感謝……

我是一粒普普通通的種子，被風吹到了懸崖邊的石縫中，我抱怨蒼天，抱怨大地，蒼天無聲，大地無語。

春天到了，我還是被夾在縫隙中。我祈求春風，春風不讓我搭載它的快車。周圍的種子都爭先恐后地生根萌芽了，唯有我這顆可憐的種子仍頑固地躺在那兒。“孩子，接受老天的安排吧，趕緊生根萌芽吧，否則你會死去的。”這是大地母親的聲音。我心中仍有怨氣，但也只能這樣了。我最終萌芽了，在這貧瘠的土地上，艱難地扎下根去。葉子也長出來了，只是很纖弱，我不知道我能活多久。

不知哪里飛來一只大鳥在此憩息，它狠狠地踩在我的身上，我的莖也斷了，根也破損了，奄奄一息。我流淚了，為自己的不幸遭遇，也為那可憐的身軀。我放棄了，也許這就是我整個生命的歷程。

幾天過去了，我驚喜地發現自己沒有死，莖上又有了新芽，根已扎得很深了，難道我脫胎換骨了？究竟是誰挽救了我這殘弱的生命？我在心里默默地發問。

“孩子，恭喜你堅強地活過來了，你要感謝那只鳥，是它使你的根和我血脈相通了。”大地母親溫柔的話語給了我一個明確的答案。我懂了，鉚足了勁兒往上生長。

渴了，接受雨水和晨露的滋潤；餓了，根伸入巖石縫，吸取著有限的營養。陽光，給我以勇氣；峭壁，給我以力量……日復一日，年復一年，我終于成長為一棵枝繁葉茂的大樹。根，深深地扎入石縫里，已與巨石融為一體；干，遙遙地指向蒼天，遒勁有力。登山的游客視我為山的“門神”，把我當作一種不屈精神的象征。我知道，我能有今天都來自蒼天，來自大地，來自強風，來自暴雨，來自飛鳥，來自巖石，來自隙土，來自霓虹……

感謝春風，吹醒我的頭腦；感謝夏雨，洗滌我的靈魂；感謝秋霜，磨煉我的意志；感謝冬雪，培養我的堅忍；感謝懸崖峭壁，讓我挺拔秀奇；感謝腳下的山峰，讓我眼界開闊；感謝腳下的小草，襯托我的高壯；感謝纏身的藤蔓，助長了我的威儀。感謝……

（指導教師 孫翠華）

評：細細品味

用詞準確生動。

“最終”一詞用得好，隱含著消極情緒。

寫出了種子的情緒變化。心理活動的描寫使形象更生動。

運用排比，表現出“大樹”的堅強、積極向上。

省略號用得好，留給讀者想象的空間。

[整體評析]

這篇童話故事想象合情合理，構思新穎獨特，展現了童真童趣，很有意思。小作者把自己當作一粒種子，經歷了“被風吹到了懸崖邊的石縫中”“被夾在縫隙中”“最終萌芽了”“葉子也長出來了”“莖也斷了，根也破損了”“莖上又有了新芽，根已扎得很深了”“鉚足了勁兒往上生長”“終于成長為一棵枝繁葉茂的大樹”一個曲折的成長過程，內心世界也隨之產生了“抱怨”“流淚放棄”“驚喜”“懂了”“知道”“感謝”等復雜的變化，情節曲折生動，語言自然得體，可見小作者文字功底很好。

（點評 邵永紅）

點評者簡介

邵永紅，本科學歷，現任福建廈門同安新民中心小學語文教師，小學高級教師，廈門市語文學科帶頭人、市骨干教師、市優秀教育工作者，有《讓學生學會“變臉”》《讓美景入目、入心、入文》等近二十篇語文教學小文發表于CN級刊物。最喜歡的一句話——“凡事用心，心達事成”。