高端國際審計培訓(xùn)班教學(xué)管理經(jīng)驗初探

摘要：中華人民共和國審計署于2007年8月至11月期間在南京審計學(xué)院舉辦了國外最高審計機(jī)關(guān)留學(xué)生審計培訓(xùn)班，所有課程采用全英語教學(xué)。本文就高端國際審計培訓(xùn)班的教學(xué)管理、如何保證教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)水平等方面，談一些粗淺看法。

關(guān)鍵詞：高端 審計培訓(xùn) 留學(xué)生 教學(xué)管理

為擴(kuò)大我國審計對外交流的深度和廣度，宣傳我國審計事業(yè)的發(fā)展，交流共享審計經(jīng)驗，增進(jìn)各國審計人員對中國的友好感情，在外交部、教育部等相關(guān)部門的大力支持協(xié)助下，中華人民共和國審計署于2007年8月至11月期間在南京審計學(xué)院舉辦國外最高審計機(jī)關(guān)留學(xué)生培訓(xùn)班，來自34個國家最高審計機(jī)關(guān)的35名學(xué)員參加了這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

這些來自亞洲、北歐、非洲共計34個國家的學(xué)員，大都是本國審計行業(yè)的精英：有審計系統(tǒng)的高級官員；有高級審計專家。可以說，本次培訓(xùn)是一次絕對意義上的高端國際審計培訓(xùn)。

作為南京審計學(xué)院的一名普通的教師，我有幸參加這個培訓(xùn)項目，擔(dān)任教務(wù)秘書一職。國際審計培訓(xùn)工作涉及方方面面，其中教學(xué)又是最重要的環(huán)節(jié)之一，是教育工作的生命線。我們在制定教學(xué)計劃、實(shí)踐環(huán)節(jié)、課外活動安排等方面做了大量的嘗試和努力，積累了一些教學(xué)管理經(jīng)驗。

制定切合實(shí)際的教學(xué)計劃，優(yōu)化教學(xué)模式，按需施教

審計培訓(xùn)班學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情非常高，他們希望能充分利用短暫的3個多月進(jìn)修時間，高效的汲取知識，迅速掌握新的審計理論和實(shí)踐技能，回國后將先進(jìn)的審計理論與技術(shù)方法應(yīng)用于本國的審計實(shí)務(wù)中。但由于學(xué)員來自不同的國家，所處的自然環(huán)境、社會環(huán)境、國民經(jīng)濟(jì)狀況及個人經(jīng)歷都不同，每個人原有的審計基礎(chǔ)和實(shí)踐能力參差不齊，這就給審計教學(xué)安排帶來了相當(dāng)大的困難。

為了合理的選擇和優(yōu)化課程設(shè)置，使授課效果達(dá)到最好，按需授課，在審計署領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們結(jié)合審計培訓(xùn)的特性，經(jīng)過多方認(rèn)證、討論，修改教學(xué)計劃十余次，終于制定出了高質(zhì)量的課程體系——著眼于審計，卻不局限于審計；以新的審計理論為基礎(chǔ)，同時注重審計實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)；強(qiáng)化審計實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，注重實(shí)習(xí)效果。從而優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)過程管理、確保課程質(zhì)量、提高教學(xué)效果。

為了向?qū)W員傳遞中國新興的審計理論研究與審計實(shí)踐信息，幫助學(xué)員拓展專業(yè)視野，我們?yōu)閷W(xué)員設(shè)置了中國審計法律框架、效益審計、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計、利用外資項目審計、審計教育培訓(xùn)、公共投資審計、中國政府審計框架、中國審計史共八門課程。為了使留學(xué)生對中國悠久文化、歷史有簡單的了解，在此基礎(chǔ)上理解基于中國國情的審計實(shí)務(wù)，我們?yōu)閷W(xué)員開設(shè)了世界文化遺產(chǎn)概覽、中國歷史與文化兩門文化課程。

教學(xué)模式的優(yōu)化包括教學(xué)手段的創(chuàng)新和教學(xué)方法的創(chuàng)新兩部分：

在教學(xué)手段上，充分利用多功能多媒體教室。我院的多功能多媒體教室里配有投影儀、投影實(shí)物展臺、接入Internet的計算機(jī)、DVD機(jī)等多媒體設(shè)備。教師用PPT文件的播放代替板書，使教學(xué)更加清晰、生動而高效。

教學(xué)方法方面，在授課方式上，培訓(xùn)采用全英文授課，并盡量使形式多樣化，豐富課堂教學(xué)形式，實(shí)行參與式和體驗式教學(xué)，主要的做法包括以下幾點(diǎn)：(1)教師和學(xué)員進(jìn)行適時的課堂溝通;(2)運(yùn)用體驗式教學(xué)加深學(xué)生對有關(guān)理論的理解;(3)每門課程安排討論課，教師與學(xué)員圍繞具體的問題從各自不同的立場給出自己的意見，通過集體或小組討論，幫助學(xué)員加深了解我國的審計文化和實(shí)踐，活躍了課堂氣氛，同時也為留學(xué)生展示自己國家審計程序和審計知識提供了一個新的平臺。

