論高校校園媒體在新聞學子培養中的作用

摘要：由校報、廣播站、電視臺和校園新聞網等機構組成的高校校園媒體，不僅是高校黨委的喉舌和高校思想文化建設的重要陣地，更是新聞傳播學專業大學生密切依托的新聞機構。在新聞相關專業實踐要求越來越高的形勢下，高校校園媒體正以其獨特的優勢和特點在新聞學子的培養中發揮著重要的作用。

關鍵詞：校園媒體；新聞學；培養

高校校園媒體是由大中專院校宣傳部門成立的、以學校的廣大師生為主要傳播對象的、非商業化的一種媒介形式，在大學生思想政治教育和引導青年人健康成才方面取得了顯著的成效。新聞學是研究新聞事業和新聞工作規律的科學，它的主要研究對象是新聞事業與社會的關系，各種新聞媒介的特性、功能及其運用，新聞事業的歷史、現狀及其發展規律，新聞事業的管理等。近年來，伴隨著社會經濟的發展，新聞媒介的重要作用越來越得到了大眾的認可，新聞專業也成了“香餑餑”，得到了廣大青年學子的青睞。高校校園媒體作為高校精神文明建設、校園新聞宣傳的主力媒介，是新聞學子身邊最為親近的媒體，在新聞學子的培養上發揮著舉足輕重的作用。

一、平臺作用：校園媒體為新聞學子提供實踐基地

新聞課程的特點是實踐性很強，專業理論的學習必須在實踐中經過檢驗。校園媒體的日常工作需要大量的新聞采寫、圖文編輯、電視攝像以及播音、剪輯等工作，而作為掛靠單位的學校黨委宣傳部、團委以及院（系）沒有大量的人力去完成這樣浩繁的任務。于是，新聞學子或者熱心于新聞事業的大學生成為完成這些新聞報道任務的主力軍。他們把課堂上學到的理論知識切實運用到實際操作中，日積月累的新聞實踐也有利于新聞學子加深對新聞理論的理解。

以河南大學為例。該校黨委宣傳部下屬廣播站、校報以及校園新聞網三個學生媒體機構，新聞相關專業學生能占到學生記者總人數的75%。這些學子在課堂上學習的《新聞學》《傳播學》《電視攝影與攝像》《新聞采訪與寫作》《播音發聲學》及《媒介管理學》等大量專業知識都能現學現用，很多學生感到收獲很大。

二、拓展作用：校園媒體為新聞學子培養綜合能力

隨著社會媒體的日趨完善，校園媒體的結構組成和作用也推動著高校媒體朝專業化方向發展。目前，網絡同步傳輸、專業化錄音、后期制作等高精尖技術正逐步運用到高校的廣播站、有線電視等校園媒體之中。除了技術上的更新和提高，校園媒體在經營上也反映出社會媒體的發展狀況。

俗話說，麻雀雖小，五臟俱全。校園媒體相對于廣大的社會媒體，僅僅是宣傳服務的范圍不如社會媒體那樣全面，兩者的基本運作模式和工作思路都是一樣的。據校園媒體發展報告顯示，有52%的校園媒體基本上能將自己編排的報刊和播發的節目覆蓋到每個學生宿舍，這些刊物、廣播能很好地鍛煉新聞學子的經營能力；校園媒體還不斷地更新技術、內容以及形式，廣大新聞學子通過新聞采寫及節目創新，大大提升了他們的整體把握能力；媒體廣告、媒體收入和支出等經濟事項，更鍛煉了他們的綜合運用能力；而日常瑣碎的辦公室工作成為大學生培養待人接物能力的好機會。總之，校園媒體的日常運作涉及新聞傳播、文學、行政管理、經濟、法律、計算機、廣告、社交禮儀等一系列領域，三到四年的校園媒體經歷將大大拓展廣大新聞學子的知識面，培養其綜合能力和相應的職業素質。

三、政教作用：從新聞的角度加強對新聞學子的思想政治教育

新聞媒體的首要任務，就是以正確的輿論引導人、以正確的思想教育人。作為高校思想文化建設的重要陣地，包括校報、校園廣播、電視臺及校園網絡在內的高校新聞媒體在營造特有的思想輿論和文化環境方面有著獨特的優勢。廣大新聞學子既是先進文化的學習者和傳播者，又是未來國家新聞傳媒隊伍的接班人和主力軍。校園媒體作為高校黨委的喉舌，必須對廣大新聞學子進行引導和培訓，使其進一步領會把握新聞的思想性和政治性的重大意義。

