多維視野中的寫作教學

管然榮　任海霞

相對于傳統的寫作資源領域，網絡媒體信息資源集文字、圖片、影像、聲音于一體，能化單調為豐富，化抽象為具象，從多種層面上激發學生的寫作興趣，會給寫作教學改革的進一步深化帶來前所未有的沖撞力。比如新時興的“網絡作文”，就是以計算機網絡為媒介載體，注重網絡資源使用，能快速交流反饋的全新作文訓練形式。只要我們能科學合理運用，網絡資源將給寫作教學乃至整個語文教學開拓出更加廣闊的新天地。但是，網絡信息也極其龐雜，正像有人概括的那樣，網絡信息資源具有數量繁多，分布開放，具有無邊無際的交互性、動態性、共享性、時效性、可再生性等等……

面對萬花筒般的網絡世界，我們的寫作教學也要保持清醒冷靜的頭腦，切不可被亂花迷了眼。這里的網絡信息資源必須經過寫作教育教學價值取向的篩選、過濾之后，才能成為有據、有序、有用的教學資源。同時，更要善于帶著教育教學特有的敏感，從網絡中獲取各類具有寫作教學價值的信息資源，尤其善于從中發現有價值的寫作素材。網絡材料極為豐富，也極為龐雜，而且常常是“魚龍混雜”，絕不能認為網絡資料的外延有多大，網絡寫作教學資源的外延就有多大。

所以，真正科學的寫作資源開發，就是一種帶著明確的教學目的，按照科學的教學標準，根據學生的實際需要，對鋪天蓋地的網絡資源進行“去偽存真，去粗取精”的甄別選擇工作。

下面，筆者就用一個具體案例來談一點心得體會。

筆者曾與學生一起梳理了一組內容相關的網絡材料，通過課堂多媒體與學生一起討論分析，成功地做過一次以“迎接北京奧運”為背景，以“生活與修養、做人與作文”為主題的議論文寫作資源整合案例。過程很簡單，師生先帶著預設的寫作主題上網搜集有價值的材料，然后在課堂上分析交流并達成某些共識，再由學生利用這些材料、自主命題立意進行寫作實踐，最后師生再一起作規律性的總結。

以下是我們搜集的幾則網絡材料以及簡要分析總結：

其一，據中新網5月4日電，美國《時代》周刊已選出2007年度全球百位影響力人物。中共北京市委書記劉淇被列入“風云領袖人物”。在關于劉淇的評價中，該雜志描述，作為北京市委書記、北京奧組委主席，劉淇宣布從現在起到奧運開幕，每月11日為“排隊日”。他發起的其他文明活動包括反對隨地吐痰、提高英語水平等都是艱巨的任務，這是讓中國首都進行一場“精神上的轉變”，以全新的精神風貌迎接奧運會的召開。

【簡析】劉淇能夠被評為“風云領袖人物”，并不是因為什么驚天動地的大事跡，而是因為“排隊日”“反對隨地吐痰”之類的小事情。然而，正是從這一件件看似細小的事情上，最能顯出一個人的大修養、大素質，如果每個人都在此類小事情上顯示出良好的文明素質，匯集在一起，就形成了我煌煌首都的文明形象，就形成了我泱泱大國的文明形象。那么，落實這樣細致工作的領導者，同樣能做出大事業。

其二，據中新網5月16日電，日本登山家野口健15日成功登頂世界最高峰珠穆朗瑪峰，此次活動以“同時清掃富士山和珠峰”為名，一邊登山一邊清掃，回收了空易拉罐等約170公斤的垃圾。另外，日本富士山附近則于15日由約160名志愿者參加了“清掃”活動，共回收了約3噸的垃圾。

【簡析】看到這則新聞時，不禁要為這位年輕日本人的舉動拍手叫好。真正有環保意識的人，無論他來自哪個國家和地區，也無論他現在處在哪個國家哪個城市，他的環保行為都是同樣值得稱贊的。實事求是地說，我們的城市環境臟亂差，垃圾亂扔亂放現象還比較嚴重地存在著。據悉，每年中秋節，國人扔掉的月餅盒數以億計。這種包裝精美的廢棄物對環境的污染特別大。如果每一個人都能有強烈的環保意識，隨時隨地都保護好我們所處的環境，那么它一定會越來越清潔干凈，也會越來越美麗。全社會需要越來越多有環保意識的人，需要他們的示范作用。珠峰有國界，環保無國界。希望越來越多的城市居民，能學習野口健的良好行為，持續開展好環保活動。在當今的世界上，環保當之無愧地成為社會責任的主要度量衡之一，環保責任已經成為一種時代潮流。環保責任是沒有國界的，因為我們共同擁有一個地球，我們也擁有共同的地球節日，如“世界水日”“世界地球日”“世界環境日”“世界氣象日”……

其三，有一位教育家，曾深有感觸地講了自己在國外受到汽車司機教育的故事。他和我國某校校長在瑞典考察教育，一位外國司機為他們開車，途中該校長口中產生一痰，為了衛生他自以為很文明地拿紙將痰包好后悄悄從窗口拋出。然而這位司機從后視鏡看到了，立即將車停靠到道邊，下車跑步撿回校長扔的痰紙，拿回來后放在自己的腳下，繼續開車前行。后來陪同的國外教育大臣講：“我們的司機是寧可臟自己的汽車，不污染公路和城市！”司機的行為極大地教育了我們的兩位教育專家。

其四，一位國人在澳大利亞與一位澳籍華人一起到公海上撈蝦，每一次拉上網來，澳籍華人總是揀很少的幾條大的留下，其余大部分都再放回大海。國人問：這是在公海上，沒有人看得見。澳籍華人說：有些事是不需要別人看見的。

