“質(zhì)量”等同于“重量”嗎？

近日，我聆聽(tīng)了本校王老師執(zhí)教的“噸、千克、克”一課。在教學(xué)過(guò)程中，王老師指出：“噸、千克、克是質(zhì)量單位。”但我聽(tīng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)：學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)說(shuō)成一個(gè)物體的重量是多少噸或一個(gè)物體的重量是多少千克。難道質(zhì)量等同于重量嗎?這引起了我的疑惑。評(píng)課時(shí)，我把這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)討論，大部分教師認(rèn)為：重量是我們平時(shí)常用的詞，它就表示物體的質(zhì)量。學(xué)生對(duì)于質(zhì)量這個(gè)詞還很陌生，對(duì)于教學(xué)中學(xué)生把質(zhì)量說(shuō)成重量是可以理解的。而我認(rèn)為，數(shù)學(xué)力求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量和重量是兩個(gè)完全不同的概念。

一、定義上的區(qū)別

質(zhì)量是物體能吸引其他物質(zhì)的能力的量度，它是物體的一個(gè)基本性質(zhì)，不因高度和緯度的變化而變化。重量是物體在引力作用下受力大小的量度，它會(huì)隨著產(chǎn)生引力的物體變化而變化。如一個(gè)物體在地球上重量是6000N，在月球上卻只有1000N。(月球的引力只有地球的1/6)

二、計(jì)量單位上的區(qū)別

質(zhì)量的計(jì)量單位是千克(kg)，是國(guó)際單位中被選定的基本物理量，其單位是法定的基本單位。

重量的計(jì)量單位是牛頓(N)，它是指物體受到的重力大小，應(yīng)該是力的單位。

三、計(jì)量工具上的不同

質(zhì)量的計(jì)量工具是用杠桿類具，如天平、桿秤、臺(tái)秤等。

重量的計(jì)量工具是用彈簧秤。

從上述分析，我們可以看出兩者有明顯的區(qū)分，只是在平常生活中與地球引力下，重量和質(zhì)量基本上是等值的，相差甚微。而“重量”一詞在中學(xué)物理中已被“重力”所取代，保留它已無(wú)實(shí)際意義。因此，我認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)注意區(qū)分這兩個(gè)概念，盡量使用“質(zhì)量”一詞。雖然學(xué)生對(duì)于“重量”比較熟悉，但是為了體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)能更好地與中學(xué)物理教學(xué)接軌，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)使用“質(zhì)量”一詞。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)粗淺看法，希望和各位專家、同行一起討論交流。