化難為易 講究方法
2008-08-07 07:13:54劉唐軍
中學理科·綜合版 2008年6期
劉唐軍
排列組合應用題是教學的難點，也是學生學習的難點。以往普遍學生感到內容獨特，思維抽象，條件隱蔽，題目繁多，難于思考。學生做題時，往往因思考不周而經常出現搞不清是排列問題還是組合問題，同時還經常出現重復或遺漏。那么怎樣才能盡量避免出現這些現象呢?下面從三個方面淺談本人的教學體會。
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