積極營(yíng)造自主創(chuàng)新的文化氛圍

胡錦濤在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上的講話(huà)中指出，“一個(gè)國(guó)家的文化，同科技創(chuàng)新有著相互促進(jìn)，相互激蕩的密切關(guān)系。創(chuàng)新文化孕育創(chuàng)新事業(yè)，創(chuàng)新事業(yè)激勵(lì)創(chuàng)新文化”。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，推進(jìn)自主創(chuàng)新，必須要積極營(yíng)造創(chuàng)新文化氛圍。

一、加大宣傳造勢(shì)，形成重視自主創(chuàng)新的社會(huì)共識(shí)

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，社會(huì)共識(shí)就是社會(huì)力量。當(dāng)前社會(huì)對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”有一定的認(rèn)同，但對(duì)自主創(chuàng)新的重要性和緊迫性還缺乏認(rèn)識(shí)和自覺(jué)。為此，宣傳工作部門(mén)要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任，組織各類(lèi)媒體，運(yùn)用各種手段方式進(jìn)行宣傳造勢(shì)，讓自主創(chuàng)新成為全體領(lǐng)導(dǎo)干部和群眾的共識(shí)。一要宣傳自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略重要性。要通過(guò)宣傳讓人民群眾認(rèn)識(shí)到：自主創(chuàng)新是應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的根本之舉；是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié)；是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后勁；是維護(hù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)安全的重要保障。讓群眾深切體會(huì)到，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)就是科學(xué)技術(shù)之爭(zhēng)，科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)就是自主創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有自主創(chuàng)新，就要受制于人，就會(huì)處于被動(dòng)地位。二是要宣傳自主創(chuàng)新的國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀。在比較對(duì)照中看到差距，形成壓力，產(chǎn)生緊迫感。要宣傳美國(guó)、日本、歐盟等發(fā)達(dá)國(guó)家的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力依靠的就是科學(xué)技術(shù)自主創(chuàng)新的能力，宣傳發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)自主創(chuàng)新的重視程度和具體做法；要宣傳拉美一些國(guó)家一味依賴(lài)引進(jìn)技術(shù)和資本，而不重視消化吸收再創(chuàng)新，出現(xiàn)“拉美陷阱”的深刻教訓(xùn)；要宣傳韓國(guó)在40年內(nèi)成為科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也要宣傳我國(guó)自主創(chuàng)新已有的成就和存在的問(wèn)題。三是要宣傳自主創(chuàng)新的先進(jìn)人物和典型事跡，樹(shù)立典范，發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用，營(yíng)造尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。四是做好科學(xué)的宣傳和普及工作，提高人們對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)，提高公民的科學(xué)素質(zhì)，為自主創(chuàng)新奠定社會(huì)基礎(chǔ)。

二、改革傳統(tǒng)教育，注重培育國(guó)民的創(chuàng)新意識(shí)

我國(guó)的傳統(tǒng)教育模式，不利于自主創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》曾經(jīng)發(fā)表了麥肯錫公司的研究報(bào)告，認(rèn)為中國(guó)高等院校培養(yǎng)的學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力，“可能會(huì)阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使中國(guó)較先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)無(wú)法獲得更大發(fā)展”，這個(gè)報(bào)告對(duì)我們是一種警示。因此，我們必須對(duì)現(xiàn)行的教育體制和教育方法進(jìn)行改革，在提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和知識(shí)素養(yǎng)的同時(shí)，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（一）大力推行素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神

素質(zhì)教育是以培養(yǎng)人的全面素質(zhì)為目的的教育，而創(chuàng)造性素質(zhì)是人的各項(xiàng)素質(zhì)的核心。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高科技的社會(huì)，新的技術(shù)層出不窮，簡(jiǎn)單機(jī)械的勞動(dòng)被逐步取消。一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)造性是難以適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的。江澤民同志指出，“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，而培育和造就創(chuàng)造性人才的關(guān)鍵在教育。國(guó)家教育部部長(zhǎng)陳至立明確指出，“我們實(shí)施的素質(zhì)教育，是一種以創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育”，它要求教師創(chuàng)造性地教，學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)，把這種創(chuàng)造性的精神滲透在日常教學(xué)的一切環(huán)節(jié)之中。人人都有創(chuàng)新的潛能，素質(zhì)教育就是要激發(fā)這種潛能、挖掘這種潛能、培養(yǎng)這種潛能。

（二）徹底改變應(yīng)試教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

長(zhǎng)期以來(lái)我們所實(shí)行的教育是應(yīng)試教育，采取教師單向灌輸知識(shí)的教學(xué)方法，以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這種應(yīng)試教育的環(huán)境下，學(xué)生疲于應(yīng)付作業(yè)和考試，一味地死記硬背，忽視了創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只能是高分低能，沒(méi)有動(dòng)手能力，沒(méi)有創(chuàng)造性。新的思考、新的見(jiàn)解、新的創(chuàng)意很難得到鼓勵(lì)和發(fā)展。這種扼殺學(xué)生創(chuàng)造性和個(gè)性的應(yīng)試教育嚴(yán)重影響了我國(guó)自主創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，到了非改不可的地步。在教學(xué)中，要從單純注重提高學(xué)生的考試成績(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅靥岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；要從以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

