服裝教學網站的創建策劃

[摘 要] 本文主要是從網頁制作的相關工具、網頁設計的要點、網頁的鏈接、網站的發布途徑、網站的日常維護及推廣幾個方面闡述了服裝教學網站創建的內容及要點。旨在通過開放式教學網站的建設，整合校內外資源，搭建起師生共同參與互動、校內外資源對接、產學結合的教學實訓實踐資源平臺，以求探索出適合專業開放式教學和人才培養的最佳方法、途徑及效果。

[關鍵詞] 教學網站 建設 開放性教學 實訓實踐資源平臺

一、網站創建的必要性

進入數字化時代的現代社會， 我國互聯網的發展也步入快車道，由于2.57億的網民中大學生是上網的主要人群，使得網上教學顯得尤為迫切。因而高校教育應該積極參與現代教育技術的研究與應用，探索不同的途徑， 促進教學水平的提升，為學生自主性學習、研究性學習創造條件。

隨著多媒體技術和網絡技術結合的進一步發展，無論什么行業，都在進行著一場變革，在這飛速發展的信息時代，作為教學單位建立一個教學網站，就猶如建立網上的一個家，不僅需要，同時也將形成一種趨勢。高等院校應通過網站建設來豐富教學內容，實施各專業數字化教學平臺、教學資源的建設，增加互動式的教學手段，從而將現代教育技術應用于專業的教學，以實現專業教學“設計手段數字化，教育技術網絡化”的目標，這也是網絡時代教育發展的必然結果。

二、網站創建的內容及要點

作為面向廣大教師和學生的教學網站，內容是第一位的，應具有自己的特點與表現形式，主題明確，應盡量做到內容豐富，不作過多的美化，在表現時要注重運用單純簡潔的布局規劃，體現清淅感及信息傳達的準確性，不能脫離教學內容，強調所謂的藝術形式，一味追求天馬行空，過于個性化，應注重強調形式服從內容的原則。由于形式是構成內容的一種結構或是一種表現，所以形式上的風格應和網站的氣質內容相符合，時刻保持著教學網站的主題目的，做到一個頁面一個主題，在頁面連接時應體現其主題內容的邏輯性、順序性、獨立性，將教學的理念與其體現的整體形象統一明確，這樣也有助于網站將來的推廣。

1.網頁制作的相關工具

隨著網站的普及，各種網頁制作工具也越來越多，其在網頁制作構成中也越來簡單，即使對HTML源代碼不熟悉也無關大局，許多功能早已模塊化，調用一下即可。

目前比較流行的網頁制作工具主要有FrontPage，DreamWaver和Flash。

(1)用FrontPage來制作網頁是最簡單的，它具有面向對象的創作過程，具有所見即所得的的特點，具有模板、表格、框架等多種制作方法，對學科教師來說，更為吸引人的是它具有與Word一樣的操作界面，使用過Word的教師學習起來容易上手。

(2)DreamWaver也是時下很流行的網頁設計軟件，它包括可視化編輯、HTML代碼編輯的軟件包，可以制作動態的HTML動畫。學習DreamWaver最好是對著教材學，DreamWaver中強大的功能、豐富的特效，更能使所做的網頁具有專業水準。

(3)Flash是Macromedia公司專門為網絡設計的一個交互性矢量動畫設計軟件，網站設計者可以使用它隨心所欲地為網站設計各種動態Logo、動畫、導航條等，完全具備多媒體的各項功能，是目前公認的多媒體網頁制作工具。

制作網站時，可用FrontPage先將學科教學網的架子搭起來。實際上，和制作多媒體課件一樣，要建立一個比較好的教學網站，不僅僅是用一個網頁制作工具軟件可以完成的，比如，制作網頁中圖像處理也是非常重要的，直接影響到頁面的美觀，必須運用圖像處理軟件（如PhotoShop7、FireWorks）。而對相關軟件的學習除了市面上有大量的教材外，互聯網上也有大量的免費教材，許多網站還免費提供＊igif圖片，這樣可以節約創作時間。

2.網頁設計的要點

一個網站是否讓人感到賞心悅目，在很多程度上取決于網頁設計是否合理，精美，顏色搭配是否協調，網站所有的內容，呈現在用戶的面前都是網頁，而對于網頁的設計，特別是網站的首頁，應該遵循:

(1)充分滿足市場需求，將網站最重要和用戶關注度最高的內容放在前面，同時還應充分的考慮廣告位。

(2)圖文并茂：圖片和文字間插，相互呼應。

(3)構圖輕重平衡，文字重，圖片輕，色彩冷色調重，暖色調輕，網站頁面應整體保持平衡。

(4)表現形式應動靜相宜：Flash，javascript特效是動的，其它為靜止內容，網頁中應相輔相成，動靜相宜

(5)善于變化：網頁與文章一樣，“文是看山不喜平”，網頁不適宜一種框架貫穿整個頁面，要有變化。網頁框架可從“三分”式變為“左右”結構，又變為“左右右”結構，再變為“左左右”結構，中間以廣告位間插，網頁結構變化不應突兀，而要視具體內容而定，不能為變化而變化。

