高考考場高分攻略之議論文（下篇）

如果說“人格”講的是議論文寫作的一般要求，那么“合意”講的主要是考場議論文的特殊要求。這里的“合意”有三層含義，一是合題目之意，二是合老師之意，三是合心中之意。考試型議論文首先要合乎題意，這是評判一篇考試作文最基本的標準，若缺失了這一條，后面都免談；考試型議論文的好壞和得分高低是評卷老師在很短的時間里做出的評判，且幾乎沒有重判的機會，于是要得到一個好分數，“合老師意”就成了一個至關重要的要求；同時作文畢竟是我們內心思想、情感的外化，考試作文也不能違背作文的一般準則，所以它還應該合我們寫作者的心意。

一、扣題緊，觀點明

偏題是考場作文最容易犯的錯誤，也是影響分數最大的因素。辨析一篇文章是否合乎要求，首先的一點就是看學生作文是否扣住了話題或題目。2003年，獲得過“全球華人少年寫作征文大賽”頭獎，出版過散文集的南京金陵中學費瀅瀅的作文僅得25分，這在當年引起了很大的爭議。要論費瀅瀅文筆和寫作水平當然是很好的，只可惜她的作文沒有扣住“感情親疏與認知事物的關系”這個話題，所以雖然爭議很大，但最終維持原判。

前幾年，話題作文大行其道，于是一些學生以為審題扣題不重要了，但是要知道，話題作文只是給了學生更大的發揮空間，不等于說不考慮題目的限制。另外也有一些學生，以為文字中提到了話題，就算扣題，要知道我們必須從本質上了解題目的內涵和外延，這樣我們做起文章來才會游刃有余。有人說高考作文是戴著鐐銬跳舞，其實這是考場作文的共同特點，能服從限制，是我們嚴謹作文的表現，戴著鐐銬能跳出優美的舞蹈，也是我們寫作能力的表現。

比如一篇以“聽”為話題的文章，我們必須以“聽”為中心，不應該只寫聲音或聲音的內涵，而且聲音的內涵，也不能直接地表述，而應是通過寫我們聽時的感受、認識或所獲得的某方面體驗來表現它。有一學生寫“聽”這個話題時，以“加油”為題，主要寫是當中國觀眾看到郎平帶領美國女排與中國女排對抗時為郎平加油。全文沒有扣住話題“聽”，屬于嚴重偏題。同樣的內容，如果我們寫作角度作些變化，寫我們聽加油聲，進而從聽加油聲中感受到中國人愈來愈強健的內心和愈來愈寬闊的心胸，那這篇文章就扣題了。

文章能扣住話題或材料或題目的要求，還只是成功的前提，一篇考試作文更應該有一個明確的觀點(這在前面已有詳細的闡述，此不再贅言)，并且觀點要像音樂的主旋律一樣，時時在文中響起，這樣文章才能給老師留下深刻而清晰的印象。

看看2006年天津卷高考滿分作文《愿景》的開頭：

我不知道今生命運如何，剛剛邁出的四分之一旅程，實在不可估算。但愿景告訴我，命運并非上天安排，只能握在自己手中。要獲得幸福擁有輝煌，就得去耕耘去鑄造，就得左右自己，做命運的主人。(后文的段落都是這種結構)

小作者仿照汪國真《熱愛生命》的并列結構和句式特點，以“我不知道……但愿景告訴我”串起全文，使文章話題明顯，觀點也非常鮮明。

二、入題快，收束緊

考場作文老師要在很短的時間里評判，我們必須考慮讓老師盡快明確文章是否扣題，是否有明確的觀點以及觀點是什么，若繞得云里霧里，那是要吃虧的。

請看2008年福建高考滿分作文《繽紛成就和諧》的開頭：

三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，若這世上只有一種飲料，則不免單調而索然無味。

這個開頭不到100字，不僅扣了話題，更自然地點出了文章的觀點——和而不同方為和諧。這樣的開頭堪稱快捷入題的表率。

結尾要卒章顯志，一定要緊緊扣住文章的觀點，我們要用結尾將文章裹緊，使整篇文章渾然一體。所以結尾的寫作不要隨意，更不能松松垮垮，胡亂收束。

請看甘肅08高考優秀作文《不要改變生命的航線》的結尾：

這一刻我們明白，每個生物都有自己生命的航線，不要改變它，讓我們每個人都向著自己的航線，奮力飛翔!生命才會完美，不要改變生命的航線，讓他向著生命遠航!

