“讀書月”里，我們一起讀書

走進圖書館，找一本自己喜歡的書，找一個寧靜的角落，慢慢走進書中的世界……在很多大學生的印象里，這是關于讀書的最普通的一個畫面。然而，這樣一個最普通的畫面卻是很多大學生的最美一刻，它僅僅停留在他們的想象中，直到他們畢業(yè)則，面對圖書館里浩瀚的圖書遺憾一笑。我的大學時光給了誰?為什么竟不能靜下心來好好地素幾本書?帶著這樣的感嘆走出大學校門成了很多人的痛。渴望讀書而又沒有讀書，由此我們可以看出，大學生們不是沒有讀書的時間，而是沒有讀書的心情。讀書需要內心的平靜，讀文學書如此，讀專業(yè)書亦如此。在平靜的大學校園里，很多大學生有著一顆與社會一樣喧器的心。他們耐不住寂寞，困擾于各種誘惑，唯獨對書架上的書視而不見。當然，讀書可以讓人浮躁的心情變得平靜。通過讀書，人的視野半徑在無限延展。人們看得更遠才能把今天的各種誘惑看得更清，才能經得起誘惑，耐得住寂寞，去追求更打價值的人生。所以，現(xiàn)在很多高校都舉辦了“讀書月”活動，目的就是為使大學生們有心情去讀書營造一種氛圍。

本期《刊中刊》的策劃正是源于鄭州輕工業(yè)學院舉辦的“讀書月”活動。這幾篇關于讀書的思緒飄飛的文章表達更多的是一種心情和感覺。對于今天的很多大學生而言，拾起因為浮躁而顯得久違的讀書心情才是他們沉潛于書的海洋里的最好藥方。

——欄目主持：思 源

“讀書月”，讓我們多點書香氣息 周俊蕊

讀書，曾經滄海

“讀書月”，我覺得這不僅僅是學校舉辦的一項活動，它更多的是讓我們去感受大學校園里應有的讀書氛圍。

這是一個速食的時代。大學生們無休止地“啃”著英語單詞，眼里跳躍的是無數個數字符號，心里想的是如何快速成功。課余時間交給了電腦，讀書也只讀這樣一些書——它們有一個共同點：像方便面一樣實用、快速、方便。而像品一杯清茶一樣讀一本名著，細細地品味書里的精華，這樣的讀書享受，似乎離我們越來越遠了。

我記得自己以前理解的大學是，校園里書香滿溢，學術氣息濃厚，是真正的學術修養(yǎng)的圣地。可是今天的大學里，很多大學生讀書似乎只是為了應付考各種各樣的證。有不少大學生感嘆，曾經以為讀了大學總可以有時間看一些自己喜歡的書，沒想到大部分時間還是花在了考試上：考托、考研、考計算機等級證書、考會計師證、考律師證等。

坐下來好好讀一本提高人文素養(yǎng)的書好像離我們越來越遠了，享受讀自己喜歡的書的快樂已經曾經滄海。

我讀書，我成長

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。書中有無窮無盡的知識，并對人的成長影響非常大。就以我自己來說吧，通過讀書，我深深地感知到成長的過程。書讓我懂得要好好學習，學到扎實的知識才能為社會作更大的貢獻；書讓我懂得一個團體的成員要互相幫助、互相關心、同心協(xié)力，這個團體才能更有力量；書讓我懂得要節(jié)約時間，不能白白浪費青春年華，不能讓時間在我身邊匆匆溜走；書讓我懂得做人只有謙虛謹慎、樸實無華，才會德才兼?zhèn)洳粩噙M步。

以前，我并不是很愛讀書，有時候看到一堆密密麻麻的字呆板地躺在那里，也會煩躁，覺得還不如玩游戲、逛大街。然而，學校“讀書月”活動的開展，讓我重新拾起了久違的文學書籍。每次遇到困難，無論是學習上的難題，還是生活中的疑問，我都會求助于它，而它總是能給我指點迷津：讀書提高了我的寫作水平，每次寫文章時，我都會用書中的好詞佳句來充實我的文章；讀書教會了我如何做人，每當我放縱自己時，書中的名言警句都會促使我規(guī)范自己的言行。通過讀書，我改變了自己一成不變的枯燥無味的大學生活，在書籍中重新找到了真正的自我，找到了我理想中的大學生活。

