郭老師教你填志愿系列（三）志愿：分盡其用更要深謀遠慮

案例：

考生孫雪是2002年黑龍江省某重點高中文科畢業(yè)班學生。她的數(shù)學成績突出，文科綜合較弱。性格相對內(nèi)向，辦事踏實認真。報志愿時，她原來志愿目標是進京上中央財經(jīng)大學或?qū)ν饨?jīng)貿(mào)大學，學習會計專業(yè)，從她估分在570-580之間來看(當年預估本科一批線為530分左右)，這個目標較難實現(xiàn)，如果進京只能進一所實力不是很強的財經(jīng)類院校或一些普通院校的財經(jīng)類專業(yè)，中央財經(jīng)大學和對外經(jīng)貿(mào)大學基本沒有希望。是選擇進京還是選擇外地實力較強的財經(jīng)類院校，在二者不能兼得的情況下，她放棄了進京的想法報考了會計專業(yè)中實力很強的中南財經(jīng)政法大學，結(jié)果被順利錄取。由于她大學學的專業(yè)和自己的強科——數(shù)學相匹配，再加上良好的學習品質(zhì)，她的學習成績始終名列前茅。06年在大學生就業(yè)壓力比較大的條件下，她順利通過面試、筆試被外交部錄用。

郭老師在線：

這是一個相當成功的精彩案例，其成功得宜于以下幾點：

1 從全局出發(fā)考慮志愿。填報志愿就像下圍棋一樣，必須要有大局觀，要從全局上考慮問題，下圍棋時僅從局部上考慮，只貪圖吃子痛快，極易導致輸棋。同理，填報志愿僅從局部考慮問題，不從全局綜合因素考慮，這樣的志愿必然失之偏頗。填報志愿有很多因素，包括分數(shù)因素、院校因素、專業(yè)因素、地域因素。在報志愿時這些因素都要兼顧最好，在不能兼顧的情況下，保留什么舍棄什么，什么因素作為首選因素就顯得重要了。報志愿又像下象棋一樣，高明的棋手必須要多看幾步，看的步數(shù)越多，贏棋的可能性越大。因此，報志愿時，既要考慮能否進入大學，還要考慮進入大學后的專業(yè)學習和畢業(yè)后的發(fā)展，要使自己所選擇的志愿與個人的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合。這里，一個前提就是要處理好眼前利益和長遠利益的關系，報志愿時要立足于個人長遠的發(fā)展，孫雪的案例為此做了最好的詮釋。她在進京和選擇外地實力強的院校之間做出了正確的選擇。現(xiàn)在很多考生在填報志愿上存在一個誤區(qū)，就是把地域因素看得過重，當做首選目標，“不管什么學校只要進京就行”“寧上京滬末流學校也不去地理位置相對差的一些一流學校”。這和功利心、虛榮心有關，更深層原因是沒有站在自己長遠發(fā)展的角度上看問題。當然，對于實力非常強的尖子生來說，在報考志愿時適度考慮一下地域因素是對的，畢竟像京滬這樣的大城市信息多，機遇也相對多一些，但要把地域因素放在首選則有失偏頗。因為上大學是為了學習知識、培養(yǎng)能力，院校專業(yè)實力的強弱應該成為自己填報志愿的首要考慮因素。

2 注意所報院校、專業(yè)與個性心理特征和群體心理特征相結(jié)合。從個性心理特征來講，案例中的孫雪是性格內(nèi)向的孩子，辦事踏實認真，選擇會計學專業(yè)，讓專業(yè)與自己的興趣潛能相結(jié)合，這樣使她在專業(yè)學習時能保持相對濃厚的學習興趣，在大學里成績非常優(yōu)秀，為后來被外交部錄用奠定了扎實的基礎。從群體心理特征來看，孫雪是東北的孩子，從筆者與東北考生幾十年的接觸來看，一般來說，那兒的考生填志愿，首選北京，其次是上東南沿海地區(qū)的城市，不太鐘情中南財經(jīng)政法大學所在地——“火爐武漢”。2001年，中南政法財經(jīng)大學在黑龍江的錄取分數(shù)線為531分，僅比一本省控線高出20分。2002年，孫雪的估分高出一本預估省控線40-50分，報考該校不僅很有把握還能讓自己選擇一個比較滿意的專業(yè)。

3 注意自己的優(yōu)勢學科與所選專業(yè)相結(jié)合。孫雪高中各科成績中數(shù)學最強，對學習數(shù)學比較感興趣，而她選擇的會計學專業(yè)開設的許多課程都與數(shù)學有關。由于在中學打下了堅實的數(shù)學基礎，使其在大學相關專業(yè)的學習中，比較輕松，這也是她在大學里學習成績優(yōu)異的原因之一。

4 注意選擇所報院校的強勢專業(yè)。孫雪報考的中南財經(jīng)政法大學是由原屬財政部的中南財經(jīng)大學和原屬司法部的中南政法大學合并而成。她報考的會計學專業(yè)實力很強，在全國所有高校的會計學專業(yè)中，位居前列，是國家級重點學科。當用人單位選擇財會類畢業(yè)生時，會首先考慮會計學專業(yè)實力強的院校，再加上孫雪在該專業(yè)的畢業(yè)生中學習成績優(yōu)秀，因此被外交部錄用就很自然了。

5 要避免“不浪費分”進學校的誤區(qū)。現(xiàn)在填報志愿中的一個誤區(qū)就是考生和家長在填報志愿當中時爭取做到不浪費分，一些志愿指導者也津津樂道如何指導考生以最低分進入高校。眾多考生羨慕的是考生的高考分數(shù)與院校的最低錄取分相吻合，實際上這是一個誤區(qū)。考生在填報志愿選學校時，不應將自己的高考分數(shù)(或預估高考分數(shù))正好對準所報學校預估的最低錄取分數(shù)(通常在預估學校當年錄取分數(shù)線時，都應參考該校以往至少三年在當?shù)劁浫》謹?shù)與相應批次省控線的差值)，而應讓出一段分數(shù)空間，這個空間一般要在20分左右。首先，因為預估學校錄取分數(shù)容易出偏差，如果不留出一點空間的話就容易出現(xiàn)志愿的失誤。其次，如果是剛剛夠了投檔線，低分末段被退檔的風險也較大。最后，即使考生被學校提檔，選擇專業(yè)時，自己回旋的余地也不大。而孫雪在這一點上做得比較好，她估分在570-580之間，而當年預估的一本批次省控線在530左右，所選的中南財經(jīng)大學在黑龍江省的錄取線一般在一本批次線上20-30分。成績出來后，她當年的實際考分是在580分。本科一本省控線是527分，所報學校當年在該省錄取最低分為555，會計系當年文科一共錄取4人，孫雪得以順利進入會計學專業(yè)。