一是校園媒體在引導輿論的同時加強了對新聞學子的思想教育。校園媒體大多數隸屬于學校黨委宣傳部和團委，是黨團組織下的宣傳、新聞報道機構。校園媒體作為學校精神文明建設的一塊重要陣地，在學生中有著廣泛的影響。校園媒體上刊載的每一篇文章、播發的每一篇報道，從立意上要符合馬克思主義立場、觀點，符合社會發展的規律，以確保“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的情操塑造人、以優秀的作品鼓舞人”。廣大新聞學子要在良好的思想政治工作環境下，將自己培養成為黨的理論綱領路線和國家的方針政策的忠實宣傳者。

二是新聞學子在工作中培養了正確的人生觀和價值觀。只有建設一支思想素質和業務素質過硬的采編隊伍，才能確保校園媒體充分發揮其應有的作用。廣大新聞學子具有與時俱進、開拓創新的精神品質，而校報校刊及校園廣播、電視等媒體為他們錘煉自己提供了一方舞臺。校報可以通過專題征文、校園文化專欄、學生作品展示等方式提高學生對校園媒體的關注；校園電視臺、廣播站可以開辟專題節目，邀請一些專家、學者來解讀大家關注的熱點話題；新聞學子在報道各種學生活動的時候，大量接觸詩歌、散文、小說、美術等文藝作品，可以提高他們的文藝修養水平，豐富他們的審美情趣，有助于他們形成正確的人生觀和價值觀。同時，新聞學子既是記者又是讀者，這種雙重身份可以使他們成為學校思想政治教育的輻射源，并有利于發揮他們的骨干和旗幟作用，在思想上、行動上影響和教育廣大學生。

四、梯隊作用：校園媒體為社會媒體打造合格接班人

如今的高等教育已經走向大眾化，很多大中專院校紛紛開設新聞專業，新聞學作為熱門專業更是人滿為患，客觀上造成了媒體從業人員僧多粥少的局面。僅2002年年初，全國已有232所高校開辦了與傳播有關的專業，新聞傳播專業的在讀研究生和本專科生達1.86萬名。到2004年年底，該專業的在校生已超過10萬人，每年畢業生超過2.5萬人，學生總數是1999年的7倍多，這個數字在全球也是排在前列的。中國新聞教育學會的一項調查顯示，新聞類的專科畢業生已不再被需要，本科畢業生需求量也已接近飽和；新聞媒體緊缺的復合型人才，高校卻難以提供，因此，媒體在招攬人才時只好留出部分名額給其他專業的畢業生。

與此同時，大量的新聞學子沒有經過多少實踐就匆匆走上工作崗位，結果往往無法勝任新聞媒體交給他們的任務，造成了人力、物力和其他資源的浪費。同廣大的新聞院（系）一樣，校園媒體也稱得上是新聞學子的教育培訓機構，越來越多的新聞學子在校園媒體經過歷練，進一步加深了對新聞傳播知識的理解，同時也加強了對新聞事業的追求，為將來成為優秀的新聞人才打下了基礎。

以河南大學為例。該校廣播站、校報、新聞網等三家校園媒體從2001年至今，已經為社會輸送新聞人才70余人，其中新聞傳播專業畢業生50余人，另有歷史學、哲學、管理學、經濟學、教育學、法學，甚至一些理工專業的畢業生也加入到新聞事業的行列中。在就業過程中，和沒有校園媒體從業經驗的學生相比，這些在廣播站、網站、報刊工作過的學生優勢非常明顯。首先，省去了工作單位的培訓過程。有著校園媒體工作經驗的新聞學子寫文章、播發稿件、采訪、后期編輯、專業排版等都非常熟練，上手很快。其次，更快地融入工作崗位，最大限度地創造價值。憑借自己的實際經驗和過硬的專業素質，新聞學子能夠迅速適應新的環境和新聞工作的要求，并日益成為新聞戰線的中堅力量。最后，這些新聞學子熟悉媒體的運作流程，增進了整個工作的流暢性。事實證明，有著校園媒體工作的新聞學子不僅得到了廣大社會新聞媒體的青睞和好評，也給新聞事業帶來了生機和活力。

綜上所述，校園媒體在新聞學子的培養中有著平臺作用、拓展作用、政教作用和梯隊作用，廣大新聞學子在校園媒體的訓練和培養下，將進一步加強專業知識的實踐，全方位地提高自己的綜合素質，努力成為黨和國家新聞宣傳工作的傳播者和踐行者，并最終成長為一名合格的新聞傳播從業人員。

參考文獻：

[1]楊得志，唐軼等.全國高校學生媒體發展報告[R]，中國校園導刊，2008.

[2]魏國英.校報新論[M].北京:清華大學出版社，2005.

[3]丁淦林.中國新聞事業史[M].北京:高等教育出版社，2002.

責編：博雅