總之，沒有書讀的日子是貧窮的。沒有讀書的日子則是無味的。讀書促我成長，讀書引我反思，讀書使我快樂。養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書。所有的成績，是讀書賦予我的財富；所有的遺憾，在讀書中會逐漸得以彌補。我就是這樣在讀書中不斷地蛻變著、成長著。行走于書香校園，我的心中幸福相隨。

“讀書月”，讓我們多點書香氣息

這是一個喧囂的時代。但是，讀書讓我找到了自己內心深處的寧靜，使我獲得了人生的指引和成長。只是，我們亦應承認，面對外界的諸多誘惑和干擾，我們仍有可能在閱讀中迷失方向。外面的世界很精彩，但是我們既然處在校園這方凈土，就應該讓自己的文化修養(yǎng)高些，再高些。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”當我們在日子的往復中將老師的教誨漸漸淡忘，當我們借來一冊冊書本卻長久地束之高閣，現(xiàn)實中的挫折也讓我們不斷陷入困惑。當我們再次進入《論語》仔細品讀這句話時，我們或許才會明白，學習應有的態(tài)度和精神，對讀書來說同樣是適合的。

“讀書月”活動的開展是一簇火焰，它必定會點燃我們遺忘已久的讀書熱情，讓我們重新拿起那些書，翻開帶有濃濃墨香的書頁，享受讀書。當讀書已經變成我們生活的一部分時，我們周圍的書香氣息就會越來越濃。

書照亮了他前進的道路 杜學森

無論是充當手術醫(yī)生助手、博物館講解員還是鋪瓷磚工人，聰明的機器人越來越多地被用到人們的生活當中來，而且使我們的生活正變得越來越輕松。對機器人感興趣的大學生越來越多，李亞輝就是這樣一名大學生。他是鄭州輕工業(yè)學院機器人愛好者協(xié)會會長，曾任機電工程學院學生會主席和院黨總支學生三支部宣傳委員。由他帶隊設計的“升落無聲椅”在學院第十四屆科技文化藝術節(jié)機械創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎；他們設計的“基于網絡通信的智能家庭清潔機器人”參加了全國第三屆機械創(chuàng)新設計大賽，并喜獲三等獎；他利用自己第一個作品——“道路安全攔截裝置”的發(fā)展前景創(chuàng)立了一個虛擬的公司——鄭州輝煌安全設備制造股份有限公司，在學院第十四屆科技文化藝術節(jié)中獲創(chuàng)業(yè)設計大賽一等獎。

面對這些驕人的成績，李亞輝覺得這與平時多讀書是分不開的。他說，雖然他讀的是機械設計制造及其自動化專業(yè)，但很多機器人專業(yè)方面的知識在有限的幾本教科書上是學不到的。要想在學習過程中拓展自己的知識面，必須多讀專業(yè)課以外的書。大一剛來的時候，他對機器人特別感興趣，并因此加入了機器人愛好者協(xié)會。協(xié)會里沒有機器人研究這方面的書，于是他就想到了圖書館，他在那里讀到了《機器人技術》《智能控制》等介紹機器人制作和控制方面的書籍。知識改變命運，讀書改變生活。經過一年的摸索，他開始提出自己的想法，然后帶隊制作出給他帶來很大榮譽和鼓勵的第一個作品——“道路安全攔截裝置”。讀書不僅豐富了他的業(yè)余生活，也使他在掌握專業(yè)知識的同時，將所學的知識應用到實踐中，從而實現(xiàn)了他的夢想。

書是一塊宿營地，能安置人的靈魂；書是一個百草園，能豐富人的精神世界；書是一片夜空，能讓夢想毫無顧忌地飛翔；書是一座碉堡，讓人的心底有抵抗外來侵略的堅強。作為大學生中的佼佼者，李亞輝認為最好的老師就是書，孕育成功的最好的溫床就是圖書館。大學是一個自由的殿堂，大學生有很多時間可以自由支配，閑暇時間里最有價值的事就是到圖書館里讀書，因為讀書能充實人的生活。2006年5月，李亞輝當選機電工程學院學生會主席，開始在更高的平臺上為同學們服務，同時他也開始用更多的書籍來充實自己。這時，斯蒂芬的《管理學》、科里的《沖突與解決》《管人，識人，用人》等書都讓他愛不釋手。這些書中的管理知識讓他在工作中更加出色，組織、協(xié)調能力有了顯著提高。這期間他和同學們順利完成了校慶30周年校友接待工作和迎接2007級新生入學工作，以及成功舉辦了歡迎2007級新生的文藝晚會等。這些給他帶來了許多榮譽，而更讓他欣慰的是為此讀書所獲得的受用終身的知識。是書中豐富的知識讓他學會了如何去克服困難，健康成長。

愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。唯書有色，艷于西子；唯文有華章，秀于百卉。讀書給了李亞輝勇氣和力量，讓他在布滿荊棘的路上勇往直前。讀書之于我們每一個熱愛生活的人，也一樣會帶來勇氣和力量。

將讀書進行到底 劉 霞

“讀書月”過去了，但讀書熱依然持續(xù)。讀書帶給了我很多改變，不僅有學習上的改變，還有生活上的改變。

我上大學之前，讀書對我來說純粹是為了消遣。在讀書過程中，我沒有刻意地對所讀之書進行深刻地思考，也沒有仔細思考過一本書到底能給我什么樣的啟迪。于是，我感覺讀過的書很快也就忘了，收獲甚微，漸漸地就失去了讀書的興趣。直到進入大學，我才發(fā)現(xiàn)讀書是一門學問，并不像我以前認為的那樣簡單。

學校每年舉辦的“讀書月”活動都會在校園里掀起一場讀書熱潮。活動期間，同學們去圖書館的次數明顯增多了，同時圖書館里各種各樣的新書也多了起來。我的讀書態(tài)度也隨著活動的開展在慢慢改變，準確地說，是我的一位朋友給了我關于讀書的啟發(fā)。她是我的室友，特別喜歡讀書，她常常在課余時間泡在圖書館里，不像我把很多時間都花在了逛街上。在“讀書月”活動中，為“響應”學校的倡議，我也開始學著泡圖書館。于是，我便經常與室友一起去圖書館。我看到她的書包里總是放著從圖書館借來的“閑書”，而且，她讀書時手里也總會拿著一支筆，隨時記下精彩的片斷和自己的思考。對此，我曾很不以為然，覺得沒有必要記錄下來。有一次，她笑著對我說：“讀書就是從每一本書中收獲新的思想、新的知識。只要每次讀書時記下一點，我們就會慢慢地成為‘小靈通’。”聽了她的這番話，我好像突然為以前“讀書沒有收獲”的疑惑找到了答案。從那之后，我試著改變自己的讀書方式，漸漸地養(yǎng)成了隨讀隨記的讀書習慣。對于書中精彩的段落或者自己讀書時的感悟，我都會用心記下來。現(xiàn)在，我的筆記本中的內容已經很豐富了，我在思想和知識方面也有了很大收獲。

“讀書月”活動也是促使我們思考的活動。在活動中，我們開始真正理解讀書的價值，開始積極參與有關讀書的各項活動，開始端正讀書態(tài)度。讀書不僅僅可以提高個人修養(yǎng)，還可以拓寬專業(yè)視野。我所學的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)。在“讀書月”活動期間，一位專業(yè)課老師就給我們推薦了一些與專業(yè)相關的書，他希望我們通過讀書培養(yǎng)對所學專業(yè)的興趣，了解該專業(yè)的前沿知識。通過閱讀老師推薦的一些管理學書籍，我熟悉了整個管理學的發(fā)展史，了解了管理學的最新理論。

讀書不僅讓我學到很多知識，有時候還會改變我的生活。有一次，我在圖書館看到一本叫做《清心瑜伽》的書。書是銅版紙印刷，特別精致。于是，我迫不及待地翻開書頁，立刻被書中優(yōu)美的瑜伽動作所吸引，就像遇到了一位久違的朋友。這一次偶然的讀書，影響了我的健康觀。在那之后，我每天早晨6點半準時起床，在陽臺上練習瑜伽。呼吸著新鮮空氣，盡情地伸展身體，瑜伽讓我心情愉悅，精力充沛，為我的生活增添了許多活力。讀書讓我了解了很多新的知識領域，影響著我的思想，同時也改變著我的生活。

