新形勢下高校教師思想教育路徑的探討

鐵　錚

近年來，高校通過開展廣泛的思想政治教育，廣大教師的精神面貌發(fā)生了很大變化，在教書育人中發(fā)揮了積極作用，為高等教育事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻。但隨著時代的發(fā)展和變化，傳統(tǒng)的思想教育方式受到了沖擊。在新形勢下開展生動活潑的教師思想教育，需要有新的路徑和方法，以求取得更加顯著的實效。

一、高校教師思想狀況有喜有憂

從總體上看，當前高校教師的思想政治狀況保持著健康、穩(wěn)定的良好態(tài)勢，愛崗敬業(yè)，工作和生活態(tài)度積極向上。廣大教師對國家未來發(fā)展前景繼續(xù)持有信心，對黨和政府過去一年的工作給予了較高的肯定。廣大教師高度關注國內外大事和國家發(fā)展。四川特大地震災害發(fā)生之后，教師們紛紛采取多種形式表達對災區(qū)的關懷，或捐款捐物，或志愿服務，或馳援災區(qū)，或科技支撐，或關心愛護家在災區(qū)的學生等。

高校教師是高等教育改革和發(fā)展的主力軍。他們積極參與學校的各項改革活動，對于學校的改革起到了促進作用。教師們關心學生成長、愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務，與學生構建良好的新型關系，在教書育人方面作出了新的貢獻，涌現出了大批優(yōu)秀教師的典型。

但也應該看到，在高校教師中依然存在一些問題。主要表現在：對經濟收入的不滿意度逐年提高，對工作的滿意度持續(xù)下降。經濟壓力成為高校教師，特別是青年教師和離退休教師面臨的主要壓力。除此而外，教學、科研給教師造成的壓力也不斷增加。

近年來，教師收入和各方面的條件雖有了一定的提高和不同程度的改善，但青年教師和離退休教師收入偏低，面臨的經濟壓力較大。部分教師特別是青年教師或居無定所，或還貸壓力大，或居住地離學校遙遠，給工作和生活帶來了很大困難。

在政治思想方面，盡管絕大多數教師的政治態(tài)度正確，能夠和黨中央保持高度一致，但在一些理論問題上仍存在模糊認識。這說明對教師的宣傳思想教育工作需要進一步加強和改進。除此之外，教師的師德師風建設雖然取得了重大成績，但由于多方面的原因，學術造假、紀律渙散的現象還時有發(fā)生，影響了教師的整體形象。

二、高校教師思想教育面臨新形勢

交流溝通顯示開放性特點。與以往相比，高校這個子系統(tǒng)和社會的關系更加緊密，教師所受到的影響也是來自社會的各個角落。不但中國的發(fā)展變化和多種思潮對教師產生了重大的影響，世界的發(fā)展變化也能很快在教師中激起漣漪。在這種態(tài)勢下，高校教師的思想教育應該置身于整個國際化的大背景下加以審視和考察。

教師受過高等教育，易于接受新鮮事物，對新的思想、新的觀點、新的問題較為敏感；教師個性較強，善于獨立思考，不易被別人所左右，但對新的事物的追逐，可能使之思想產生動蕩和波動；教師大多具有一定的外語水平和對外交際能力，較多的接觸國際上的思潮，對于一些學術問題背后隱藏的思想、觀點，容易受到影響。

信息渠道呈現多樣化特點。現在，發(fā)達的網絡成了人們獲取信息的最重要的渠道。即時性使得眾多信息在第一時間進行傳播，而網絡龐大的受眾群使其信息迅速引領社會輿論，成為社會上的第一聲音。網絡的發(fā)達使得對信息的控制變得幾無效果，各種信息、海量信息潰堤般涌來，使得人們目不暇接，對人們的思想產生了巨大的、決定性的影響。此外，手機的高度普及也使得社會各種信息的傳播如同插上了翅膀。手機傳播的私密性和隱匿性，使得一些非官方信息、帶有個人色彩的信息、難以驗證或未加驗證的信息有了傳播的平臺，其與人際間的口耳傳播和網絡傳播等形式的互動，產生了更難以預料的影響。特別是在突發(fā)事件、危機信息的傳播上，更起到了一定的作用。