這篇文章的觀點是“孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路”。結尾宕開一筆，進一步補充、完善了論點，進而提升了文章的思想深度，此結尾就緊湊有力。

三、思路清，路標顯

要想閱卷老師短時間抓住文章的重心，必須有一個明晰的思路，并且有清楚的“路標”。

思路是指文章的走向。文章的思路要明晰，結構要清楚，層次要分明。要達到這一點，應考慮設置明顯的過渡段或過渡句，要在文意轉換的地方使用關鍵句。有了關鍵句，才能綱舉目張，才能顯現層次，才能顯現文章的厚度。

例如2008年全國卷Ⅱ——海龜和老鷹材料作文。一篇以“好心”為題目的文章，在文章里分別以三個關鍵句牽起全文：

不要說你是好心，當你暴虎馮河、黔驢技窮之時……

不要說你是好心，當你背叛社會、振振有辭之時……

不要說你是好心，當你違背規律、統治自然之時……

文章用關鍵句拉出了層次，這樣文章不單薄，故得到了閱卷者的青睞。

為了做到思路清楚，應該在寫作前編寫提綱。寫提綱實際上是在物化構思內容，它猶如建筑中的繪制藍圖。提綱必須包括觀點、引入方式、文章基本結構及重要事例、結尾內容。請看《為“班門弄斧”叫好》一文的構思提綱：

①引入。“班門弄斧”通常是貶義的，是“不自量力”的意思，為常人所否定。

②確立觀點。敢于在“班門”弄斧，突破常規思維，不為傳統觀念束縛，好!

③正面論證。非歐幾何學的創建、電磁波的發現、空間物理和核物理對牛頓經典物理學的超越。這些都是敢于在“班門”弄斧而又有所突破的結果。

④反面論證。如果人人都不敢在“班門”弄斧，“班門”將永遠不可超越，人類社會、科學發展都將停滯不前。中國革命初期，李立三、王明等完全照搬蘇聯模式，結果使中國革命付出了沉重的代價。

⑤引用名言總結。盡信書，不如無書。(孟子)不要讓我們的大腦成為別人的跑馬場。(德國哲學家尼采)。提倡敢于挑戰、敢于創新。

⑥總結全文。有所發現，有所發明，敢于向“班門”弄斧應給予鼓勵，這樣才能與日俱新，跟上時代前進的步伐。

在具體寫作時，還應注意過渡段或過渡句的設計。過渡段要能上鉤下連，有了過渡段，文章才能前后銜接，渾然一體。

四、內容實，態度真

寫作中要避免空談，要有真憑實據，要有豐富的論證材料及一定的生活基礎。內容要充實，避免寫一些故做高深卻無定見的作文；行文要自然，形式要為內容服務，不要只追求形式的怪異；寫作時態度要誠懇，要老實為文，真實表現，不能拉大旗做虎皮；不要無病呻吟，要胸有成竹，避免沒有構思信筆亂寫。

五、語言順，書寫清

語言暢達，盡量不出現病句和錯別字。語言要合乎常規表達習慣，不要生造詞語。語言要雅致，有書面特色，不要濫用網絡語言和過于低俗化的生活語言。書寫要清楚，標點規范，分段恰當。人們說，細節決定成敗，細節雕塑完美，對于很看重印象的考試作文來說，這些細節都是決定老師是否合意的很重要甚至舉足輕重的東西。

編校 劉馨