２００７年中考作文導寫與示例（浙江杭州卷）

【中考文題】

一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這座宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下還造了一間小屋子？導游告訴他們：這是供路人遮風避雨、過夜歇腳用的。游客們釋然了，都為宅院主人的友善之舉而感動。

友善地對待他人，友善地對待自然，友善地對待社會，一切就會變得親近而和諧。

請以“友善”為題目，寫一篇不少于600字的文章，可以記敘經歷，編寫故事、發表議論，抒發感受。

【文題解析】

“友善”是中華民族的傳統美德之一，是建設和諧社會的前提，也是具有時代意義的熱門話題。以“友善”為題體現了我們對友善的呼喚和渴望，要寫好這篇文章，應當注意以下幾點：

1.審題、立意。為了幫助考生打開思路，題目特意設置了一則故事。讀懂故事是準確把握題意、順利寫作的基礎。這座宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下還造了一間小屋子？這是供路人遮風避雨、過夜歇腳用的，這是一種友善的表現。初步了解了題意后，立意成了寫作的關鍵。友善地對待大自然：我們可以通過大自然的景色由壞變好來表現自己熱愛大自然的情懷；友善地對待父母，可以以時間為線索，贊美不變的親情；友善地對待同學，重在贊美友情；友善地對待國家，可以抒寫愛國情懷。

2.選材。命題者用人人熟知的話題來考察考生的觀察力和領悟力。其實，生活中的“友善”無處不在。考生選材時要在自己熟悉的材料中選，優秀的考場作文絕不是在考場上臨場發揮出來的，而是在平時的積累和練筆的基礎上創作而成的。比如考生平時寫過的“美德”“生活中的感動”“朋友”“人與自然”“和平”這些話題，它們都可以轉化成“友善”這個話題的內容。把自己熟悉的材料應用到考場作文中，這樣既節約了構思的時間，降低了作文的難度，又增添了自己的信心，提高了得高分的概率。

3.設置亮點。要想贏得閱卷老師的青睞，就要讓文章閃亮起來，積極打造出創新美文。如果你擅長抒情，就讓自己的文章充滿激情；如果你善于創新，作文時就力避俗套；如果你巧于構思就在作文中展示自己的個性和才華。作文不求面面俱到，只求一點亮。

4.語言要美。考場作文所使用的語言、所塑造的人物只有與眾不同才能彰顯文章的魅力。所以作為文章載體的語言，理應出彩。考生作文時可以將語言詩意化、哲理化、幽默化、抒情化。尤其注意要精心設計語言，力求在細枝末節上為自己的文章添彩。

【滿分作文一】

友善

一考生

朋友送我一截柳枝，我把它插入瓶中，起初幾天，柳葉兒青得茂密。可是，漸漸地，它枯萎了……

——題記

淅淅瀝瀝，飄灑著雨。我回憶著以前和朋友一起手拉手走過這條巷子時的情景，是那么的友好。曾經的我們，對待對方是那么的友善。

書桌上的那截柳枝，在枯萎。

我又漫步到窗前，突然發現有一把繡著蓮花的傘撐在雨中的巷子里。心中疑惑著：那把傘不是她的嗎？難道，那是她嗎？我忙撐著傘跑了出去，站在她的面前。過了好久，她說：“我們快樂嗎？我們到底快樂嗎？為了那點小事……”

是呀！“我快樂嗎？”我不止一次地在心中問自己。

漸漸地，我和她又一起吃飯，又一起上學。下雨路上，我和她又在一起同撐一把傘了。

夏天到了，蟬鳴叫著，天又突變了，下起了大雨，我書桌臺上的那段截枝已變得更加干枯。“它死了嗎？”這種疑惑又進入我心中，怎么才能把它復活？媽媽走了過來，看看疑惑而傷心的我，再看看那截枯萎的柳枝，微笑地對我說：“傻孩子，柳枝不僅僅需要水分，它還需要陽光、土壤，你和她之間的友誼也是這樣，需要陽光。”

媽媽的話真是一語驚醒夢中人。我醒悟了。雨停了，彩虹出現了，柳枝好像在對我微笑，在對我招手。我把柳枝插入土壤中。太陽出現了，對著柳枝發光，好像太陽只為它而放射光芒。

好美啊，柳葉青青！

友誼既是兩人之間的橋梁，又是善待他人的紅繩。

友善不僅需要水分，還需要土壤、陽光！

柳葉青青！

友誼唯美至極！

滿分揭秘

文章敘寫了“我”與“好友”的相處，由“友善”到“不合”最終又恢復“友善”的過程，來體現“友善”唯美的主題。小作者的構思巧妙之處在于運用了“柳枝”這一線索來貫穿全文：柳枝的枯萎隱喻友誼的斷痕，柳葉的青青、茂密象征友誼的重歸友好，使文章顯得形象豐滿、有意韻。

幾處細節刻畫處理得很好：“一把繡著蓮花的傘撐在雨中的巷子里”的描寫，引出兩位朋友的傾談；“蟬鳴”“大雨”“彩虹”“陽光”的描摹使“我”的心理變化形象而“唯美”。

【滿分作文二】

友善

一考生

佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”世間萬物，蕓蕓眾生，我發現一切友善之中皆有美，那種和諧的自然美，那種親近的人情美。

