快樂（三）

訓練文題

閱讀下面的文字，按要求作文。

快樂是心靈的感受，快樂是生命的體驗。追求快樂并享受快樂，是每個人的夢想。有人認為擁有了金錢、權力就擁有了快樂，有人認為身體健康就快樂無比，有人認為國家團結社會進步使人其樂融融，有人認為社會和諧乃中華民族炎黃子孫們最大的樂事。你有過快樂的體驗嗎？你知道什么是真正的快樂嗎？

請以“快樂”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇600字左右的文章。

寫作指津

“快樂”，這個話題人人都有感觸?？鞓肥鞘裁矗俊冬F代漢語詞典》解釋為“感到幸福和滿意”。其實快樂是一種主觀感受。同一件事，不同的人感受可能不同；即使同一個人在不同的場合感受也可能不同。同樣是快樂，層次卻有高低，道德層面上的快樂就高于感官層面上的快樂。快樂還可分為眼前的快樂和將來的快樂，個人的快樂和集體的快樂。這些都值得同學們思考，并從中提煉出主題。

可以寫成記敘文，寫家庭之樂，學習之樂；寫勞動之樂，奉獻之樂。作文時注意要敘述清晰，描寫具體，寫出對快樂的真實體驗和獨特感受；可以寫成議論文，談對快樂的認識。作文時要注意觀點明確，論據典型，最好能針對現實生活中不快樂的人和事去談，使人讀后能受到啟迪。

還可以試著創新，寫成日記體、寓言；也可以寫成電影鏡頭的形式，將生活中的快樂事情分別寫成幾個片段，用一條線索串聯起來；寫議論文，立意上也可逆向思維，如題目是“寧愿不快樂”，贊美那些為了別人快樂而情愿吃苦受累的人。

風采展示一

享受讀書的快樂

蔣婉瑩

我，一個愛讀書的快樂女孩。

在我童年的日記里，雖然記載著些許憂傷，但也記載著那童話般美麗的世界，在碧藍的天空中，掛著一輪金燦耀眼的太陽，我坐在碧綠的草地上看書?！皶侨祟愡M步的階梯”，它將無知的我領入了知識的殿堂。是它向我展示了前人輝煌的成就，使我樹立了崇高而美好的理想。在書中我找到了自己追求的目標，在書中我感悟到了人生的價值，懂得了生命的真諦。記得程顥說過“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深”，書讀得越多，也使我越能體會到其精妙之處。

幼年時，我便與勇敢的小裁縫、聰明的金山王、善良的灰姑娘和舍己為人的美人魚交上了好朋友。然后告訴小伙伴安徒生和格林給我講的一個個神秘有趣的童話故事，為此，我也曾享受別人羨慕的目光。是童話教會了我怎樣去愛他人，愛世界。純真的我終日沉浸在這美麗的童話中，想象自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，想象自己也擁有美麗的嗓音，想象自己也擁有一座金碧輝煌的宮殿，美滋滋地沉浸在這奇妙的夢幻中，多么快樂！

童年時，我走出這充滿天真、浪漫的童話世界，因為另一個世界里有一篇篇優美生動的文章如磁鐵般吸引著我。多少個夜晚，我在書山上攀登；多少個假日，我如癡如醉地在書海里遨游；多少個嚴寒酷暑，我坐在窗前，沉迷書中。每當這時，我覺得我是最快樂的小女孩。

少年時，步入初中的門檻，我變得更加成熟?！吨腥A上下五千年》《繁星·春水》和中國四大名著等，它們都富含哲理，給了我許多啟迪。每一本好書都給我上了一堂非比尋常的課，從中我學會了思考，贊美生活，而且也讓我更熱愛生命。我感受到只有不斷努力的人，才能體會到成功的快樂。這所有的一切都是書賜予我的，是書點燃了我心中的激情，給我插上想象的翅膀，推動著我向未來奮飛。

驀然回首，書已成為我生命的一部分，它陪我度過了天真的幼年，純真的童年，現在它又將迎來夢幻般的少年。

有書相伴，真好！

點評：

首先，作者愛讀書，飽嘗了讀書的快樂。文筆流暢，侃侃而談，有豐富的知識底蘊。其次，作者巧妙地把閱讀過的作品點綴于文章中，緊緊地抓住了讀者的心，使讀者和作者自然產生共鳴，在不知不覺中把享受的快樂傳遞給每個讀者。最后，內容安排按時間為序，層次清晰。

風采展示二

快樂的內涵

賈艷芳

快樂可以給我們每一個人帶來無窮的歡笑。它就像我們的影子，時刻伴隨著我們。

一個人最快樂的事，是對自己的行為與品德覺得滿意，是永不言敗，有夢想，對自己的所作所為不感到愧疚。而這種快樂的到來，靠的是我們的努力?？鞓肪驮谖覀兊膬刃?，當你遇見它時，你可以歡笑、可以歌唱、可以盡情地享受。

