中考語言積累及運用專項復習文言翻譯

【知識盤點】

縱觀近幾年的中考文言文試題，文言文字詞及句子的翻譯已成為必考的內容。文言文字詞的翻譯一般以實詞為主，如一詞多義、古今異義、通假字等，較少出現虛詞的翻譯；文言文句子的翻譯常以關鍵字、名句的翻譯為主，考查較多的是特殊句式，如判斷句、被動句、倒裝句、省略句等。

如何準確翻譯文言文，首先需要有深厚的知識積累，還要掌握一定的翻譯標準和方法。文言文句子的翻譯一般遵循文言文翻譯“八字訣”，即“信、達、雅、留、換、調、增、刪”八個字。

“信、達、雅”為翻譯標準。所謂“信”就是要準確地表達原文內容，做到不歪曲、不遺漏、不增刪；所謂“達”就是翻譯出來的文字要明白通順，符合現代漢語的語法習慣；“雅”就是要求譯文優美生動，富有表現力。

“留、換、調、增、刪”為翻譯方法。“留”，即在翻譯中，凡是古今義相同的詞以及專有名詞——如人名、地名、國名、朝代、官職、年號等都可以保留，不必翻譯；“換”即把文中的關鍵詞換為注釋中的現代漢語；“調”是調整語序，如“甚矣，汝之不惠！”該句是主謂倒裝句，翻譯時要調整順序，可譯為：你太不聰明了；“增”為增補句中省略的成分；“刪”就是刪去文言文中某些沒有實在意義的虛詞。

【鏈接中考】

閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答下面問題。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.解釋文中的黑體詞語。

逆： 謝：

答案：逆：違背；謝：道歉。

2.下列各項中的黑體詞意思相同的一項是（）

A.夫專諸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之過者

B.天下縞素 吳廣素愛人

C.安陵君受地于先王而守之 受任于敗軍之際

D.懷怒未發 野芳發而幽香

答案：Ｃ（A項中兩個“刺”字分別為：刺殺指責；B項中兩個“素”分別為：白布平常；D項中的兩個“發”分別為：發怒散發出。）

3.把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）以君為長者，故不錯意也。

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

答案：（1）我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。（2）平民發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。

4.唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產生了怎樣的結果？請用自己的話簡要回答。

答案：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵國。

【模擬演練】

一、比較閱讀下列兩篇文言文，完成問題。

［甲］陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

（選自《陳太丘與友期》）

［乙］（郭伋）始至行部①，到西河美稷②，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問：“使君何日當還？”伋謂別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。

（選自《后漢書·郭伋傳》，有刪節）

［注］①（郭伋jí）始至行部：（郭伋）剛擔任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏的官名。④野亭：郊野外的亭子。

1.下列黑體詞的解釋不正確的一項是（）

A.太丘舍去 舍去：舍棄、丟下

B.則是無信 無信：不講信用

C.及事訖 訖：完畢

D.先期一日 期：約定的日期

2.下列各組句子中黑體虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.相委而去 雜然而前陳者

B.計日告之 傳一鄉秀才觀之

C.遂止于野亭 駢死于槽櫪之間

D.其為人若此 安陵君其許寡人

3.用現代漢語翻譯下面的句子。

客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

________________

4.文段理解。

（1）［甲］［乙］兩文告訴了我們一個同樣的道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是 __________________的正面例子；從表達方式看，甲文側重____________，乙文側重敘述。

（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條。）

二、閱讀下面的文言文，完成問題。

景公出游

景公出游，問于晏子曰：“吾欲觀于轉附、朝舞（地名），遵①海而南，至于瑯琊。寡人何為能效先王之游？”

“善哉！君之問也！”晏子再拜，曰：“聞天子之諸侯為巡狩②，諸侯之天子為述職。故春省③耕而補不足者謂之游，秋省實而助不給者謂之豫④。夏（朝）諺曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，為諸侯度⑤。今君之游不然，師行而籌于民，貧苦不補，勞者不息。夫從山而不反謂之流，從水而不反謂之連，從獸而不歸謂之荒⑥，縱樂而不歸謂之亡。古者圣王無流連之游，荒亡之行。”

