儀器存放管理中應注意的幾個問題

從教學儀器的存放要符合其性能特點、方便使用、安全可靠、美觀4個方面闡述儀器存放管理中應注意的問題。

新課程的實施，對教育工作的方方面面都產生了巨大的影響，這其中就包括中小學實驗室和實驗教學工作。那么，教學儀器應怎樣存放才能適應新課程的需要？在這一工作中應注意哪些問題？

教學儀器的存放要符合其性能特點

保存教學儀器一定要注意其特殊性，要根據每種儀器所用材料、結構、性能的不同，采取不同的存放方法，施以相應的保養維護措施，防止儀器變形或造成其他傷害，以保持其最佳使用狀態。

防變形要根據教學儀器的形狀及性能特點，分別實行平放、豎放、側放、吊放等，并避免擠壓、碰撞，防止儀器變形。如木直尺、氣墊導軌、斜面小車等要平放，不要斜靠在其他物體上，以免日久因重力造成彎曲；鋼直尺要懸掛放置，以保持尺身平直不變形；溫度計要豎放，否則會出現液柱斷裂現象；手搖離心轉臺、發電機等使用皮帶的儀器，長時間保存時應卸下或調整放松皮帶，防止彈性衰退。

防磨損易磨損儀器存放時，應將可動部件卸下，或采取相應制動措施。如物理天平用后要及時關閉，降下橫梁，以防磨損刀口；磁針存放時應將磁針取下，也可將它們的支座擺成排，使磁針的N、S極依次相連，不能任其自由擺動，以免針尖和軸承磨損；演示電表不用時，應將轉換開關置零位，使表頭內部短路，使可動部分產生阻尼作用。

防銹蝕金屬器材要涂防銹油置于干燥通風處保存，以免生銹；萬用電表等使用干電池的儀器長期保存時應將電池取出，防止電池久存后溢出液腐蝕其他部件；試劑要與普通儀器分開存放，防止逸散出的有害氣體腐蝕其他儀器。

防霉變光學元件、標本保管中要特別注意防霉。標本可采取晾曬或用防霉劑處理，浸制標本要注意補充保護液；精密光學儀器長期擱置不用時，要裝進專用的盒子或塑料袋內，并放上干燥劑；較長時間存放的電子儀器、電氣設備要定期通電；儀器櫥應與墻壁有一定的距離，晴天開窗通風，保持室內干燥。

防老化橡膠制品洗凈后放在盒子或塑料袋內密封保存，乳膠管用后應涂滑石粉保存，以防日久老化。

防變質易變質的試劑保存時應盡量避開使其變質的外部條件。如易揮發的試劑必須密封保存；易潮解的試劑必須存于干燥的室內，瓶口蓋緊后用蠟或火漆封閉，在存放的櫥中放置干燥劑；見光易分解的試劑應盛于棕色瓶中并放避光處保存。

防失磁條形磁鐵、磁針存放時應成對異磁性并放，蹄型磁鐵端面吸附銜鐵存放，防震、避熱保存，防止失去磁性。

防粘結磨口儀器及配有玻璃活栓的儀器，保存時要洗凈、干燥，在磨口處加紙條，防止磨口處粘結。

教學儀器的存放要方便使用

教學儀器管理的根本目的就是使用，就是為教育教學提供必要的物質條件，因此，教學儀器存放時要盡量貼近學生，方便教學。

方便查找教學儀器應分類清楚，陳列有序，定位存放，以方便查找。并應設置起指示、標記作用的牌、卡等來引導、幫助查找儀器。如采用“一表、 一牌、一卡、一簽”管理模式，即每一個儀器室有教學儀器存放一覽表，每一個儀器櫥有櫥號牌，每一層有定位卡，每一件儀器有標簽，非常便于儀器的查找。