【簡析】毫無疑問，上述的這些事都是些看似微不足道的日常生活小事。然而，你能說它們是無關緊要的嗎？文明、禮貌、公德心之類文明修養常常就蘊藏在這些日常生活的一件件小事中。不過，這看似簡單，實際上也確實不難做到的小事，若要真正持之以恒地實施起來，則未必是件很容易的事。由此看來，生活無小事，事事顯素質。

另外，通過這一件件小事，我們還可以清晰地看到我們的文明素養尚有許多不足。君不見眾人蜂擁而上擠公交車的情景嗎？君不見隨地拋下的垃圾嗎？君不見公共場合有人肆無忌憚大聲喧嘩嗎？君不見名勝古跡上的“某某到此一游”嗎？君不見某些“飆車族霸王車”隨意闖紅燈嗎？君不見大街小巷比比皆是的“小廣告”嗎？……

當今的中國，正處在前所未有的大發展時期，世界在走向中國，中國也在走向世界。那么，在全人類的大地球村里，我們中國人將以什么樣的精神面貌展現在全世界人面前呢，這是每一個中國人特別是青年學生無可回避的大問題。

【小結】通過這一案例，我們得出最重要的一條經驗是：在進行具體網絡寫作資源開發時，首先要結合當前社會生活實際和學生寫作實際，還要考慮到學生的情感態度價值觀的需要；然后預設一個明確的“主題”，也就給網上搜尋畫定了一個大致的范圍，使之具有明確的教育教學目的，而不能任其毫無目的地隨意漫游。這樣，接下來的課堂交流、寫作實踐、課后反思，才具有真正有意義的教育教學價值。那種毫無目的的網上遨游，是絕對開發不出任何有教育教學價值的寫作資源的。

除了上述的網絡資源，寫作教學還要善于從其他眾多現代無紙化媒體中開發有用的教學資源。

比如，從手機短信中汲取有用的寫作語言營養。手機的普遍使用不光給人們的生活帶來了許多便利，也給文學注入了新鮮的血液。而今，手機短信已經告別了粗糙簡陋的“實用主義”雛形階段，衍變為一種雅俗共賞的新文學形式。正像有人概括的那樣，短信是借助手機為傳播媒介，以表達情感、交流思想為目的，以短小精悍為文本樣式，以情意綿綿、幽默詼諧和哲理意蘊為文本風格，體裁多樣的一種新型文學。

據悉，2002年，網絡上出現了短信征集、發行的專門機構，出現了短信文學大賽，搜狐、新浪等網站開始聘請專業寫手從事短信創作。現在，我國短信的年發送量已達到了驚人的幾千億條，有的是含意雋永的格言警句，有的是情味十足的格律詩，有的是風趣詼諧的“微型雜文”……

如此豐富的短信現象，必然要成為我們寫作語言資源的又一方寶地。

下面，我們就從最近的春節短信集錦中采擷幾束精美的小花：

“我怕明天起得晚，所以現在就預定第一縷陽光給你，祝你新春快樂！預定第一陣晨風給你，祝你一帆風順！預定第一聲鳥鳴，祝你心想事成！”“晨曦出現的第一縷陽光是我對你深深的祝福，夕陽收起的最后一抹嫣紅是我對你衷心的問候！”“看著窗外柔和的陽光，聆聽樹上小鳥的歌唱，心房四壁刻滿了對您的漣漪和向往。”“春節就要到來了，我們在期盼著那歡樂的喜慶之夜，屏住呼吸，靜聽那古老厚重的除夕夜的鐘聲敲響回蕩……”“相逢是首悠揚的歌，相識是杯醇香的酒，相處是那南飛的雁，相知是根古老的藤。心靜時總會默默地祝福您，愿幸福與平安伴隨著您甜甜蜜蜜的一生！”“春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，心中若無煩惱事，便是人生好時節。愿您與春節相伴與快樂牽手，讓平安傳情幸福永遠相約。”“天鵝湖邊鳥飛絕，良無一點雙人行。雙木非林心相連，您若無心先自飛。”（“我很想你”的字謎詩）“用呵護做糯米，揉捏進一顆真心，裹住美滿與甜蜜，黏稠的漿汁是我的良苦用心，愿它品出你節日什錦的心情！”“放游一盞盞五彩荷燈，曳動你心湖快樂的漣漪；敲響一聲聲佳節晚鐘，讓我的愛在你的心里悸動！”……

如此豐富多彩的語言材料，難道不應該及時引入我們的寫作教學中來嗎？

又如，從各類廣告詞中學習寫作語言。很多廣告詞，語言幾經錘煉，具有很強的表現力，值得我們的寫作借鑒。

紅塔集團為“鉑金紅塔山”而作的廣告詞“山高人為峰”，內涵豐富，言詞精練，文風大氣，在宣傳企業新產品的同時，又從一種特殊的視角界定了“人與山”也就是“人與自然”的關系，豪邁地抒發出了現代人強健剛毅的超越精神，其陽剛豪氣之充沛，真可上追“天行健，君子以自強不息”這句古詩！

另外，像廣告詞 “（家是什么？）——家是放‘心的地方”（房地產廣告），“創新無止鏡”（摩托羅拉手機廣告），“讓無力者有力，讓有力者前行”（《南方周末》報），“聚焦政經，相約成功”（《南風窗》雜志），“平時注入一滴水，難時擁有太平洋”（太平洋保險廣告），等等，或溫情款款，或情意綿綿，也都匠心獨運，典雅練達，自成一格，很值得我們的學生學習。

總之，課程資源的不斷開發是現代教育可持續發展的必然選擇。我們的語文教學也將理所當然地融入這一必然的發展歷程，永不停歇地走向光明的未來。

（北京教育學院豐臺分院 100073首都師范大學附屬中學 100037）