我喜歡午飯后到校園的池塘邊去散步。午后明媚的陽光，曬得人暖洋洋的。池塘邊的那一圈柳樹，早已在這個春天不約而同地抽出新芽。如今枝條上綴滿了一個個綠色的細葉，如一道綠色的屏障，將傾瀉下來的陽光圈成一點點的光亮。風兒滑過，柳葉觸過我的臉頰，我向它們友善地微笑，那份甜甜的笑呵，似乎融進了葉片中，葉兒跳得更歡了。

我喜歡傍晚時分在操場上散步。那時已退去了午時的燥熱，蟬鳴還在繼續。白色的欄桿，紅色的跑道，綠色的草坪，那么友善地依偎在一起。我停住腳步，輕輕靠在欄桿邊，用手遮住眼睛。“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”忽然想到陶淵明隱居后的那份愜意和閑適，那或許就是他與自然為善，才使他體會到那份生活的無比閑適。

我喜歡在晚自習結束后坐12號校車回家。12號校車的司機和藹可親，他總是會在我們上車前打開空調，總是在我們下車時溫和地提醒一句“路上小心點”。12號校車上的同學幽默風趣，他們會在考前那段緊張的日子里互相鼓勵，他們也會在炎熱的夏天發表“夏天到了，蚊子都要熱死了”的感慨來逗大家開心，他們也總是在大家下車時點頭、微笑，示意再見。正是司機、同學們與人為善，才讓我感受到那份夏日里的清涼，人與人之間的親近。

我喜歡在每個周末和父母一起去散步。一路上，歡聲笑語，似乎這一周的所有不快與愁悶都煙消云散。與父母為善，讓我享受到的是那亙古不變的親情。

生活如石臼一般流暢地碾壓時間，碾壓生命，從壓榨的孔中流出一種透明、澄澈的液體，是一種被稱作友善的瓊漿。

滿分揭秘

文章以清新的語言描畫了四幅圖：午后池塘、傍晚操場、溫馨校車、周末親情。從自然的和諧美與人情美兩個方面表現“友善”。如此，可以看出作者對“友善”內涵的把握是充分而深刻的。

文章首尾圓合，開篇以佛語引入，提出“一切友善之中皆有美”——和諧美、人情美；結尾以比喻作結，體現了友善的澄明。

【滿分作文三】

友善

一考生

我踏步邁出那個區分正義與邪惡的大鐵門后，整個世界似乎也確實開闊了許多。沐浴著溫暖的陽光，心里有一種莫名的感激，感激整個世界，就像感激上帝賦予我生命一樣。

我想我應該重新生活了，因為我那不太長久卻很難熬的鐵窗生涯已經完美地畫上了句號。我還年輕，是年輕讓我迷失了方向，也是年輕讓我鼓起了重新生活的勇氣。

走在寬闊的大街上，我突然害怕起來。我的人生留有這么一段罪惡的經歷，誰還肯和我坦然相處？我誠懇地播下一顆愛的種子后，到了收獲的季節會不會開花結果？但我還是下定決心去找一份正當的工作。

按照報紙上的地址，我走進一家公司的經理辦公室。經理是一位稍矮卻很精干的中年人。他銳利的目光告訴我，這是一名歷經磨煉的創業者。在他的面前我窘迫得像一只受傷的小鳥，我結結巴巴地把我的情況完完全全地告訴了他之后，是一陣沉默，他無言地審視著我。我的心一陣抽搐，我知道我不會成功了，或許這樣的失敗會一直伴隨著我，可我還是想堅持下去。我堅定地站了起來，準備向他告辭，“感謝您的接待，謝謝。”我對他笑了笑，坦然中卻有苦澀，但，絕沒有抱怨。我毅然走向門口。“請等一下，有一份清潔工的工作，你愿意試試嗎？”我回過頭，看到的是一個真誠的笑臉。感謝他給了我一個過正常人生活的機會，我想，只要我對別人好一些，整個世界都會接受我的。不管我以前曾經做過什么。

我終于決定去買那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我想，我應該從中得到啟發。很巧，接待我的竟是我小學時的同桌，被稱為“小頑童”的我不知捉弄過她多少次。“你要遭報應的，我永遠也不會理你！”她曾這樣說。“工作還好吧？”我主動走上前去，帶著滿臉的歉意笑著說。她似乎吃了一驚，但隨即就坦然地笑了，“嗯，你也好吧！這本書很不錯。”她說。然后她熱情地給我講起了這本書。聽著她熱情的話語，看著她微笑的面龐，我如釋重負。

“給我一個理由，你為什么對我這么熱情，你忘了嗎？我以前……而且，我曾犯過罪。”

“很簡單，你已經改過了。一個內心邪惡的人是不會有善意的微笑的。”

我走出小店，我看到太陽正對著我笑。

滿分揭秘

這篇文章的思路是開闊的，小作者并沒有描寫自己的生活，而是把筆觸伸向社會，寫出了自己對友善的理解。文章是一篇小小說，通過對一名刑滿釋放者重新走上生活之路的描寫，突出了友善在人類生活中的作用。文章體現出了作者較強的構思能力和語言表達能力，以及超出同齡學生對社會的敏銳觀察力。全文語言精練，情節安排合理，描寫細致傳神，是一篇難得的考場佳作。