汶川地震震撼２００８中國高考

2008年5月12日，四川汶川發生里氏8.0級特大地震，舉國哀悼，舉世震驚。汶川地震震撼著全黨、全軍、全國各族人民以及全球華僑華人的心，也震撼著高考命題者的心。汶川地震是2008年中國的一大主題，也是2008年中國高考的一大主題。18套高考語文試卷中，有10套涉及汶川地震，關注度之高前所未有。為了幫助廣大師生更詳盡地了解考查的情況，現對2008年高考語文試卷中的11道涉及汶川地震的試題作如下剖析。

一、語用題——點擊汶川地震

命題人在設計語言知識運用題的選項或題干時，有意識地選取了汶川地震的相關語料，滲透于標點符號使用、關聯詞語使用、成語使用、病句辨析等諸多考點之中。具體考查情況如下：

1.標點題

[例1]下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是（）（湖北卷第5題）

A.開班會時，班主任正式向全班同學宣布：學校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災。

【解析】該項中，“宣布”后的冒號統轄“學校這次征……抗震救災”全部內容，“兩個主題”后再用冒號，就會導致內容表述層次不清，所以應將“宣布”后的冒號改為逗號，或將“兩個主題”后的冒號改為破折號。

2.詞語題

[例2]下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）（遼寧卷第2題）

D.災情就是命令，地震救援隊員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終于按規定時間抵達四川震中災區，并立即投入了救援工作。

【解析】“跋山涉水”指翻山越嶺，趟水過河，形容歷盡路程的辛苦。該項將“跋山涉水”用于“地震救援人員”非常恰當。

[例3]在下列句中的橫線上填上恰當的成語。（天津卷第23題）

（4）災情就是命令，時間就是生命。面對險情，面對生命的呼喚，普通百姓沒有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素無華的行動，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統美德詮釋得______。

【解析】該句橫線上所填的成語表現的應該是“充分體現”的意思，所以可以填寫“淋漓盡致”等成語。

[例4]在文中橫線處填上恰當的關聯詞語，使上下文連貫起來。（重慶卷第21題）

汶川地震，制造了一場極其可怕的災難，___①___會讓我們經歷苦痛，___②___我們的希望不會沉淪，___③___會升騰。___④___從災難發生那一刻起，我們都在為那些災難中的生命祈禱，___⑤___這場災難產生如何可怕的破壞力，我們也都有理由相信，隨著我們所有人的力量向同一個方向聚集，愛心與力量___⑥___能夠在最快的時間內傳遞到災區。

【解析】“讓我們經歷苦痛”和“我們的希望不會沉淪”之間是轉折關系，前者是客觀必然結果，后者是主觀可改的意愿，所以①②處可以填“雖然”“盡管”“但是”等表示轉折的關聯詞語。“不會沉淪”表否定，“會升騰”表肯定，這是兩種不同的態度，兩者之間是并列關系，所以③處可以填“而”。④處之前是觀點，④處之后是對原因的解釋，所以④處可以填“因為”。“這場災難產生如何可怕的破壞力”表條件（任意條件），而且下句中有“都”與之搭配，所以⑤處可以填“不管”。“我們所有人的力量向同一個方向聚集”和“愛心與力量能夠在最快的時間內傳遞到災區”之間是事理上的順承關系，所以⑥處可以填“就”。

3.語病題

[例5]下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）（山東卷第5題）

D.我校這次為四川地震災區募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應，在不到一天的時間內就募集善款三萬余元。

【解析】該項中的“許多學校老師和同學”意思不明確，“許多”可以理解為是限制“學校”的，也可以理解為是限制“老師和同學”的。為了使句意明確，前者可以修改為“許多所學校的老師和同學”，后者可以修改為“學校的許多老師和同學”。

二、表達題——聚焦汶川地震

命題人在設計語言表達題時，把眼光聚焦于汶川地震，語料或圖片或文字，要求或概括或抒情。具體考查情況如下：

1.概括題

[例6]請根據所給材料，把下列兩個語句補充完整。要求對材料內容分別進行概括。（全國卷Ⅰ第19題）

地震、風災、冰災、海嘯等災難的發生，是不以人類的意志為轉移的；但是人類可以在災難面前萬眾一心、積極應對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。

我們不能選擇________________________，但我們能夠選擇________________________。

【答案示例】要不要災難對待災難的態度

【解析】從所給的材料來看，分號前面的內容講的是“災難的發生不以人類的意志為轉移”，這是客觀的，是無法改變的；分號后面的內容講的是“人類在災難面前表現出來的態度”，這是主觀的，是可以改變的。所以，橫線上所填寫的內容必須注意以下三點：（1）話題：必須是“災難”；（2）內容：“但”前面必須從“客觀”切入，“但”后面必須從“主觀”切入；（3）思想：必須積極向上。

[例7]從下面這則關于四川大地震的新聞材料中提煉一個論點，并概括出一個能證明論點的事實論據。（浙江卷第24題）

聽到樂劉會的呼救聲，救援人員聞訊趕到。此時樂劉會壓在廢墟中已近70個小時，援救過程中她斷斷續續告訴記者：

“被困時，我沒有掉過一滴眼淚。”

“我等著你們來救我，我相信你們會來救我。”

“我聽到外面有人在說話，我就不停地喊救命……”

“沒有（你們的）聲音，我就不喊了。我要節省力氣。”

“我堅持著。我現在還活著，我很高興。”

“我希望大家不要為我擔心，我在里面會自己保護自己的。”