同一櫥層內的儀器還應里高外低存放，以免遮擋里面儀器的視線，妨礙查找。

方便取用常用的儀器應存放在儀器櫥的中間層，不需彎腰或借助攀高凳就可取用。儀器擺放還應注意上輕下重，較重的儀器存放下層，取放時省力、安全。固體試劑應裝入廣口瓶中保存，方便取用。

部分學校根據儀器的形狀制作托盤或托架，將同種儀器存放在一個或幾個托盤、托架中集中存放管理，使存取更加方便、快捷。

貼近學生儀器的存放還應努力貼近學生，貼近任課教師，方便教學。如有條件的學校可在學生教室內設置儀器櫥，建立實驗角，存放從儀器室借用的實驗器材或學生自己收集的可用于實驗的材料，便于學生觀察與學習。

教學儀器的存放要安全可靠

教學儀器的存放還要特別注意安全性，消除存放環節的不安全因素，避免因存放不當而導致財產損失或造成人身傷害。

存放位置要安全要避免因存放位置不當而引發安全事故。如強腐蝕性液體藥品不得存放儀器櫥的高層，以免不小心碰落時液體迸濺造成傷害；相互抵觸的藥品（如強氧化劑與有機物及其他可燃物）要分開存放，揮發性酸或堿也不要與其他試劑混放在一起，以消除危險因素；化學危險品要專柜存放，雙人雙鎖管理使用。

教學儀器里高外低存放，一方面是為了查找方便，另一方面也是為了增加儀器存放的穩定性；將相對高大的儀器放置里層靠后櫥板存放，可增加安全感。

防護措施要齊全如易燃、易爆、劇毒品要采取隔離措施，并有明顯的特殊標志；易滾動的儀器如圓底燒瓶、分液漏斗等，存放時可墊軟布或制作托架、格盒，防止滾動；鈉、鉀要密封于盛有無水煤油或甲苯的廣口瓶中，白磷貯存在冷水中以隔絕空氣。

安全檢查要及時應定期查看儀器標簽是否完好，危險化學品有無混放現象，試劑瓶是否完好，有無裂紋或裂隙，試劑是否變質，是否有漏液、漏水現象。還要注意查看白磷瓶中的存水量及鈉瓶中的煤油量，檢查滅火器、防火沙包等安全防護設備是否齊備完好，發現安全隱患及時處理。

教學儀器的存放要美觀

教學儀器存放美觀，對于營造舒心的工作環境，對學生潛移默化地進行審美教育都有重要意義。另外，實驗室一般都是本校的一個窗口部門，外單位來校參觀、考察一般都是必看內容，所以，對于樹立學校良好形象也非常重要。

存放要整潔整潔是儀器審美擺放的基礎，再美的儀器，如果灰塵密布、雜亂無序，也不會產生一點美感。因此，應特別注意做好儀器的清潔工作。每次實驗完畢，都應認真擦拭后再整齊擺放于儀器櫥中保存，精密儀器及櫥外儀器應罩防塵罩。刮風天氣應及時關閉門窗，以防室外塵土入侵。

存放要美觀儀器的存放應符合平衡、穩定、和諧等審美要求，要美觀大方，層次井然，簡潔有序。如有的教師根據儀器形狀和數量的不同，將儀器組成各種圖案擺放于櫥中，不僅美觀，也給清點帶來方便，只要看圖案是否殘缺，就可以知道儀器是否減少或減少的數量。

處理好美觀與實用的關系儀器的存放應注意處理好美觀與實用的關系。追求美觀要適度，要在符合科學性、符合管理要求、取用方便的前提下再追求存放美觀；如果拋開實用性，一味強調美觀，反而會失去美。

總之，加強儀器的存放管理，使其更加貼近學生，方便教學，并增強儀器存放的安全性、科學性，努力營造安全、舒心的實驗教學環境，才能適應新課程背景下的理科教學越來越倚重教學儀器的情況，才能真正發揮實驗在理科教學中的基礎作用。

（作者單位：山東省五蓮縣教學儀器站）