相對于社會其他層次的人群而言，教師對于信息有著天然的向往，對于網絡的接近程度較高，使用手機等新媒體的機會更多。因此，信息傳播渠道多樣化對其思想的影響也就更為顯著。

表達方式趨于娛樂化特點。娛樂性信息可以提高傳播效果，使得教育和百姓更加接近。娛樂性可以使枯燥變得生動，使晦澀變得易懂，使高深變得通俗，使專業(yè)變得大眾。但與此同時，泛娛樂化傾向則不約而至，思想性被娛樂性所替代，嚴肅性被娛樂性所吞噬，科學性被娛樂性所掩蓋。在一些人眼里和實踐中，娛樂成了市場經濟的催化劑，成了獲取經濟效益的法寶。一切為了娛樂、一切都是娛樂，不僅成為一些策劃者的理念，而且已變成現實。

這種泛娛樂化的傾向對教師產生了重大影響。一方面教師受到了泛娛樂化的包圍，難以逃脫其強大的輻射；另一方面，教師也開始自覺不自覺地適應娛樂化社會新的表達方式：不能安心地坐在書齋里鉆研學問，而開始從電視劇中觸摸歷史和現實；不能冷靜地思考問題，而開始被一些娛樂化節(jié)目的導向所左右；不能繼續(xù)嚴謹地開展教學和科研活動，而開始采用一些娛樂化的方式吸引學生的眼球和贏得社會的好感。

三、高校教師思想教育的新路徑

學習宣傳貫徹黨的十七大精神，深化高等教育改革，加強高校基層黨組織建設，探索有中國特色的高等教育發(fā)展之路。改革開放30年來，我國高等教育領域的改革發(fā)展取得了豐碩成果，但高校管理體制和人才培養(yǎng)模式的改革有待進一步深化。高校要按照高等教育自身的規(guī)律，根據社會發(fā)展和國家建設的需要，不斷改進和完善高校科研評價體系、崗位設置體系、后勤服務體系。按照胡總書記提出的四個新一代的要求，根據當代大學生的成長環(huán)境變化，構建新型的人才培養(yǎng)模式，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、獨立意識、協(xié)作意識和自我管理意識。要加強高校基層黨組織建設，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，鞏固、擴大黨員先進性教育活動和十七大精神學習活動的成果。要積極總結北京師范大學、浙江大學等開展科學發(fā)展觀教育的經驗，為在全國高校全面開展科學發(fā)展觀教育做好必要的準備。

充分認識做好教師思想政治教育的重要性，有針對性地做好深入細致的工作。做好教師的思想政治工作是做好學生工作的基礎和前提。要注意克服思想教育重學生、輕教師的傾向，使教師的思想政治工作在時間上先于學生、在內容上多于學生、在深度上超過學生，進一步強化教師對學生的積極引導作用和正面影響。要充分發(fā)揮廣大黨員教師在各項工作中的先鋒模范作用，重視發(fā)揮思想政治課教師的骨干作用，使其成為幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀的生力軍。

要探索在網絡時代的教師思想政治教育工作的新途徑，盡量使教師的思想政治工作新穎細致、入腦入心、富有實效。注意研究國際化、網絡化、市場化對教師思想的影響。積極拓寬教師的信息渠道，使他們及時、迅速、全面掌握信息，對國際國內形勢有科學、全面、正確的分析和判斷。

重視研究和解決教師的實際問題，采取多種措施調動教師的積極性和創(chuàng)造性。目前，有的社會媒體對教育、教師報道的問題多而報道的成就少，使得社會上對教育、對教師產生了一些偏見，教師的社會地位有降低的趨勢，對教師隊伍的穩(wěn)定產生了負面影響。高校要貫徹落實胡錦濤總書記的講話精神，在全國大力推介有重大影響的優(yōu)秀教師，廣泛宣傳他們的先進事跡，著力營造尊師重教的社會風氣。

重視發(fā)揮教師在高校管理和決策中的作用，切實解決教師在工作和生活中的實際問題，特別要重視解決好青年教師和離退休教師面臨的問題。要努力為青年教師事業(yè)成長創(chuàng)造條件，解決住房等基本生活問題；要對離退休教師特別是老專家、老教授的工資待遇較低、生活水準下降等問題進行研究和解決。

（作者單位：北京林業(yè)大學黨委宣傳部）

[責任編輯：包和春]