學(xué)校體育與學(xué)生價格精神教育探析

陳　文

我國的教育方針歷來重視人的全面教育和全面發(fā)展，重視德、智、體各方面的教育。學(xué)校體育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，對學(xué)生的全面培養(yǎng)和教育具有重要的作用，對學(xué)生人格精神的影響具有獨特而深遠(yuǎn)的意義。因此教育者在建立“以人為本”的現(xiàn)代體育觀的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真思考現(xiàn)行學(xué)校體育教育并深化改革其教育機制，將學(xué)校體育從身體素質(zhì)的教育層面向人格精神的教育層面拓展，使學(xué)生在社會化的進程中達到身心統(tǒng)一的全面和諧的發(fā)展。

1、建立“以人為本”的現(xiàn)代體育觀

如果我們把體育視為人類生存的方式和社會進步的有效手段，那么當(dāng)我們面對當(dāng)今社會“以人為本”的總體發(fā)展趨勢，面對以民族創(chuàng)新為生命力的素質(zhì)教育，面對“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，建立“以人為本”的現(xiàn)代體育教育發(fā)展方向，是十分重要的。“以人為本”是“人類生存戰(zhàn)略的變遷，將最大限度地推進經(jīng)濟增長、轉(zhuǎn)而通過生活方式的變化而最大限度地保證生存和幸福”。因此，重視體育教育的人文性，建立“以人為本”的現(xiàn)代體育教育觀，是現(xiàn)代科技革命對體育運動社會功能的重視和時代的必然要求，是學(xué)校體育教育的必經(jīng)之路，因此調(diào)整現(xiàn)行學(xué)校體育教育的方向，提高其教育的層次，是一個值得認(rèn)真思考的問題。

2、學(xué)校體育教育的思考

學(xué)校體育教育作為學(xué)校教育的一個重要組成部分，應(yīng)該在學(xué)生的身心素質(zhì)教育方面發(fā)揮其重要的作用。而現(xiàn)今學(xué)校體育始終停留在教授體育技能和身體鍛煉方法的低層次探索上，忽視了對學(xué)生進行人格精神教育的高層次追求，特別是學(xué)生時期是人生中人格塑型的重要階段，體育教育尤其要突出其人文作用，重視對學(xué)生人格精神層面的教育，全面育人是學(xué)校體育的根本。

體育教育只有從技術(shù)層面上升到人的精神層面，影響到人的精神和行為時，它才具有更高的社會意義和價值。體育對人身心的教育和影響是獨特的，是其它學(xué)科無法替代的。體育教育的真諦在于健康人的體魄，優(yōu)化人的心理與人格，關(guān)切人的生存與價值，增進人的自由與幸福，培養(yǎng)人的積極進取精神、高尚的道德和時代氣質(zhì)。體育教學(xué)的最高層次是要通過體育精神層面的教育，對學(xué)生的心理、意識和行為進行潛移默化的影響，塑造學(xué)生積極健康的人格精神。

3、對學(xué)生實施人格精神教育的幾個方面

3.1提高學(xué)生健康觀念的認(rèn)識，培養(yǎng)積極健康的生活方式

世界衛(wèi)生組織在其憲章中明確指出：“健康不僅是免于疾癥和虛弱，而且是保持身體上、精神上和社會適應(yīng)方面的完美狀況”。但學(xué)生對健康概念還缺乏全面認(rèn)識，片面地認(rèn)為沒有疾病就是健康，這種淺層的認(rèn)識需要教育者運用有效的手段給予指導(dǎo)和矯正，幫助學(xué)生深入了解體育的精髓，感受體育精神，享受體育運動的快感，警示生活方式中不健康的因素，養(yǎng)成健康的生活方式，以積極熱忱的生活態(tài)度投入到體育的廣闊天地中，強健體魄，升華人格精神，使身心健康達到一個質(zhì)的飛躍。

3.2注重學(xué)生的人生觀、價值觀教育

人生觀、價值觀是一個人對自然和社會的基本觀點，是調(diào)節(jié)和控制個人行為的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的人生觀和價值取向，極易受外界因素的干擾和影響，因此學(xué)校教育對于學(xué)生正確的人生觀、價值觀的樹立有著獨特而直接的影響。學(xué)校體育教育要運用體育的特點、手段和方法，幫助并影響學(xué)生樹立崇高的人生觀和健康的價值觀，讓學(xué)生在運動中體驗人生與價值的內(nèi)涵，在健康文明的比賽和競爭中，追求體育的真義和價值，品嘗豐富多彩的體育樂趣，追求身心的自我超越與升華。

3.3培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和正義感

任何一種社會活動都必須遵守“游戲規(guī)則”。體育運動是具有嚴(yán)格規(guī)則的健康文明活動，要教育學(xué)生遵守“游戲規(guī)則”的社會認(rèn)知和社會道德。體育競賽的規(guī)則、裁判等因素?zé)o不體現(xiàn)著公平、公正、公開的處事哲學(xué)，這對學(xué)生正義感的培養(yǎng)具有良好的影響和深遠(yuǎn)的意義。因此教師要通過學(xué)習(xí)體育教學(xué)的各種手段和方法，以多種多樣運動形式，去激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和正義感，使之成為一個具有健全人格的棟梁之材。

3.4培養(yǎng)學(xué)生無畏困難與失敗的頑強意志。

體育運動要求參與者付出極大的身體和心理能量，需要接受艱苦的磨練，要想進取成功，競爭獲勝，須有頑強的意志。學(xué)生學(xué)習(xí)體育的過程，也正是磨練頑強的意志，培養(yǎng)拼搏進取精神的過程，需要面對汗水、疲勞、傷病、失敗、自然或人為的各種障礙拼搏、抗?fàn)帲拖窀偧紙錾系挠率浚峦鼻埃灾腔邸⒛懥亢鸵庵荆魬?zhàn)自我，超越自我，在大無畏精神鼓舞下磨練意志。頑強意志是人格精神的重要品質(zhì)之一，要在體育的大熔爐中錘煉。