讓思維的翅膀在口算中自由飛翔

義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的邏輯推理和創(chuàng)新思維方面有不可替代的作用。”小學(xué)生正處在由具體形象思維向抽象邏輯思維逐步過渡的階段，思維能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過程，這就要求教學(xué)應(yīng)適合兒童年齡發(fā)展的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，并且貫穿在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程中。促進(jìn)思維能力發(fā)展，必須重視口算教學(xué)。口算能力的培養(yǎng)是新課標(biāo)中提出的教學(xué)要求。口算，它不借助任何計(jì)算工具，全部運(yùn)算過程都在頭腦中運(yùn)行，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、靈活性以及獨(dú)特性有突出的意義。下面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，談一談筆者在教學(xué)中通過口算來培養(yǎng)學(xué)生思維的體會(huì)。

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