(6)應遵循網頁設計規律，便于網頁設計表格。這樣在網速不快的情況下，下載一個表格顯示一個表格，可讓人感覺網站打開速度快。

(7)應便于內容擴展：網頁設計除了在段與段之間可以插入其他段外，在內容上還處理了一些靈活位置，可以為網站以后可能添加的內容做好擴充準備，在不影響原有結構或進行很小的改動就能適應新內容的需要。

(8)符合用戶習慣：心理學調查顯示：用戶進入一個頁面習慣于看左面，而右面的東西容易記住，所以在網頁內容上，左面都放一些不太重要的內容，或者一些服裝設計大賽的宣傳廣告等，此外用戶只有看到自己關心的內容，才會更深入的進入二級頁面，所以在設計上頻道內容在首頁上都應體現。

(9)方便用戶訪問：將重要的內容放在比較重要、醒目的位置，或者面積大一些，便于用戶留意和訪問。

(10)利于搜索引擎查詢：將二級欄目放在首頁上，便于搜索引擎檢索到網站，同時由于搜索引擎查詢的PR值是根據網頁鏈接數量來衡量網頁的重要程度，多的鏈接能提高網站的PR值，提高網站的搜索引擎排名次，也便于網站用戶訪問。

3.網頁的鏈接

Internet中超級鏈接的使用非常廣泛，在網頁中很好地利用它，能在很大程度上方便用戶得到相關的信息，真正發揮互聯網強大的信息資源。可以在網頁中鏈接國內外其它服裝專業院校的網址，也可以提供本行業時尚前沿的站點：比如:WWW.STYLE.COM、中國時裝在線、中國服裝網、中華服裝網，中國紡織服裝信息網等，這樣可以開拓師生視野，及時了解國際、國內時裝流行趨勢及各種比賽信息和服裝產品show等資訊。同時還可鏈接一些權威的人才招聘站點，如：中國人才盟網、中國服裝英才網、前途無憂網等，盡可能的方便畢業生有效快捷的求職。

4.網站的發布途徑

在教學網站發布之前，要檢查各個鏈接點，保證網頁的單文本和多媒體之間的隨意切換。

網站放在哪里？怎么樣讓人看到？一條途徑是利用一些網絡服務商提供的免費硬盤空間，這些免費的磁盤空間可以用來存放個人主頁。但無論國內的或是國外的免費硬盤空間，都要通過申請才能得到，因為當人們使用此項服務時也相應地為該網站作了廣告。另一途徑是可以存放在校園網上，只要將網站做好，傳給學院網絡中心的技術員就可以了。最后一條途徑也是最方便的是將個人的計算機（辦公室或者家里）設置成服務器，但要求是用戶計算機連接在局域網上，（撥號上網不行，必須有自己固定的IP），再裝上一般Windows安裝盤都帶有的維網服務器軟件（沒有設置成默認安裝，需要自定義安裝），通過簡單的設置就行。這樣做在使用與管理方面都非常方便自由。

5.網站的日常維護及推廣

(1)網站的生命力在于內容的時常更新，所以應該對網站內容定期的進行清理，特別是與實效性有關的內容。

(2)網站推廣在網站架構的時候，就要進行考慮。并與網站技術有機的結合在一起。比如:Gmail的邀請機制就是這樣的一種推廣機制。網站推廣的主要形式有：郵件推廣、論壇宣傳、網站合作、聊天推廣、網絡廣告、搜索引擎、通用網址、注冊推廣等。但沒有哪個網站有固定的推廣方式，總之一句話，就是：運用之妙，存乎一心。

三、教學網站建設的作用與意義

通過教育網站的建設和探討可知，通過網上學習、交流，可節約大量的時間，有效地提高工作、學習、生活的效率，開闊師生的視野，使得知識與信息的傳播變得更為超速。

作為時尚性強的服裝專業通過教學網站的建立，可以使教師和學生通過互聯網及時了解國際、國內服裝的流行趨勢，可以方便地與外校交流教學經驗，同時教師可以將教學內容制作成CAI課件。(1)制定符合網上教學的教學安排：包括教學內容、教學時間、教學步驟、作業和考試要求、教學參考書目等，并通過網站的資源文獻添加功能，上傳到網站；并通過信息發布功能發出開課通知。(2)可將相關教案、教學參考資料上傳到網站，并與相關網站的網址進行鏈接。(3)還可將作業題目、內容和考試要求上傳到網站，方便學生掌控該門課程的知識。此外，借助互聯網為學生提供不間斷的非實時教學服務，可拓展學生的視野，提高學生的自學能力，能體現學生個性化、自主性、研究性學習的目標，使學生可以在任何時間、任何地點登錄到教學網站，訪問各種教學資源，自定學習起點和學習進度；還可以在系統中實現電子作業、問題解答、交流討論等教學環節，通過網站及時反饋教學過程中的問題，以便教師掌握教學效果，教師自己也能通過網絡獲取學生的反饋信息。最終通過服裝專業開放式教學網站的建設，整合校內外資源，搭建起師生共同參與、師生互動、校內外對接、產學結合的教學實訓實踐資源平臺，以探索出適合專業開放式教學和人才培養的最佳方法、途徑及效果。

參考文獻：

[1]何蘇六:網絡媒體點的策劃與編輯[M].北京:北京廣播學院出版社，2001

[2]匡文波:網民分析[M].北京:北京大學出版社，2003