《施舍》閱讀訓練

原文

拉哈布·薩卡爾昂著頭，大步地走著。他沒帶陽傘，對灼人的烈日毫不在意。拉哈布恪守自己的處世原則，他天生一副傲骨，不屈從任何人和事。他盡自己的能力幫別人，卻從不指望得到旁人的任何恩惠，追求的只是一輩子活得有尊嚴、有骨氣。

拉哈布正走著，—個黃包車夫來到他身邊。車夫搖著鈴鐺問道：“先生，您需要車嗎?”

拉哈布轉過頭，發現那個人瘦得皮包骨頭，目光里似乎包含著的貪婪的神情。“只有那些沒有人性的家伙才會以人力車代步。”這是拉哈布堅定不移的觀點。因此，他一輩子連轎子都沒坐過一回，認為那簡直就是犯罪，他用那粗布縫制的甘地服的袖子擦了擦額頭上的汗珠，連聲說道：“不，不，我不要。”說完繼續走自己的路。

黃包車夫拉著車子跟在他后面，一路不停地搖鈴。突然間，拉哈布的腦子里閃出一個念頭：也許拉車是這個窮漢唯一的生存手段。拉哈布是個有學問的人，許多概念——資本主義、平等、窮苦人、上帝、勞動分配、農村的赤貧、工業、封建主義等，片刻之間都閃進了他的腦海。他又一次回頭看了看那黃包車夫——天哪，他是那樣的面黃肌瘦!拉哈布心里頓時對他生出了憐憫之情。

黃包車夫搖著鈴鐺，又招呼拉哈布道：“來吧，先生!我送您，您要去哪里?”

“去希布塔拉，你要多少錢?”

“6便士。”

“好吧，你跟我來!”拉哈布繼續步行。

“請上車，先生。”

“跟我走吧!”拉哈布加快了腳步。

拉黃包車的人跟在他后面小跑。時不時地，拉哈布回頭對車夫說：“跟著我!”

到了希布塔拉，拉哈布從衣兜里掏出6便士給黃包車夫，說：“拿去吧!”

“可您根本沒坐車呀。”

“我從不坐黃包車，我認為那是一種犯罪。”

“啊?可您一開始就該告訴我!”車夫的臉上露出一種鄙夷的神情。他擦了擦臉上的汗，拉著車子走開了。

“把這錢拿去吧，它是你應得的!”

“可我不是乞丐!”黃包車夫拉著車，消失在街的拐角處。

（印度/林中范黎宇/譯）

閱讀訓練

1.下列對本文概括得最準確、最全面的兩項是()

A、本文寫的是一個不肯乘車的行人——拉哈布，因為向車夫施舍車錢反而遭到鄙夷的故事。

B、本文寫的是兩個活得有尊嚴有骨氣的人的故事。

C、本文寫的是一個黃包車夫拒絕施舍、維護自身尊嚴的故事。

D、主人公拉哈布是個知識分子，文章表現了他想幫助車夫，以及遭到拒絕后的痛苦和迷茫。

E、文章歌頌了車夫活得有尊嚴，有骨氣，也表現了知識分子了解勞動人民、和勞動人民相結合的重要性。

F、本文的主要內容是歌頌車夫不怕吃苦的精神。

2、下列對本文內容理解有誤的兩項是()

A、“可我不是乞丐!”這句話的意思是車夫拒絕施舍，不是他用自己的勞動換來的錢，他不要。

B、“只有那些沒有人性的家伙，才會以人力車代步。”這句話是針對那些老爺、太太、少爺、小姐說的，并非針對一般的乘車人。

C、拉哈布“天生一副傲骨，不屈從任何人和事”。這句話的意思是拉哈布看不起任何人，非常驕傲自滿。

D、“我從不坐黃包車，我認為那是一種犯罪。”這句話表明拉哈布是個品德高尚、能夠潔身自好的人。

E、拉哈布第一次看車夫：“發現那人瘦皮包骨頭，目光里似乎包含著貪婪的神情”；“發現”、“似乎”、“貪婪”表明他不了解車夫，甚至于對車夫還有懷疑和誤解。

F、拉哈布又一次看車夫：生出了憐憫之情，是因為他想到了一些革命道理，對車夫有了一點了解。

3、下列對本文賞析不當的兩項是()

A、本文的體裁是小小說，刻畫人物的主要方法是語言描寫、行動描寫、心理活動描寫。

B、一開頭：“拉哈布·薩卡爾昂著頭，大步地走著。他沒帶陽傘，對灼人的烈日毫不在意”。這段描寫可以看成是對人物性格特征的形象寫照。

C、拉哈布“那粗布縫制的甘地服”表明了他特殊的身份，與魯迅小說里的孔乙己的“長衫”有異曲同工之妙。

D、拉哈布掏出6便士遞給車夫，車夫臉上露出鄙夷的神情。“鄙夷”是看不起拉哈布，只給了6便士，還要假裝清高。

E、黃包車夫雖然貧窮，搖著鈴鐺主動熱情地招呼客人，說明他的生活態度是積極的；拒絕施舍說明他是活得有尊嚴有骨氣的。字里行間，作者對這個人物是寄托著無限深情和期望的。

F、拉哈布雖然同情車夫，也想幫助車夫，但是他驕傲自滿，自以為了不起，看不起車夫，又被車夫看出來了，這是他施舍失敗的根本原因。

4、請至少講兩個我國歷史上活得有尊嚴有骨氣的人的故事。

5、請至少寫出兩個以上關于尊嚴和骨氣的名言警句。

參考答案

1、A、E2、B(這是拉哈布的一句過激的言論)、C(這句話的意思是拉哈布不肯與“某些人”同流合污)3、D(車夫不是嫌錢少，而是認為拉哈布貶低了他的人格)、F(根本原因是他傷害了車夫的尊嚴)4、如：不食嗟來之食：文天祥拒絕投降……5、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(孟子)每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。（盧梭)

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