北京大學與早稻田大學合作交流紀實

北京大學校史館旁邊，一株株櫻花樹亭亭玉立。每至陽春，便是一片櫻花爛漫，和周圍的青松翠柏相映成趣，蔥郁中跳躍著恬靜的嫣紅。樹旁的大石上，三個剛勁的大字告訴流連于美景的人們，它的名字叫做“早大櫻”。

櫻花總會讓人聯(lián)想起和我們一衣帶水的鄰國日本，這株跨越海峽綻放在他鄉(xiāng)的櫻花見證了兩所高等學府的友誼。北京大學和早稻田大學都是各自國內的一流學府，其合作交流的歷史亦是源遠流長，并日益深化。

對于兩校學生來說，雙方交流合作項目中最知名的應屬始于2005年9月的北京大學一早稻田大學雙學位項目，它也成為中日高等教育交流歷史上的重要里程碑。兩校相互派遣擁有正式學籍的學生到對方學校交換一年，達到學分要求并通過考試，學生在畢業(yè)時便可以同時取得北京大學、早稻田大學兩校的學位。這一項目吸引了許多優(yōu)秀的學生參與。盡管中日文化淵源密切，但真正求學于異國他鄉(xiāng)，親身體驗一種不同的文化和學習方式，讓兩國青年人之間的互相理解大大加深。北京大學國際關系學院一位參與過該項目的同學曾說：“交換的一年里，我教過日本小朋友中文，甚至在餐館刷過盤子。這種真實的生活讓我慢慢地真正走近這個民族，開始重新思考我們對日本應該持有的態(tài)度，對中日關系也有了更進一步的了解。”這無疑是交流的巨大作用，而切身的跨文化體驗也正是“大學”教育的內涵。

北京大學和早稻田大學在各自國家的影響不言而喻。而對于兩國關系而言，民間文化與教育溝通的重要作用正日益凸顯。兩校都擁有豐富的資源和先進的教育理念，其教育上的“強強聯(lián)合”，正在構筑起一座連通中日關系的橋梁。

回溯：三次里程碑式的跨越

事實上，早稻田大學和中國學生的淵源可以追溯到一個多世紀前。早在1905年，早大便成立了清政府留學生部，以“百年樹人”為理念，開始積極接收和培養(yǎng)中國留學生。許多胸懷抱負的中國青年學生東渡日本，欲習得經(jīng)世治國之學，來拯救苦難深重的祖國。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一李大釗先生就曾負笈求學干旱大，回國后在北大執(zhí)教，并擔任圖書館主任，成為最早聯(lián)系北京大學和早稻田大學的紐帶。

進入20世紀80年代，戰(zhàn)爭與動亂的創(chuàng)傷終于撫平，中日關系恢復正常化，兩校終于正式建立了具有規(guī)范性、穩(wěn)定性的校際交流與合作。

1982年，早稻田大學與北京大學締結了學術交流協(xié)議，北大成為早大在中國第一所建立正式合作關系的友好學校。這一教學領域的合作拉開了兩校合作交流的序幕，此后，兩校學生交換留學、學者交流互訪等學術活動廣泛開展。

2003年，在此前提出的“合作新模式”的構想下，兩校簽署了聯(lián)合研究中心協(xié)議書，成立了“北京大學早稻田大學教學科研聯(lián)合中心”，從各個學術領域及層面進行聯(lián)合科研，互通學術成果與經(jīng)驗，整體交流得以促進。這一聯(lián)合中心的成立大大加深了兩校間合作的深度和廣度。2005年9月，兩校間本科生跨校雙學位聯(lián)合培養(yǎng)項目啟動，遴選出的優(yōu)秀學生開始了真正的跨文化學習，擴展了其國際視野和文化視角。同時，北大和早大還開始進行故宮數(shù)字化歸檔產(chǎn)學合作研究，并于2007年在早稻田大學成立了世界首個研究型孔子學院。

2005年12月6日，“早稻田大學日”在北京大學舉行，這是北京大學舉辦的第一個亞洲大學主題大學日。早稻田大學白井克彥總長率領該校的學者代表團一行共29人前來北大進行訪問并開展相關學術交流活動，北京大學還授予了白井克彥總長北京大學名譽教授頭銜。隨后，2007年11月12日，“北京大學日”活動在早稻田大學舉行，標志著早稻田大學孔子學院正式開始運營。對兩國文化起到深遠影響的儒家學說承襲幾千年，華夏與東瀛在其熏陶下皆形成了尚禮之風。逝者如斯夫，然而夫子“和而不同”的思想對當代建設和諧世界的愿景依然有著深遠的借鑒意義。

2008年，北京大學一早稻田大學《關于成立可持續(xù)發(fā)展學聯(lián)合研究院的合作意向書》正式簽署。在全球化浪潮日益洶涌，可持續(xù)發(fā)展成為牽系全人類命運的重大課題之時，這一全新學科領域的正式合作翻開了兩校交流的新篇章。

