網(wǎng)絡(luò)信息傳播與知識(shí)創(chuàng)新關(guān)系研究

[摘 要] 在理解網(wǎng)絡(luò)信息傳播的基礎(chǔ)上， 闡述了網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要特征；探討了具有創(chuàng)新價(jià)值知識(shí)的類型， 提出網(wǎng)絡(luò)信息資源是知識(shí)創(chuàng)新重要的信息源。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)信息傳播 網(wǎng)絡(luò)信息 知識(shí)創(chuàng)新

信息傳播是指信息產(chǎn)生、傳播、收集、整理和利用的過程。信息從信息生產(chǎn)者出發(fā)，經(jīng)過中間環(huán)節(jié)。最后被信息接收者利用，再產(chǎn)生新的信息，形成一個(gè)信息傳播鏈。信息傳播是科學(xué)研究賴以延續(xù)和發(fā)展的基本活動(dòng)，是人類文明的繼承和積累、是科學(xué)賴以發(fā)展和進(jìn)步的重要手段。

一、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的概念

互聯(lián)網(wǎng)為人類提供了一種全新的信息傳播方式，不僅可以為人們供獲取比傳統(tǒng)、大眾傳播更鮮活的信息，還可以通過電子郵件在網(wǎng)上交流與溝通。因?yàn)榫W(wǎng)上空間具有復(fù)雜性、開放性和交互性，從而使得網(wǎng)絡(luò)信息傳播擁有獨(dú)特性質(zhì)和運(yùn)行方式。

1.網(wǎng)絡(luò)信息傳播的含義和本質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)信息傳播是人類基于以多媒體、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化技術(shù)為核心的互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的各種信息傳遞、交流和利用的活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的本質(zhì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)網(wǎng)絡(luò)信息傳播過程受社會(huì)環(huán)境的制約， 同時(shí)對社會(huì)環(huán)境有巨大的影響作用;(2)網(wǎng)絡(luò)信息傳播在原來現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，又形成一種虛擬空間的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)關(guān)系，而這種社會(huì)關(guān)系，通過網(wǎng)絡(luò)信息傳播的互動(dòng)行為而不斷完善、變化和發(fā)展;(3)網(wǎng)絡(luò)信息傳播是一種信息共享活動(dòng)，人類社會(huì)信息通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳遞、交流、擴(kuò)散和利用;(4)網(wǎng)絡(luò)信息傳播有目的性，期望產(chǎn)生影響，引起反映。網(wǎng)絡(luò)信息傳播要求信息傳播方和接收方必須要有可交流、能溝通的意義空間。

2.網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要特征。信息的可傳導(dǎo)性，使得傳播與反饋存在著依附的復(fù)雜關(guān)系，并形成一個(gè)閉合的循環(huán)過程。由源源不斷的信息反饋，通過自組織過程控制實(shí)現(xiàn)復(fù)雜系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)信息傳播過程具有以下幾種特征:(1)由傳統(tǒng)的單向傳播中的單一接收者角色轉(zhuǎn)向雙向或多向傳播中的傳播與接收的融合。(2)由原來傳播者規(guī)定菜單式轉(zhuǎn)向受眾自主點(diǎn)菜式，變呆板的從上到下的“推送”信息轉(zhuǎn)向受眾自由地“拉出”信息。一推一拉反映了兩種不同的受眾觀。(3)在網(wǎng)絡(luò)空間，接收者不僅能主動(dòng)地獲取信息，還能主動(dòng)地發(fā)布信息，與傳播者完全出于平等的地位。

二、知識(shí)創(chuàng)新需要網(wǎng)絡(luò)信息傳播

1.什么樣的知識(shí)更具有創(chuàng)新價(jià)值

(1)邏輯上有必然聯(lián)系的知識(shí)。邏輯上有必然聯(lián)系的知識(shí)使主體最經(jīng)濟(jì)地分配注意力，將盡可能多的注意力集中在最關(guān)鍵的問題上，提高了思維的效率，有利于思維的升華和靈感的產(chǎn)生。

