社會主義大學的大愛精神與黨建工作探析

　　摘要：社會主義大學的大愛精神就是大學和大學人對學生、學校、國家、社會高度負責和無私奉獻的精神，是社會主義大愛精神在大學的特殊表現。高校黨建工作應把大愛精神作為高校教育的本質要求，把大愛育人理念貫穿于教書育人、管理育人、服務育人和全員育人的整個過程，貫穿于黨的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和文化建設等工作的始終。
　　關鍵詞：大愛精神；大學；黨建工作
　　
　　中國科學院院士楊福家先生提出“大學不僅要有大樓、大師，更要有大愛。”并把“大愛”解釋為一種寬松、寬容的環境，一種以人為本的愛心，從教育的層面揭示了大學教育的“大愛”本質。在中國高等教育快速發展的新形勢下，正確理解和把握社會主義大學大愛精神的內涵，對加強高校黨建工作，培養社會主義事業合格建設者和黨的接班人具有十分重要的意義。
　　
　　一、社會主義大學大愛精神的內涵
　　
　　愛是人類普通存在的人道精神，而大愛是愛人之愛，是對人深遠的愛，是自覺自愿發自內心的愛。具體到大愛精神，則是人們對人類自身的價值、前途和命運的自覺關愛、高度負責與無私奉獻精神，是人類在自的社會實踐中，逐步自覺世代傳承、發揚起來的，它發源于人類的社會的生活實踐，表現為人類社會的自我意識、傳承于社會的價值文化。對于社會主義大學的大愛精神就是大學和大學人對學生、學校、國家、社會高度負責和無私奉獻的精神，表現為愛教育事業之心、愛學校之心、愛學生之心，即大學人的職業精神，體現為愛校愛崗、敬業負責的精神，追求真理、廣包寬容的精神，公平正義、團結誠信的精神和愛國為民、服務社會的精神，是社會主義大愛精神在大學的特殊表現。社會主義大學的大愛精神是中國共產黨全心全意為人民服務的優良傳統和“以人為本”的執政理念在大學教育中的直接體現，也是大學教育自身發展的本質要求，是對社會主義大學教育規律的深層反映。從此意義上說，社會主義大愛精神是馬克思主義的、社會主義的大愛精神，是以馬克思主義為指導的大學教育觀和大愛育人理念。它以馬克思主義為指導，以育人為根本，遵循以“為人民服務”和“集體主義”為核心的社會主義道德宗旨和原則，以大愛理念引導學生，以大愛之心培育學生，以大愛之德感染熏陶學生，以大愛之舉關心幫助學生，使學生因為感受到大愛而去愛他人、愛學校、愛祖國、愛人民、愛社會、愛人類、愛自然……成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
　　
　　二、以大愛精神為導向，加強高校黨建工作
　　
　　大愛是實現教育目標的前提與基礎，是教育力量的源泉，正如河南理工大學黨委書記王少安教授所強調指出的：“一所沒有大愛的大學是難以培養出具有健全人格和社會責任感的合格建設者和可靠接班人。”高校黨建工作作為高等教育的重要工作內容，肩負著培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的歷史重任，關系到中國特色社會主義理論體系以及黨的全心全意為人民服務的宗旨能否在高校中得到貫徹和落實的戰略問題。因此，高校黨建工作應把大愛精神作為高校教育的本質要求，把大愛育人理念貫穿于教書育人、管理育人、服務育人和全員育人的整個過程，貫穿于黨的思想建設、組織建設、制度建設、作風建設和文化建設等工作的始終。
　　（一）思想建設要突出大愛精神
　　黨的思想理論建設是思想政治建設的核心和基礎。重視黨的思想理論建設，是黨在社會主義大學領導工作的一貫指導思想，是堅持社會主義辦學方向的根本保證。高校要始終不移地堅持社會主義辦學方向，關鍵要抓住育人為本，德育為先的方針，站在實現中華民族偉大復興的高度，始終把理想信念教育和思想道德建設擺在第一位，在教書育、科研育人、管理育人、服務育人的過程中牢固樹立大愛育人理念；始終以社會主義核心價值體系引領青年大學生的思潮，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神凝聚力量、激發活力；始終堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點，大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。努力培養青年學生具有團結友善、相互寬容、關愛他人的優良品德，具有追求真知、探求學問的良好心境，具有報效祖國、奉獻社會、服務人民的崇高志向和價值追求，具有愛心、使命感和責任心的社會主義事業合格建設和可靠接班人。成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。
　　（二）組織建設要滲透大愛精神
