化學教學中的設問策略
2008-08-07 07:13:54沙治剛
中學理科·綜合版 2008年6期
沙治剛
思維永遠從問題開始。課堂教學中，教師如何根據教學內容設“障”立“疑”，使學生隨時處在有疑難可思，有矛盾待解的境地，從而使他們利用各種思維方式，用自己已學的知識去探求和解決新情境、新問題。在獲得新知識的同時，培養并發展問題意識和創新能力。是有待深入研究的課題。設問策略因具有鮮明的口的性、預見性、整體性等特征，在創設問題情境中，被廣泛使用。本文結合高中化學新教材的特點，擬就化學課堂教學中，如何采用設問策略“啟源導流”，實現思維創新，談一些粗淺的看法。
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