關注課堂生成重視即時評價
2008-12-29 00:00:00曹強
體育教學 2008年8期
在新課程的實施過程中，即時評價越來越被廣大教師重視，但在課堂教學過程中，由于種種原因，教師往往忽視了對課堂教學中生成的問題進行即時評價。課堂的生成和預設的關系是需要教學智慧來處理的，一些教師對學生生成的問題不置可否，對與教學內容相偏離的問題，也不會通過即時評價加以糾正。不置可否的評價使付出努力的學生得不到應有的鼓勵，也使不辨是非的學生認識不到自己的缺點，就當時來說，也許失去了一次很好的教育契機，長此以往，會使學生喪失上進心或迷失發展方向。以下兩個案例中教師對課堂教學生成的不