公曰：“善。”命吏計糧倉之粟，計長幼貧民之數。吏依數出粟，已與貧民者三百鐘，公身見老、病者七十人，賑贍之，然后歸也。

（選自《晏子春秋》）

［注］①遵：循。②巡狩：視察。③省：考察。④豫：指帝王秋天出游。⑤度：法度、準則。⑥荒：與下句的“亡”都指沉迷逸樂。

1.下列黑體詞的解釋，不正確的一項是（）

A.遵海而南 南：南面

B.從水而不反謂之連 反：通“返”，返回

C.公身見老、病者七十人 身：親自

D.賑贍之，然后歸也 贍：供給、供養

2.下列四組句子中，黑體詞的用法相同的一組是（）

A.諸侯之天子為述職 小大之獄

B.已與貧民者三百鐘 吾與徐公孰美

C.景公出游，問于晏子 欲報之于陛下也

D.吾君不游，我何以休？ 不以物喜，不以己悲

3.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）“善哉！君之問也！”晏子再拜。

（2）貧苦不補，勞者不息。

三、比較下列兩篇文言文，完成問題。

［甲］鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

（選自《戰國策·齊策一》）

［乙］趙簡子①出畋，命鄭龍射野人②，“使毋驚吾鳥。”

龍曰：“吾先君晉文公③伐衛④，不戮一人；今君一畋，而欲殺良民，是虎狼也。”

簡子曰：“人畋得獸，我畋得士。故緣木愈高者愈懼，人爵愈貴者愈危，可不慎乎！”

（選自《金樓子》）

［注］①趙簡子：即趙鞅。春秋末年晉國正卿。②野人：農夫。③晉文公：即重耳。春秋時晉國國君。④衛：春秋時的衛國。

1.解釋下列句子中的黑體詞。

（1）鄒忌修八尺有余 修：

（2）臣誠知不如徐公美 誠：

（3）王之蔽甚矣 蔽：

（4）趙簡子出畋 畋：

（5）故緣木愈高者愈懼 緣：

2.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）吾妻之美我者，私我也。

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（2）期年之后，雖欲言，無可進者。

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（3）人爵愈貴者愈危。

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3.同樣是“諫”，鄒忌和鄭龍采用了什么不同的方法？

四、閱讀下面的文言文，完成問題。

（沈約）孤貧，篤志好學，晝夜不倦。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文。起家奉朝請。濟陽蔡興宗聞其才而善之；興宗為郢州刺史，引為安西外兵參軍，兼記室。興宗常謂其諸子曰：“沈記室人倫師表，宜善師之。”

（選自《南史·沈約傳》）

1.解釋下列句子中的黑體詞。

（1）母恐其以勞生疾 恐：

（2）聞其才而善之 聞：

（3）宜善師之 師：

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

晝之所讀，夜輒誦之。

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3.請根據文段概述沈約成才的自身原因。

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本期參考答案

《文言翻譯》

一、1.A2.C3.那人便問元方:“你父親在嗎？”(或：那客人便問元方:“你父親在家嗎？”）元方答道:“等您好久都不來，他已經走了。”4.（1）做人要講信用（答出“講信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不違信于兒童）描寫（或：對話描寫；語言描寫）（2）示例：①要有禮貌；②要勇于改正錯誤；③要容許別人改正錯誤；④成人要為兒童作出好的表率；⑤對兒童也要說話算數；⑥做人要言行一致。

二、1.A2.C3.（1）“您問得真好啊！”晏子拜了兩拜。(2)貧苦的人得不到補助，勞苦的人得不到休息。

三、1.（1）長，身高（2）確實（3）受蒙蔽而不明（4）打獵（5）攀援、爬（樹）2.（1）我的妻子認為我比徐公美，是因為偏愛我啊。（2）一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了。（3）人的爵位（地位）越高就越危險。3.鄒忌用的是曲諫——委婉規勸；鄭龍用的是直諫——尖銳批評。

四、1.（1）擔心（2）聽說（3）學習（以……為師）2.（沈約）白天讀書，晚上就背誦它（白天所讀的書）。3.篤志好學。