　　基層黨組織是實現黨的領導的最終保證，同時也是高校實現教育目的著眼點和著力點。加強高校基層黨組織建設，關鍵要抓好黨員領導干部、黨員隊伍和黨的基層組織建設。黨員領導干部要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，圍繞育人中心，想師生之所想，急師生所急，謀師生之所謀，努力營造尊重人、理解人、關心人、服務人的育人氛圍，積極為黨的教育事業服務，為師生員工服務，為學校貫徹好、落實好黨的路線方針政策，促進基層教學、科研、管理、服務等工作提供堅強的組織保障。廣大教師黨員要以德立身、以德育人，把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，內化為自身的道德信念和行為準則，甘做人梯，甘做蠟燭，甘于奉獻，為人師表，自覺成為貫徹黨的路線、宣傳黨的宗旨、加強黨的建設的核心力量。黨的基層組織建設要按照十六大報告所指出“黨支部建設要堅持圍繞中心，服務大局，拓寬領域，強化功能，擴大黨的工作覆蓋面，不斷提高黨的基層組織的凝聚力和向心力。”創新黨建工作模式，合理設置基層黨支部，努力構建與教學、科研、管理、服務相和諧的黨建機制，使黨建工作做到貼近師生員工、貼近工作實際、貼近現實生活；拓寬黨建工作的主體范疇，把具有社會主義共同理想和有為黨的事業奮斗終身的廣大的教師和青年學生吸收到黨的隊伍中，不斷增強黨的戰斗力和活力。
　　（三）制度建設要體現大愛精神
　　高校黨建工作制度是高校黨組織和黨員共同遵守的、按一定程度序辦事的規程或行動準則，也是高校貫徹落實黨在新時期的教育方針的制度保障。新時期高校黨組織要落實以人為本的發展理念，就應以育人為根本任務，必須把大愛精神貫穿于黨的制度建設的全過程中，在教學育人、科研育人、管理育人、服務育人中，始終以滿腔的熱情和愛心，把促進全體師生員工的全面發展，作為自己建設的出發點和落腳點，把保護、激發人性的善、仁、義及對未知世界不懈追求的精神等美好品格作為自己的目標，并通過制度建設保證大學人思想自由與學術自由不受外力過分干擾，保護大學人對各種命題、理論、信念進行探討與檢驗的權力，努力為師生員工的全面發展提供寬松和諧和積極奮進的校園氛圍，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人提供保障。同時，要發揮社會主義大學的大愛精神對辦學的指導作用，就必須通過制度的建設來確保黨的教育方針在高校的貫徹落實，成為廣大師生員工所接受和認同，并自覺地運用在對自己行為和規范和引導上，為大學實現其根本任務提供可靠的保障。
　　（四）作風建設要弘揚大愛精神
　　黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生命。高等學校作為培養社會主義事業建設者和接班人的基地，加強和改進黨的作風建設是一項十分緊迫和現實的任務。高校黨組織的作風建設要按照胡錦濤總書記所提出的“八個堅持、八個反對”的要求，認真解決思想作風、學風、工作作風、領導作風等方面的突出的問題。領導干部要講黨性、重品行、作表率，堅持全心全意為人民服務，樹立正確的政績觀，心系教育，努力辦好人民滿意的教育；堅持群眾路線，經常深入基層，真誠傾聽師生員工的呼聲，真情關心師生員工的疾苦，真心為師生員工辦好事、辦實事，做到權為民所用、情為民為系、利為民為謀。全體黨員要繼承優良傳統，弘揚新風正氣，牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，牢記宗旨、心系學生，以育人為根本，胸懷大愛，以大愛理念引導學生，以大愛之心培育學生，以大愛之德感染熏陶學生，以大愛之舉關心幫助學生，以優良的黨風促教風帶學風。
　　（五）文化建設要倡導大愛精神
　　大愛精神是大學文化的靈魂，是大學大愛文化建設的價值導向。對于中國的大學人來說，要愛國家、愛人民、愛教育、愛學校，就要關注社會主義國家、廣大人民群眾和整個中華民族的前途、未來和命運，關注整個高等教育事業和各自學校的前途和命運。我們把大愛精神界定為“對人類自身的價值、前途和命運的關愛精神”，說到底就是一種集體主義的人生觀、價值觀，這與社會主義核心價值體系在本質上是一致的。因此，建設大學大愛文化，就必須旗幟鮮明地堅持社會主義核心價值體系這個根本，以社會主義大愛精神為導向，以引導和培育大學人的愛心與責任為目標，以人的全面發展為宗旨，用先進文化統領大學文化建設，引導大學人樹立愛校愛崗、敬業負責的精神，追求真理、廣包寬容的精神，公平正義、團結誠信的精神和愛國為民、服務社會的精神，進而增強大學人對國家、對人民和事業的熱愛與責任感，使大學人之間互相關愛以及尊重理解學生，關愛信任學生；引導大學人中的學生主體自覺地把實現個人價值與服務祖國和人民統一起來，在潛移默化中養成大愛之德，不斷增強愛國成才、奉獻社會、服務人民、關愛他人的責任意識，筑牢精神支柱，發掘創造潛能，培養自身健全人格，促進自身的全面發展。
　　
　　參考文獻：
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