我想我已經愛上讀書了，即便沒有“讀書月”活動，我也會將讀書進行到底。

讀書情緣 李思行

不知道從什么時候開始，我常常不經意間就陷入一種莫名的憂傷，情緒低落，強作歡顏面對諸友。可是我無法騙過自己，我已身心俱疲。最近一直像沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，慌亂中似乎已把脫身之路遺忘。我一次次告訴自己要堅強，要清醒，可是我一次次很快地泄氣了。

為什么內心無法平靜?我肯定是遺失了什么。喜歡反省的習慣這次又幫了我，知道自己又陷入了浮躁的情緒，逐漸迷失在喧嘩的路口——我很久沒有靜下心來好好讀書了。我的精神需要用讀書來安頓。在我看來，讀書可以獲得內心的寧靜，驅除內心的孤獨。

讀書!對于我靈魂的困頓，人間沒有靈丹妙藥，只有讀書是一劑溫和滋神治本安心的良藥。自幼養(yǎng)成的讀書習慣給了我一顆堅強的心、一種樂觀的精神。每每我無所適從、精神困頓而無從解脫時，那必是我很久沒有安靜地讀書了。

找一本樸素而厚重的書翻開：久違的墨香、親切的文字立即點燃我那已熄滅的精神之火。通過這樣的方式，我能感覺到心里的浮躁開始慢慢沉淀。同時，以往的讀書故事又浮現(xiàn)在腦海。小時候，我們那個偏僻的村子是見不到幾本書的。哥哥的課本便是我嗜愛的也是唯一的讀物。對讀書的熱愛也是在那時開始萌發(fā)、生長，一發(fā)而不可收。我曾不放過哪怕只言片字的紙，一張丟棄在地上的殘報也足以讓我細讀良久且不知周圍的喧嘩。我經常在干農活的間隙因偷翻幾頁書而忘記時間，把母親交代的事忘得干干凈凈，晚上忐忑不安地去母親那里“請罪”。

等我上了中學，讀書的地點換成了鎮(zhèn)上、縣城，這樣，我接觸書的機會也日益增多。曾幾何時，為借到一本雜志而興奮不已，秉燭夜讀直到深夜。一篇觸動靈魂的文章足以讓我深感相見恨晚竟淚流滿面，尤其高考那段艱難的歲月里，高考的壓力考驗我那尚不經世事的脆弱心靈。就是一本本像《讀者》那樣的雜志，就是一個個像史鐵生、周國平那樣的名師支撐著我，令我完成那次精神炙烤的長征，并且從此心靈沉靜，信念堅定，精神挺立。我開始真正走向精神成熟，走向精神自由、獨立。

書給我的教益實在太多。我從書中明白了古人“內圣外王”“知行合一”的崇高追求，看到了一個個“兼濟天下”的偉岸形象，體會到了“仰不愧于天，俯不怍于人”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的英雄氣度，感受到了“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”的廣闊胸懷，感知到了“天不言自高，地不言自厚”“地勢坤，君子以厚德載物，天行健，君子以自強不息”的偉大風范。

總之，書里有一個豐富迷人的世界，一個善惡分明、不媚俗、干凈澄明、有激烈和沉靜的世界。難怪博爾赫斯有這樣的詩句：“我心里一直在暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣。”我想，不喜歡讀書的人是無法理解這句詩的。不由得慶幸，我與書的深厚情緣帶給了我多么大的幸福啊!

責編：思 源

感言

書籍是人類進步的階梯，是人類文明的載體。詩書的感染與熏陶、文章典籍的教益與啟迪，引導著人們由蒙昧走向文明。在科學技術發(fā)展日新月異的今天，面對激烈的社會競爭，大學生們完善自己的知識結構尤其是專業(yè)知識，提高自己的綜合素質尤其是人文素質，已是必然選擇。只有“多讀書、讀好書、好讀書”才能提高適應社會競爭的能力，才能跟上時代前進的步伐。

鄭州輕工業(yè)學院自2004年開展“讀書月”活動以來，秉承“提高閱讀能力，營造書香校園”的宗旨，每年都開展多種形式的主題讀書活動，營造大學生讀書學習的濃郁氛圍。閱讀改變命運，知識造就人才。“讀書月”活動架起了一座大學生與知識之間的橋梁，激發(fā)了他們讀書的興趣，培養(yǎng)了他們良好的閱讀習慣，使他們在知識、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調發(fā)展，為他們的成長成才打下堅實的基礎。

——鄭州輕工業(yè)學院副院長 陳江風