不知道從什么時候開始，我習慣于坐在書桌前對著燈光來寫字，讀書，熬到深夜，習慣于每天早上早早地起床，習慣了一次次的成功或是失敗。

我曾因付出而痛苦，但最終的回報卻令我快樂無比。

我認為快樂是很難令人理解的，因為不同的人有著不同的人生觀、價值觀。所以每個人心中的快樂也不一樣。但唯有那些真正付出過，努力過的人們，才能心安理得地去享受這份快樂。

快樂是因為心靈上沒有負擔，同時，也是因為日子過得充實。要想使自己沒有負擔，最好的辦法是忠于自己的良心。所謂忠于自己的良心，就是一切按照理性去行事。當某個人做事違背了他自己的良心時，即使有收獲也不會快樂。

快樂其實就是痛苦所留下的一顆珍珠。沒有痛苦的人，是無法懂得珍惜快樂的；也只有經歷過痛苦的人，才能明白快樂的含義。而快樂卻如珍珠般留存在記憶里，它不停地穿梭在一個個多彩的季節，永遠在人生的道路上給予我們慷慨的幫助，給予我們生活的勇氣，讓我們義無反顧，勇往直前。

快樂是一種奇怪的東西。你懂得去珍惜它，它與你不離不棄；你輕視冷落它時，它也逃遁得無影無蹤。你快樂與否，不取決于你的家境是富有還是貧窮，也不取決于你的外貌是美麗還是丑陋。這一切都取決于你有沒有一種美好的心境。當你懂得這一點時，你就是一個快樂的人。

我們用真誠來換真誠，用善良來換善良，播撒一?？鞓返姆N子，收獲的將是豐碩的果實。你在自己快樂的同時，給別人傳播快樂，而別人也在快樂的過程中，給他人傳播快樂……只有這樣一點點傳播、蔓延開來的快樂，才是最有價值的快樂！

點評：

本文是一篇帶有議論性的習作，講出了作者自己對快樂內涵的理解。從品德的高度來談快樂的內涵，主題顯得深刻。作者思路也較清晰，從快樂的內涵依次談到自己對快樂的體驗，保持快樂的方法，快樂與痛苦的關系，快樂的屬性，最后呼喚人們追求有價值的快樂。

素材鏈接

A.名人名言

1.真正的快樂是與人同樂，至高的快樂是給人快樂?！涡慊?/p>

2.養成凡事往好處看的習慣，比一年賺一千英磅還有價值?！姞枴ふ策d（英國）

3.一個不欣賞自己的人，是很難快樂的。

——三 毛

4.所謂內心的快樂，是一個人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的快樂。

——羅曼·羅蘭（法國）

5.人生的最大快樂，是自己的勞動得到了成果。

——謝覺哉

6.快樂的秘訣在于盡量發展自己的興趣，并對人和事的反應盡量友善，勿存敵意。

——羅 素（英國）

B.哲理故事

1.有一次，一名新聞記者問大文豪蕭伯納：“蕭伯納先生，請問樂觀主義者和悲觀主義者的區別何在？”

蕭伯納撫摸著他引以為豪的胡子想了想，回答道：“這很簡單，假定桌子上有一瓶只剩下一半的酒，看見這瓶酒的人如果高喊起來：‘太好了！還剩一半?！@就是樂觀主義者；如果他對著這瓶酒嘆息：‘糟糕！只剩下一半了。’那就是悲觀主義者?！?/p>

2.有一次，阿拉伯名作家阿里和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人經過一處山谷時，馬沙失足滑落。幸而吉伯拼命拉住他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。三人繼續走了幾天，來到一處河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光。

當他們旅游回來之后，阿里好奇地問馬沙，為什么要把吉伯救他的事刻在石頭上，將吉伯打他的事寫在沙灘上？馬沙回答：“我永遠都感激吉伯，是他救了我。至于他打我的事，會隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈?！?/p>

3.一個老是覺得自己不大快樂的國王，召集了全國的智者，要求他們給他一個人生的答案，而這個答案必須能適用在任何情況之下，包括得意、失意、憂愁、快樂、勝利、失敗……

當中最年長的智者思考了一會兒，對國王說：“三天內我可以給您一個完美的答案。”

三天后，這位智者交給國王一張紙條，上面只有一句話：“這一切都會過去。”

C.精美語段

不是苦惱太多/而是我們的胸懷不夠開闊/不是幸福太少/而是我們還不懂得如何生活。

憂愁時，就寫一首詩／快樂時，就唱一首歌／無論天上掉下來的是什么／生命總是美麗的。

——汪國真《生命總是美麗的》