導游詞題型點擊與方法指導

【原題展示】

2007年浙江金華中考試題：

歷史是根，文化是魂。金華，一座有著2200多年建城史，具有豐富的歷史文化遺存和多彩的文化傳統、名人輩出、文脈悠長的城市，2007年3月被國務院批準為國家級歷史文化名城。假如你是一位業余導游，現在去接待一批游客，相信你一定會做得非常出色。

1.在歡迎儀式上，請你致一段簡潔得體的歡迎辭。

2.地方民俗文化是游客最感興趣的內容，請你向游客介紹家鄉的一種表演藝術或社會風俗、禮儀、節慶或傳統的手工藝技能，并用一句話概括其特色。

3.仿照示例，把你最欽佩的一位家鄉名人介紹給游客。要求既能概括其主要事跡，又能反映人物的性格。

示例：他是“新聞全才”，秉筆直書，抨擊丑惡。他用他的鮮血澆灌了言論、新聞、出版自由的理想之花，成為中國百年新聞史上最光彩奪目的名字——邵飄萍。

4.游客要返程的那天，請你向他們推薦一種家鄉的土特產，并說明推薦的理由。

【解題指導】

這道試題是以“導游”為素材進行命題的綜合實踐題，具有地域特色，能激發考生對家鄉金華的關注與熱愛，也能綜合考查考生的語文綜合素質。解答此題的關鍵在兩個方面：1.要熟悉了解自己的家鄉，包括家鄉的自然景觀、民俗風情、人文景觀、鄉土特產等方面的情況；2.要熟悉導游職業的特點，了解導游應該如何向游客介紹所游覽的景觀。

第1小題為致歡迎辭，歡迎辭達到通順、禮貌、簡潔的要求即可。如：各位游客，你們好！歡迎大家到國家級歷史文化名城——金華來旅游觀光。我們金華有豐富的歷史遺存、深厚的文化底蘊、悠遠的人文傳承、秀美的山水風光。金華之旅一定會給大家留下美好的回憶。

第2小題是介紹家鄉的民俗文化，所述內容只要是家鄉的民俗文化，并能言之成理即可。如：名稱：金華道情 特色：道具簡單、表演方便、語言幽默，是人們喜聞樂見的一種地方曲藝。

第3小題是對家鄉人文景觀的介紹，人文景觀也是游客感興趣的內容之一，。如：艾青，20世紀中國詩壇泰斗，他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的“母親”，他用樸素的語言傾訴他對土地的深愛。

第4小題是介紹家鄉土特產，能說出特產名稱，推薦理由言之成理即可。如：金華酥餅表里酥脆，內葷外素；油而不膩，鮮咸可口；香氣濃郁，風味獨特。

【技法點撥】

導游與游客之間的交往，很大程度上是通過口語來進行的，特別是在游覽景點時，優秀的導游應通過對景觀生動形象的描述，激發游客的興趣，豐富游客的旅游生活。作為一名導游，對景物進行形象描述時需要注意三點：首先，要將自己的熱情融入對景觀的介紹中，要注重景物的神似，運用恰當的比喻等修辭手法，引起游客的遐思。俗話說：“人有情，景生趣。”“感人心者，莫先乎情。”作為導游，引導游客去參觀游覽時，對眼前景物的描述一定要滲透自己的濃濃深情，只有這樣才能引起游客的游覽興趣。

其次，介紹景觀時，要穿插介紹與景物有關的人文知識。人們游覽自然和人文景觀時，不只滿足于眼前景物的介紹，還希望聽到有關這些景物的人文知識。作為導游，就要因景而宜，在描述景觀時，適當地穿插有關的人文知識。這不僅可以激發游客的游覽興趣，而且可以豐富游客的知識，滿足他們渴求人文知識的愿望。

另外，一名優秀的導游，不僅服務態度要好，而且要善于激發游客的游覽興趣。激發興趣很重要的一點就是對不同的游客運用不同的方式來調節氣氛。心理實驗證明，人們彼此之間的相容，可以建立共同的語言，共同的愛好，共同的感情，達到有效溝通，融洽相處。導游和游客之間互動的基礎是對景物的共同游覽的興趣，互動的程度越強，愈能充分調動游客的主動積極性，因此，有經驗的導游常將被動聽介紹的游客轉化為主動的游覽者，設計一些活動讓游客主動參與。

【拓展練習】

1.根據下面的天氣預報材料，請你以導游的身份，給從西雙版納到昆明的游客做人性化的提醒。（30字以內）

西雙版納晴25℃～32℃

昆明多云轉小雨7℃～12℃

［提示］此題為開放性試題，考生要能讀懂材料，并根據題中信息提醒游客攜帶雨具和御寒衣物；表述語言要具有人文關懷、溫情提醒的特點。

2.有一批游客要參觀考察當地的園林建筑或風景區，請你以導游的身份向游客介紹園林建筑或風景區的特點和價值，要邊介紹邊與游客交談。

［提示］要介紹園林建筑，首先，介紹者要全面了解該處園林建筑的歷史、特征及有關的人文知識。導游前的準備工作十分重要，在充分準備的基礎上，還要考慮帶領“游客”游覽的路線，確定介紹的順序及重點。實踐中要注意自己（導游）與“游客”的互動，即達到題目要求的邊介紹邊與游客交談。介紹時可以形象描述，或穿插人文知識，或啟發游客想象，特別需要提出的是要針對園林建筑的特征，采用不同的介紹方法；介紹要有詳有略，切忌一個模式，否則影響游客的游覽興趣。