同心迎奧運(yùn)　牽手結(jié)友誼

　　歷時(shí)近3年的奧林匹克教育“同心結(jié)”活動(dòng)成為奧運(yùn)會(huì)期間賽場(chǎng)之外的一個(gè)亮點(diǎn)。誠(chéng)如奧林匹克教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室耿申主任所言：“‘同心結(jié)’活動(dòng)是奧林匹克教育的高潮，也是國(guó)際理解教育的開(kāi)始”。2008年7月，已經(jīng)有199所學(xué)校與結(jié)對(duì)的國(guó)際奧委會(huì)大家庭成員取得了聯(lián)系，開(kāi)展了交流，有161所學(xué)校在結(jié)對(duì)國(guó)家和地區(qū)找到了自己的姊妹學(xué)校，開(kāi)展了青少年之間、學(xué)校和教師之間的各種教育性質(zhì)的交流和交往活動(dòng)。在一年半的時(shí)間里，有150多個(gè)駐華使館與結(jié)對(duì)學(xué)校師生開(kāi)展了交流活動(dòng)，60多個(gè)國(guó)家的駐華大使到結(jié)對(duì)學(xué)校參觀，20多個(gè)國(guó)家的奧委會(huì)主席訪問(wèn)了結(jié)對(duì)學(xué)校，10多個(gè)國(guó)家的政要在訪華期間安排了到結(jié)對(duì)學(xué)校的參觀活動(dòng)。在奧運(yùn)村開(kāi)村之前，所有的“同心結(jié)”學(xué)校都為結(jié)對(duì)國(guó)家和地區(qū)的奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員代表團(tuán)的入村儀式排練好了歡迎節(jié)目，并做好了迎接運(yùn)動(dòng)員到學(xué)校進(jìn)行聯(lián)歡的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。就在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕之后，多所學(xué)校迎來(lái)了結(jié)對(duì)國(guó)家體育代表團(tuán)的訪問(wèn)并進(jìn)行了交流。
　　
　　訪問(wèn)——迎來(lái)遠(yuǎn)方尊貴客人
　　
　　8月4日中關(guān)村第四小學(xué)最先迎來(lái)了“同心結(jié)”國(guó)家塞浦路斯體育代表團(tuán)的訪問(wèn)。團(tuán)長(zhǎng)斯帕諾斯為首的代表團(tuán)一行4人在孩子們的簇?fù)硐聟⒂^了校園、圖書館，代表們與學(xué)生代表座談、觀看孩子們的演出，還與孩子們打起了乒乓友誼賽。看著孩子們的熱情，斯帕諾斯團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們的表現(xiàn)讓我看到了中國(guó)小學(xué)教育的成果，也看到了奧林匹克精神的影響力。這個(gè)活動(dòng)證明中國(guó)在開(kāi)展奧林匹克教育中所采取的形式正適合這個(gè)年齡段的孩子們。”
　　8月14日斯洛文尼亞大使馬里安森森陪同斯洛文尼亞運(yùn)動(dòng)員代表來(lái)到了石景山古城第二小學(xué)，在觀看學(xué)生武術(shù)展示之后，運(yùn)動(dòng)員在孩子的指導(dǎo)下興致勃勃地打起了中國(guó)拳，抖起了空竹，還高興地與孩子們打乒乓球、拔河。
　　如同這兩所學(xué)校一樣，8月18日十四中分校也迎來(lái)了保加利亞總統(tǒng)及體育代表團(tuán)。
　　奧運(yùn)期間北京市部分中小學(xué)迎來(lái)了奧林匹克教育“同心結(jié)”結(jié)對(duì)國(guó)家的體育代表團(tuán)，他們用熱情與微笑展示了中國(guó)學(xué)校的精神面貌，也為兩國(guó)的友誼增添了亮色。就像有一位校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：“這代表著中國(guó)教師的形象，有國(guó)際影響的”。
　　
　　交流——分享體育帶來(lái)的歡樂(lè)
　　
　　8月19日，在羊坊店中心小學(xué)的藝術(shù)廳里，中德兩國(guó)學(xué)校的學(xué)生共同分享著中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目帶來(lái)的快樂(lè)。這是羊坊店中心小學(xué)與其“同心結(jié)”姊妹校Escola Rose Klabin的學(xué)生代表和家長(zhǎng)在一起上周晨光老師的體育課。課堂上，周晨光老師將自己的火炬帶到課堂時(shí)，令中德學(xué)生十分感興趣，課堂上中德師生間舉行了一場(chǎng)生動(dòng)活潑的火炬?zhèn)鬟f儀式。
　　周晨光老師還給孩子們講中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。在進(jìn)行講解的同時(shí)，講臺(tái)上放著許多實(shí)物，有毽子、空竹、陀螺等器械。當(dāng)中國(guó)學(xué)生幫助德國(guó)孩子分辨出哪些是毽子的時(shí)候，孩子們饒有興趣地踢了起來(lái)，還把毽子頂在了頭上，在周老師的引導(dǎo)下，所有的孩子全將毽子頂在頭上認(rèn)真聽(tīng)起了課。所有項(xiàng)目講解完畢，孩子們興奮地拿起自己喜歡的器械，沖出教室，在操場(chǎng)里高興地玩耍，抖空竹、踢毽子、抽陀螺，每樣器械都為孩子帶來(lái)了驚奇和歡樂(lè)。