（三）轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性

沒(méi)有個(gè)性，也就沒(méi)有創(chuàng)新。創(chuàng)新人才都是有鮮明個(gè)性的，觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題都有自己獨(dú)特的方式和習(xí)慣。在強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要特別注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在教學(xué)管理上，要正確處理統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，變硬性管理為彈性管理，使原則性與靈活性統(tǒng)一，一致性與多樣性統(tǒng)一，嚴(yán)格與寬松統(tǒng)一。教師要尊重、理解、寬容學(xué)生的思想情感和行為方式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的氛圍，從而使其創(chuàng)造個(gè)性得以發(fā)展。經(jīng)常給學(xué)生以關(guān)愛(ài)和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、大膽猜想、大膽想象、大膽探索，從而使學(xué)生形成敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，以創(chuàng)新為榮的心理取向和價(jià)值取向。

三、倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，營(yíng)造自主創(chuàng)新的良好人文氛圍

文化是創(chuàng)新必備的環(huán)境和條件。積極營(yíng)造創(chuàng)新文化，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境和社會(huì)“氣候”，是推進(jìn)自主創(chuàng)新的重要保證。

（一）弘揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是的科學(xué)精神

社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)都需要解放思想、實(shí)事求是的精神。在一定意義上講，自然科學(xué)尤其是自主創(chuàng)新更需要解放思想、實(shí)事求是。解放思想有兩層涵義：第一層涵義是把思想和看法從習(xí)慣勢(shì)力和主觀(guān)偏見(jiàn)的束縛中解放出來(lái)，從本本主義、教條主義、思想僵化的狀況中解放出來(lái)，第二層涵義是指在馬克思主義指導(dǎo)下研究新情況、解決新問(wèn)題。要自主創(chuàng)新，就要從已有的看法和做法中解放出來(lái)，不滿(mǎn)足，不守舊，不唯權(quán)威，要敢于突破，敢于在前人取得的已有成果上進(jìn)一步探求探索事物本身內(nèi)在規(guī)律，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題。如果墨守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩，就沒(méi)有創(chuàng)新。當(dāng)然，創(chuàng)新也不是空穴來(lái)風(fēng)，胡思亂想，而是在解放思想的基礎(chǔ)上實(shí)事求是，在馬克思主義的指導(dǎo)下探求事物的內(nèi)在規(guī)律。

（二）倡導(dǎo)敢為人先、勇于探索、敢于勝利、寬容失敗的精神

科學(xué)無(wú)止境，認(rèn)識(shí)有過(guò)程。要?jiǎng)?chuàng)新，既要敢于在已有的經(jīng)驗(yàn)成果上實(shí)現(xiàn)突破超越，又要敢于在新的領(lǐng)域中敢為人先，當(dāng)拓荒者和先行者，更要敢于在世界高科技的前沿陣地標(biāo)新立異。創(chuàng)新就是做前人未曾做或未敢做過(guò)的事，創(chuàng)新需要冒險(xiǎn)，會(huì)遇到很多艱難險(xiǎn)阻，沒(méi)有堅(jiān)定的信心、必勝的決心和敢于勝利的精神是不行的。古語(yǔ)云：“戰(zhàn)以氣為主，氣勇則勝，氣衰則敗。”所謂的“氣”，就是一種志在必得的勇氣，一種敢于勝利的頑強(qiáng)決心。面對(duì)國(guó)外技術(shù)壟斷的嚴(yán)峻形勢(shì)，面對(duì)國(guó)內(nèi)自主創(chuàng)新不強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)，在創(chuàng)新過(guò)程中我們將面臨種種困難和挑戰(zhàn)。為此，我們要倡導(dǎo)勇于探索、勇于競(jìng)爭(zhēng)、敢于勝利的精神。同時(shí)要形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的社會(huì)氛圍。因?yàn)榧夹g(shù)創(chuàng)新和研究開(kāi)發(fā)是向尚未有完全把握的未知領(lǐng)域進(jìn)行探索，不能保證萬(wàn)無(wú)一失或一帆風(fēng)順，而是存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。出現(xiàn)失敗可以說(shuō)是題中應(yīng)有之義，甚至可以說(shuō)，不允許失敗就不會(huì)有創(chuàng)新。因此，要鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗；鼓勵(lì)思考，寬容失言；鼓勵(lì)實(shí)踐，寬容失誤。硅谷之所以能成為世界頂級(jí)的高新技術(shù)創(chuàng)新基地，很重要的一條就是容忍失敗，他們的理念是獎(jiǎng)賞甘冒風(fēng)險(xiǎn)的人，而不是懲罰那些敢冒風(fēng)險(xiǎn)而遭至失敗的人。作為領(lǐng)導(dǎo)者也好，普通群眾也好，對(duì)創(chuàng)新者要多一分理解，少一分冷漠；多一分支持，少一分指責(zé)，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的輿論氛圍。

