生物校本課程開發(fā)的探索
2008-07-07 01:51:08張雨
中學生物學 2008年2期
張 雨
《基礎教育課程改革綱要》(試行)明確指出：“學校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應視當地社會、經濟發(fā)展的具體情況，結合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。教師一直只是教材的使用者，上級發(fā)下什么內容教師負責傳授便可。然而，隨著教師參與研究逐步深入并形成經驗的同時，我感到教師已不單單是教材的實施者，更是教材的改編者和創(chuàng)造者，教師要在不斷的實踐中尋找最適合學生學習的內容，最適宜學生發(fā)展的教材。
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