加強(qiáng)過程管理，注重即時信息的反饋和分析

教學(xué)過程中，班主任會在每門課程的第一次課結(jié)束的時候，讓每位學(xué)員填寫不記名的問卷調(diào)查表，內(nèi)容涉及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氣氛等一系列內(nèi)容，收集學(xué)員反饋信息，并將建議改進(jìn)內(nèi)容即時傳送到授課教師的手中。這樣，從學(xué)員的實(shí)際需求出發(fā)，不斷提高教學(xué)效果。

每位學(xué)員都認(rèn)真填寫了問卷調(diào)查表，并積極地表達(dá)著他們對于所學(xué)課程的看法和良好的建議。在上公共投資項目審計的時候，主講老師以各國投資項目審計情況為題，進(jìn)行小組討論。由于討論時間有限，課堂上每個小組只能選派一名代表進(jìn)行一次總結(jié)性發(fā)言。討論時間結(jié)束后，有不少學(xué)員希望另找一個時間，就這個主題，讓更多的學(xué)員有機(jī)會展示本國的特色審計情況。我們征求了其他學(xué)員的意見，本著知識討論促真知的原則，特地安排了一個合適的時間在多媒體教室進(jìn)行個人展示。

通過實(shí)施教學(xué)反饋表，獲取了教師授課情況及學(xué)員對教學(xué)的要求和一些想法，了解留學(xué)生學(xué)習(xí)情況和要求，確保培訓(xùn)質(zhì)量，獲得了學(xué)員們的高度滿意。

加強(qiáng)審計實(shí)踐環(huán)節(jié)，引入直觀教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，突出特色

審計學(xué)科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，許多實(shí)踐經(jīng)驗來源于長期的審計實(shí)務(wù)。這批學(xué)員來華之前已從事審計實(shí)務(wù)多年，他們要學(xué)的就是最新的審計研究成果和實(shí)踐技術(shù)。為此，我們注意加大實(shí)踐課程的比例，重視操作技能的培養(yǎng)，倡導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)氛圍，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。

在審計署的大力支持和江蘇省審計廳的具體安排下，在項目期間安排學(xué)員們前往省內(nèi)七個審計廳局特派辦實(shí)踐學(xué)習(xí)，包括：江蘇省審計廳講解并演示建設(shè)項目跟蹤審計，通過案例分析方式完成；審計署駐南京特派辦介紹了審計廳的基本情況和審計工作情況并演示了計算機(jī)審計；南京市審計局講解并演示了南京地鐵項目審計等。講解涵蓋了近期我國的審計熱點(diǎn)和國際上現(xiàn)在關(guān)注的審計先進(jìn)的技術(shù)和方法，并以案例的形式表述，生動直觀。

同時，還組織學(xué)員去南京的知名大企業(yè)，包括南京電信公司、南汽名爵汽車公司、江寧開發(fā)區(qū)部分企業(yè)、南瑞公司和摩托羅拉南京研發(fā)中心作了實(shí)地調(diào)研工作。

創(chuàng)建一個良好的純英語授課師資隊伍

教師隊伍的建設(shè)是一所大學(xué)在競爭激烈的現(xiàn)代社會中尋求更好發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。要提高國際審計培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，必須建立一支高水平的教師隊伍，既掌握專業(yè)知識又精通外語的雙語師資。

擔(dān)任此次審計培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的主講教師都是行業(yè)內(nèi)的專家，具有新的教育理念、充實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗、熟練英語表達(dá)能力的審計專家和教授，在教學(xué)質(zhì)量上得到了充分的保證。

為了建立一支政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高的純英語授課教師隊伍，使青年教師迅速成長起來，我們?yōu)槊块T課程精心挑選了一位優(yōu)秀的雙語年輕教師作為課程助教，輔助主講老師收集備課資料，翻譯教案，參與小組討論，在授課過程中起到了重要的作用。同時，由于主講教師平時業(yè)務(wù)較忙，助課老師還起到了課后為主講教師和學(xué)員們溝通信息的橋梁作用。優(yōu)秀的師資隊伍為我校再次承辦高端審計培訓(xùn)創(chuàng)造了有利條件，提高了辦學(xué)質(zhì)量和管理水平。

在項目進(jìn)行的過程中，我深刻的感覺到要明確服務(wù)意識，教學(xué)管理工作要為項目的順利進(jìn)行保駕護(hù)航，做到“一個中心，兩個勤”：以“教學(xué)”為中心，這是每一個教育工作者應(yīng)時刻牢記的宗旨；勤想：勤想今天要哪那些事，明天有哪些事要提前準(zhǔn)備；勤聯(lián)系：勤跟老師和學(xué)員保持聯(lián)系，及時反饋各種信息。

這是我們學(xué)校乃至我國第一次這么大規(guī)模的高端國際審計培訓(xùn)，隨著全球?qū)徲嬍聵I(yè)的迅猛發(fā)展，中國審計事業(yè)的不斷完善與改進(jìn)，這樣的高端國際審計培訓(xùn)會越來越多。這不僅是對中國審計行業(yè)的肯定，更是中國綜合國力提升的象征。我們應(yīng)堅持“創(chuàng)新—發(fā)展”的原則，探索相應(yīng)的培養(yǎng)模式、建設(shè)好相應(yīng)的教學(xué)師資，保障培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：南京審計學(xué)院