如何在算法多樣化中進行有效評價
2008-04-12 00:00:00高峰齡
江蘇教育 2008年24期
在計算教學中，教師鼓勵學生進行算法多樣化，但出現多樣化的算法后，教師僅僅以“你想得真好”、“你喜歡哪種算法就用那種算法計算”、“比較哪種算法更好”等模糊的表述進行評價，使得學生要么按教師指定的算法計算，要么對多種算法無所適從。如何對多樣化算法進行有效評價，筆者在實際教學中進行了嘗試。
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
在計算教學中，教師鼓勵學生進行算法多樣化，但出現多樣化的算法后，教師僅僅以“你想得真好”、“你喜歡哪種算法就用那種算法計算”、“比較哪種算法更好”等模糊的表述進行評價，使得學生要么按教師指定的算法計算，要么對多種算法無所適從。如何對多樣化算法進行有效評價，筆者在實際教學中進行了嘗試。
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