(2)斷層的和不確定性知識(shí)。知識(shí)是有邏輯的，但邏輯并不是越細(xì)越好，適當(dāng)?shù)闹R(shí)斷層， 有利于產(chǎn)生學(xué)習(xí)矛盾。正處在猜想、假設(shè)中的知識(shí)，不僅能激發(fā)創(chuàng)造的興趣，更主要的是擴(kuò)大了思維想象的空間，使思維不受既成答案的干擾，可以進(jìn)行自主的假設(shè)、推論和創(chuàng)造。

(3)多學(xué)科、多類型、多方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)多學(xué)科、多類型、多方面的知識(shí)，不僅為創(chuàng)新能力的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，而且能以廣博的知識(shí)為依托、為底蘊(yùn)，使得創(chuàng)新的范圍更廣、更深。

(4)以主題為中心構(gòu)成的結(jié)構(gòu)性知識(shí)和方法論知識(shí)。以主題為中心構(gòu)成的結(jié)構(gòu)性知識(shí)，將專門的知識(shí)納入到更普遍、更廣泛的知識(shí)體系之中，使知識(shí)在內(nèi)容上形成從特殊到一般的知識(shí)等級，增強(qiáng)了思維的靈活性和跨度性。思維的跳躍性越強(qiáng)， 創(chuàng)新的可能性就越大。

2.網(wǎng)絡(luò)信息傳播是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。知識(shí)創(chuàng)新是在世界上首次發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造或應(yīng)用某種新知識(shí)的過程，信息是知識(shí)創(chuàng)新重要原料，創(chuàng)新成功與否取決于一個(gè)人能否在最短時(shí)間內(nèi)有效地得到和利用所需的信息。知識(shí)創(chuàng)新還具有一些新的特點(diǎn)，給知識(shí)創(chuàng)新的信息需求帶來重要的影響。

(1)知識(shí)創(chuàng)新的綜合性。知識(shí)創(chuàng)新中交叉學(xué)科將繼續(xù)發(fā)展，學(xué)科間的界線將變得模糊， 不同學(xué)科之間相互滲透，相互促進(jìn)，走向新的高層次的綜合學(xué)科。多學(xué)科、多層次、多角度的綜合研究將更加普遍和流行。知識(shí)創(chuàng)新的綜合性，必然要求信息內(nèi)容的綜合性、廣泛性、跨學(xué)科性。

(2)知識(shí)創(chuàng)新的多樣性。知識(shí)創(chuàng)新的學(xué)科差異性和很強(qiáng)的探索性決定了知識(shí)創(chuàng)新是多樣性的:既有自由探索式的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究，也有一些全球性的、或由國家利益導(dǎo)致的、需要巨大投入的科學(xué)問題。所以它的信息需求主體的多樣性，既有“大”科學(xué)研究課題的信息需求，也有“小”科學(xué)研究課題的信息需求。

(3)知識(shí)創(chuàng)新速度的變化。科學(xué)進(jìn)步速度日益加快，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明與技術(shù)創(chuàng)新之間的時(shí)間間隔在縮短，知識(shí)創(chuàng)新成果商業(yè)化所需要的時(shí)間越來越短。知識(shí)創(chuàng)新速度的加快，要求來自科學(xué)前沿的最新的信息的傳遞必須十分及時(shí)、迅速。

(4)知識(shí)創(chuàng)新的國際化和網(wǎng)絡(luò)化。知識(shí)創(chuàng)新將更多地在國際化和網(wǎng)絡(luò)化的開放環(huán)境中相互競爭、相互交流與合作。這種國際化和網(wǎng)絡(luò)化趨勢，使知識(shí)創(chuàng)新的信息需求轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ蛐畔①Y源的需求。

知識(shí)創(chuàng)新信息需求的變化和新特點(diǎn)，使得傳統(tǒng)的以印刷型文獻(xiàn)為主體的信息資源，已經(jīng)無法滿足這些新型的信息需求網(wǎng)絡(luò)信息傳播正在成為信息傳播中的新寵。網(wǎng)絡(luò)信息傳播具有傳統(tǒng)信息傳播無法比擬的優(yōu)勢:網(wǎng)絡(luò)信息傳播形式多樣;網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快，且能即時(shí)交流;網(wǎng)絡(luò)信息傳播資源組織方式靈活。是由于這些優(yōu)點(diǎn)使網(wǎng)絡(luò)信息傳播越來越為人們所青睞，成為知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)的一個(gè)新的、重要的信息源。

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