淺談數學“說題”教學的作用
2008-08-07 07:13:54劉愛菊曹延青
中學理科·綜合版 2008年6期
劉愛菊 曹延青
說題教學是一種教學方法，它能充分調動學生學習的積極性和主動性，使教師輕松把握學生學習過程中的難點，非常有利于教學難點的突破，充分尊重學生在課堂的主體地位。一句話說題就是將學生變老師。教學經驗告訴我從以下幾個方面對適當的例題或練習題進行“說”效果較好：1、說已知和未知；2、說知識點；3、說解題關鍵；4、解題方法；5、說應用的數學思想方法；6、說解題的策略；7、說題型與考查；8、說變式(或引申)；9、說解題規律等。
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