隨著時光的流逝,我已經(jīng)從懵懂的幼童成長為一個好學上進、知書達理的陽光女孩兒,《語文世界》那份馨香,時刻陪伴在我的身旁,它給我知識,帶來樂趣,教我明理,開闊我的視野……回憶與《語文世界》相伴的點點滴滴,更多的是甜蜜。
(注:運用擬人的手法,回憶與《語文世界》同行的日子所得到的收獲與快樂。)
喜歡深深地聞著油墨味,抱著書本甜甜地進入夢鄉(xiāng),喜歡生命里每天充溢著《語文世界》的書香之氣。常常為那一篇篇精彩的文章心喜心動;常常為購買心愛的《語文世界》而奔波于大街小巷,四處尋覓。
我全身心地閱讀這本雜志。時而,我在采擷,摘取每一朵晶瑩的小花,記得每一段著名的篇章;時而,我在小園里流連忘返、如癡如醉;我常在“七彩讀書閣”里小憩,觀看“人物故事簿”里的傳奇經(jīng)歷;有時,我徜徉在“聰明寓言屋”關注“童話森林”里的小動物的不同命運;時而,我又翱翔在“科幻空間站”,去探索“美麗星空”的奧秘;有時,我又坐著“小說列車”到“海外看臺”去周游世界。我騎著“幸福摩天輪”與“名人手牽手”到“雙語空間”,去看“小鬼當家”,與“卡通一族”在“樂樂聊天室”內(nèi)踏著“詩詞節(jié)拍”去欣賞“開心萬花筒”……《語文世界》——我這小小的百花園是那么醇香四溢!
(注:這一段內(nèi)容與文題——“我這小小的百花園”相照應,品讀《語文世界》這一節(jié)是按總分關系來寫的,結(jié)構(gòu)安排十分巧妙。)
《語文世界》——我這小小的百花園。是你,教會了我怎樣描繪五彩斑斕的生活,怎樣醉心于深奧的人生之中。
(注:《語文世界》對我的影響之深,點明了文章的主題。)
(指導教師 商振華)
[整體評析]
《語文世界》作為我們學習中的伙伴,有的人或許利用得好,有的人或許簡單地瀏覽就拋到一邊……而本文的小作者卻是個有心人,將《語文世界》比作“小小百花園”,并將自己的快樂與收獲融入其中。尤其值得一提的是,小作者在品讀《語文世界》時,除了記錄自己的感受,更為寶貴的是將《語文世界》的小欄目串成一條線,足以肯定小作者不但將《語文世界》用得好,而且學得好,突出體現(xiàn)了對《語文世界》的喜愛之情。
(點評 姜廣生)