在廢墟中，她告訴其他被埋的同事：“一定要堅持，肯定會有人來救我們。”正是靠著堅定的信心，她熬過了漫長的時間。

5月15日下午4點，被埋72個小時后，樂劉會終于獲救。當躺在擔架上的樂劉會看到媽媽時，她再也忍不住了，放聲痛哭。

論點：□□□□□□□□□□（不超過10個字）

論據：______________________________（不超過10個字）

【答案示例】論點：信心能創造奇跡。論據：四川大地震中，樂劉會被埋在廢墟中72個小時，她堅信會有人來救援，并一直堅持到獲救。

【解析】這則新聞材料中的樂劉會之所以能夠活下來，并在被埋72個小時后獲救，就是因為她“堅強”（被困時，我沒有掉過一滴眼淚）、“堅信”（我相信你們會來救我）、“堅定”（我希望大家不要為我擔心，我在里面會自己保護自己的）、“堅持”（我堅持著。我現在還活著，我很高興）。提煉出的論點只要切合“堅強”“堅信”“堅定”“堅持”中的一點即可，而對論據的概括，必須用已提煉出來的論點這把“剪刀”對這則新聞材料進行剪輯和整合。

2.抒情題

[例8]公元2008年5月12日，我國四川省汶川一帶發生里氏8級強烈地震，舉世震驚。全國上下眾志成城，抗震救災。請為下面一幅圖片配寫幾句話，抒寫你的真摯感情。

【要求】緊扣畫面，鮮明生動，連貫順暢，不超過45個字。（北京卷第21題）

【答案示例】地震無情人有情，我們的心與你們一起跳動，有我們的支持，你們一定能走出困境，重建起美好家園。

【解析】這道題圖文并茂，在解答時要注意以下三點：（1）主題要緊扣“一方有難，八方支援”；（2）抒情要彰顯“眾志成城”；（3）內容要圍繞“抗震救災”。

三、作文題——矚目汶川地震

命題人在設計作文題時，矚目汶川地震，或直擊，或滲透，或觸及，凸顯出空前的“文章合為時而著”的命題理念。具體考查情況如下：

1.背景類

[例9]閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（全國卷Ⅰ第21題）

2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發生里氏8.0級特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災。

十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區。志愿者從四面八方匯聚災區。救援物資從水陸空源源不斷運進災區。

一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時……

中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。

一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注……

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【解析】今年全國卷Ⅰ的作文試題徹底打破了高考作文命題“不緊跟社會熱點”的戒律，自恢復高考三十年來首次直擊社會熱點，將汶川地震作為作文命題的背景材料，給人以強烈的視覺沖擊和心靈震撼。

（1）導向性。本次作文以震災為切入點，以愛心為突破口，是對學生一次良好的教育，能引發大家更深層次的思考，它有助于引導師生進一步關注現實生活，關注祖國命運。

（2）時代性。當代高中生的知識一半來自課堂，一半來自生活與社會經驗，選擇這樣一個具有顯著時代與新聞特色的題材，較好地體現了新課程的理念與要求。

（3）教育性。通過這一事件，能使學生充分認識到愛心無國界的真正含義，認識到國家對人民的愛、軍隊對人民的愛、整個民族乃至全社會大愛的真諦，是對學生一次靈魂的洗禮。

（4）時效性。選擇這樣一個具有突出時效的選題，一個電視、報紙、網絡及時充分報道的選題，許多考生都會有自己的感悟，給廣大考生帶來一股撲面而來的時代氣息和“心有戚戚”的切身體驗。

這個作文題的立意角度主要有如下兩個：⑴賑災的角度。面對多災多難的祖國，不同的社會階層都奉獻了自己的力量，因此可以從不同的角色有不同的責任這個角度切入，天下興亡，匹夫有責，不同的社會角色都可以承擔起自己的責任。也可以從愛心和擔當這個角度來寫，為災區人民送一份溫暖，為震區重建家園出一份薄力。⑵受災的角度。在巨大的自然災害面前，人類是脆弱的，但每一個鮮活的生命都在進行著頑強的抗爭，挑戰著生命的極限，創造著生命的奇跡。

2.主旨類

[例10]請以“堅強”為話題，寫一篇不少于800字的作文。（四川卷第21題）

自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。

【解析】作為汶川地震的事發省份，四川省今年的高考作文以“堅強”為題，是對四川廣大考生一次積極的思想引領——面對自然災難、人生挫折、社會危機，我們要學會堅強。誠如全國卷Ⅰ試題所言：“地震、風災、冰災、海嘯等災難的發生，是不以人類的意志為轉移的；但是人類可以在災難面前萬眾一心、積極應對，而不是畏懼退縮、怨天尤人。”災難無法回避，態度可以選擇，“退縮”只會陷入困境，“堅強”方能走向光明。

3.情感類

[例11]請以“帶著感動出發”為題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）（安徽卷第21題）

[注意]①立意自定。②文體自選。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范，正確使用標點符號。

【解析】汶川地震，溫總理親臨現場指揮，人民軍隊冒死援救，社會各界紛紛捐錢捐物，自愿者自費前往賑災，等等；另一方面，受難者也在自救、互救，一個個生命奇跡在創造，24小時，48小時，72小時……感人至深，撼人心魄。“帶著感動出發”，觸動著四川人民，也觸動著全國人民心中最柔軟的琴弦。

這些試題帶給我們的啟示是：高考不回避熱點，廣大考生應該在大語文的星空里積淀自己的學養和素養，打造自己的智商和情商。只有這樣，我們才能手縛蒼龍，笑傲高考。