趣清晰可見，至終緊緊吸引著讀者。此外，語言親切、自然，簡潔流暢，也大大增強了文章的表現力，給人以深刻的印象。

指導教師：王孔文

山東省淄博市第一中學(255000)