（三）弘揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，反對(duì)學(xué)術(shù)“官僚主義”

很多創(chuàng)新思想和重大成果產(chǎn)生于學(xué)術(shù)民主的沃土，來(lái)源于不同觀(guān)點(diǎn)的爭(zhēng)鳴和碰撞，來(lái)自于名不見(jiàn)經(jīng)傳的“小人物”。坦誠(chéng)而言，學(xué)術(shù)“官僚主義”在我國(guó)科研界已比較嚴(yán)重，造成了一定的負(fù)面影響。如重要科研課題要“名專(zhuān)家”掛帥，課題申報(bào)要“名專(zhuān)家”掛名牽頭，立項(xiàng)、鑒定、評(píng)獎(jiǎng)、晉職等名專(zhuān)家意見(jiàn)更是舉足輕重，其中一些人甚至成了這方面的“職業(yè)專(zhuān)家”，其權(quán)威不可小視。其中當(dāng)然不乏學(xué)術(shù)造詣高、經(jīng)驗(yàn)豐富、開(kāi)明識(shí)才者。但實(shí)踐證明，也往往有一些人，以自己的知識(shí)面、主觀(guān)意志甚至個(gè)人好惡為依據(jù)，加之評(píng)價(jià)體系和機(jī)制的缺陷，使不少有創(chuàng)新潛力的課題和“無(wú)名小卒”難以過(guò)關(guān)；不少有創(chuàng)新才華的年輕人才多年“打工”，無(wú)機(jī)會(huì)展露自己的創(chuàng)新觀(guān)點(diǎn)、無(wú)法從事創(chuàng)新性研究，“論資排輩”、“多年媳婦熬成婆”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，致使許多創(chuàng)新人才黃金年華浪費(fèi)，大量人才流失。 這在客觀(guān)上壓制、扼殺了創(chuàng)新思想和人才。因此，要推進(jìn)自主創(chuàng)新，我們必須克服“學(xué)術(shù)官僚主義”，營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)民主氛圍。

（四）要淡薄“明星”效應(yīng)和“官本位”觀(guān)念

出個(gè)創(chuàng)新人才苗子不易，可往往創(chuàng)新人才剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成果、展露一下頭角，就會(huì)因?yàn)樯埔獾呐鯕⒍舱邸Ｗ鹬刂R(shí)、尊重人才應(yīng)該大力提倡，但方式不當(dāng)，常常事與愿違。有的人剛在學(xué)術(shù)上有點(diǎn)成就，就像公眾“明星”一樣，疲于應(yīng)付沒(méi)完沒(méi)了的社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)酬各種與學(xué)術(shù)研究無(wú)關(guān)的會(huì)議，等等。他們大多數(shù)寶貴的時(shí)間不得不消耗在這些應(yīng)酬之中，根本不可能像以前那樣集中精力，甚至已無(wú)心思和精力從事研究工作。很多年輕學(xué)者嘆息“從成名后，就再難出重要成果了”。另外是“官本位”觀(guān)念。似乎一些地方認(rèn)為“升官”就是對(duì)創(chuàng)新人才的最高褒獎(jiǎng)。有些年輕科學(xué)家一旦出名，就“提拔”到某領(lǐng)導(dǎo)崗位，從事業(yè)務(wù)管理或轉(zhuǎn)行到他不擅長(zhǎng)的工作，從而終結(jié)了其創(chuàng)新的生涯。在我國(guó)創(chuàng)新人才如此短缺的形勢(shì)下，我們呼吁全社會(huì)要愛(ài)護(hù)他們，尊重他們。把為他們的創(chuàng)新事業(yè)創(chuàng)造清凈、寬松的環(huán)境看作是最大支持，使其創(chuàng)新才智得以充分施展，為國(guó)家創(chuàng)造更大的財(cái)富。

（五）倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義精神，奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神

強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情、崇高的理想和目標(biāo)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神是創(chuàng)新成功的重要條件。很多科研人員特別是一些國(guó)防戰(zhàn)線(xiàn)的科研人員在艱苦條件下創(chuàng)造了科技奇跡，靠的就是這種精神動(dòng)力。這也是具有中國(guó)特色創(chuàng)新文化的優(yōu)勢(shì)所在。自主創(chuàng)新尤其要求實(shí)苦干、甘心苦寂、努力鉆研、持之以恒，才能換來(lái)創(chuàng)新成果。要淡薄名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)、力戒浮躁、嚴(yán)守科學(xué)道德，這才是創(chuàng)新成功之根本。創(chuàng)新需要個(gè)性，更需要合作，當(dāng)今的重大創(chuàng)新更是如此。

作者系中共湘潭市委宣傳部理論科科長(zhǎng)

（責(zé)任編輯/石銀）