經(jīng)歷了三次里程碑式的跨越，北京大學與早稻田大學的校際合作交流由點到面，由淺入深，逐漸形成了多領域、多層次、全方位的教育教學合作網(wǎng)絡。

緣起：一項新領域的合作

2008年5月8日，北京大學校長許智宏和早稻田大學總長白井克彥于早稻田大學簽署了兩校《關于成立可持續(xù)發(fā)展學聯(lián)合研究院的合作意向書》，使這兩所一流高等學府的合作交流又擴展至一個新的領域，跨越上一個新的平臺。

隨著全球化程度的進一步加深和環(huán)境問題的日益突出，在全球范圍內開展合作，共同解決環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展問題，已成為世界人民的共識。可持續(xù)發(fā)展學這一全新且事關人類未來命運的學科應運而生，亦肩負重任。而作為理論重鎮(zhèn)和科技搖籃的高等學府，更是扮演著科研創(chuàng)新排頭兵的角色，承擔著重要的社會責任，擴大并深化校際學術交流已成為必然趨勢。

正是在這種形勢下，北京大學和早稻田大學基于兩校富有成效的扎實合作基礎，希望將已經(jīng)開始的環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展領域的具體合作進一步擴大，充分擔負起應有的社會責任和理論建設任務，成立聯(lián)合研究院的構想就此形成。此次合作不僅是兩校共同應對當今世界熱點問題的一次積極探索，更標志著雙方全面合作的初步形成，具有重大的歷史意義。

正如白井克彥總長在5月8日當天歡迎胡錦濤主席的致辭中所說，隨著國際化的日益加速，當今人類社會正面臨著環(huán)境、資源問題、民族問題、地區(qū)差距、價值觀的沖突等一系列難題。中國是一個多民族的擁有13億人口的大國，這些全球性的課題在中國國內也有所體現(xiàn)。當然，日本也不例外。在此背景之下，中日兩國，更應攜手積極應對這些課題。比如，我們在思考如何才能獲得發(fā)展與環(huán)境的共贏并創(chuàng)造一個穩(wěn)定的社會時，借鑒兩國的經(jīng)驗可以為全球性或各類區(qū)域性問題的解決提供一定參考。

白井總長在致辭中還特別對剛剛進行的北京大學110周年校慶表示祝賀，并提出在下一個100年中，要以培養(yǎng)共創(chuàng)中日兩國互惠發(fā)展的人才為目標，和北京大學共同簽署了《關于成立可持續(xù)發(fā)展學聯(lián)合研究院的合作意向書》。在中日兩國政府的大力支持之下，兩校將進一步推進聯(lián)合教學、科研項目，力圖以兩校為中心匯聚中日兩國的睿智，開創(chuàng)新的產(chǎn)學研合作模式，培養(yǎng)構建可持續(xù)發(fā)展社會所需的棟梁之材。這正體現(xiàn)了高校間積極有效的交流對國際關系起到的充分推進作用。

展望：兩大機遇的促進

2008年5月8日，既是北京大學和早稻田大學簽署《關于成立可持續(xù)發(fā)展學聯(lián)合研究院的合作意向書》的日子，也是福田康夫首相就任后胡錦濤主席首次訪日并在早稻田大學發(fā)表演講的日子。經(jīng)過“破冰之旅”、“融冰之旅”、“迎春之旅”、“暖春之旅”這一系列政治互訪活動，中日關系已經(jīng)逐漸從低谷中走出，開始迎接一個嶄新的春天。面對更積極、更明朗的未來，如何保持并擴展深化當前的積極局面，是一個值得深思的問題。

中日兩國一衣帶水，無論文化上還是地域上都有著源遠流長、千絲萬縷的聯(lián)系。除兩國政府間展開的高端交流措施，大力開展教育的合作必將對促進中日兩國間多方位、深層次的進一步合作起到重大影響；與此同時，中日關系逐漸升溫而創(chuàng)造的更多機遇、共謀發(fā)展的良好趨勢也必將推動教育領域的合作。

2008年是“中日青少年友好交流年”，作為青少年的啟蒙者和教育者，學校在塑造青少年人生觀、世界觀和價值觀方面扮演著關鍵角色，在引導青少年樹立正確對待不同民族與文化的態(tài)度方面也至關重要。因此，教育界的交流顯得尤為重要。擴大并深化中日青少年交流的機遇將直接推動學校的交流，這種校際交流也反作用于兩國青少年的關系，將會積極推動兩國關系的長遠發(fā)展。

青年是國家的主力軍，國家的未來，國家的希望。作為一流高等學府的北京大學和早稻田大學擁有著本國內最優(yōu)秀的一批青年學生，其合作交流的重要性自然不言而喻。只有深入接觸才會有真實確切的認識與體會，兩校間多層次全方位的交流，正讓兩國的年輕人打破固有觀念，重新認識彼此，并結下深厚友誼。

北京大學和早稻田大學的合作交流歷史悠久，基礎牢固，前景光明。在當前中日關系回暖的大背景下，我們有理由相信，這座教育的橋梁也必將為中日關系的進一步發(fā)展作出積極的貢獻。