對新時期勤工儉學的認識和思考

〔關鍵詞〕 中小學校；勤工儉學；認識；

思考

〔中圖分類號〕 G522.5

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2008）

10（Ａ）—0009—０1

一、中小學勤工儉學工作應堅持的原則

1. 因地制宜原則。中小學要根據其不同的地理位置和地域因素，在勤工儉學工作上突出當地特色，在特色上做文章。要結合當地經濟，積極發展種植業，如種菜、培育苗木等，這樣投入少宜操作，對內補充師生生活不足，對外可獲得一定經濟效益。

2． 服務性原則。中小學開展勤工儉學的主要目的是為了教育事業的發展，為學生進得來、留得住、學得好服務，服務于中小學生的健康成長，作為工作創新的著眼點。

3． 育人原則。勤工儉學工作要以育人為宗旨，為育人服務。在其內容的選定與決策時，要與學校的育人目標保持一致，有沖突的內容要嚴格管理，并對學生進行必要的指導，收到知識掌握與能力提高的雙豐收。

4． 可持續發展原則。要克服急功近利思想，要考慮學校實際情況，量力而行，切不可盲目蠻干。要選擇具有市場潛力、可持續發展的項目，走可持續發展的良性循環道路。

5． 安全性原則。中小學的勤工儉學項目要嚴格管理，嚴格執行國家的政策法規，經常與有關職能部門聯系，將安全防范貫穿于勤工儉學工作的始終，發現問題及時解決，確保師生安全。

二、對中小學勤工儉學工作的一些建議

（一）政府對勤工儉學工作應采取的措施

1． 要規范管理，引導勤工儉學工作健康發展。中小學開展勤工儉學活動，一定要有利于學生的身心健康，注重勞動技能的培養和精神境界的提高；要保證安全，考慮學生的生理和心理特點；要納入學校正常的教學計劃，不得隨意增減時間。教育行政部門不能對學校勤工儉學活動下指標，不能在勤工儉學過程中亂攤派、亂收費。

2． 要加強輿論宣傳。要向社會廣泛宣傳勤工儉學工作在全面推進素質教育方面的重要作用，宣傳勤工儉學工作所取得的成績和經驗，充分發揮新聞媒體的導向作用，進一步形成支持、鼓勵勤工儉學工作的正確輿論導向和良好社會氛圍。

3． 要加強協調，營造中小學勤工儉學的良好環境。各級教育行政部門要積極主動地爭取地方政府和有關方面對中小學勤工儉學工作的支持，在土地劃撥、資金投入、技術引進、減免稅費等方面爭取優惠政策，為其可持續發展創造良好的環境。

4． 政府部門應給予良好的外部環境，使普及教育階段勤工儉學工作得到基本保證。進一步為落實勤工儉學條例奠定基礎；進一步規范普及教育階段勤工儉學活動，加強勤工儉學管理等；進一步完善扶持教育財源建設的方針政策，并制定易于操作的實施細則，確保勤工儉學自身的良性循環。

5． 人才支持。政府對勤工儉學人才支持的主要途徑是加強對勤工儉學人才的培養。鼓勵勤工儉學人員大膽創新，提高業務能力，大膽選聘有知識、有魄力、愿意獻身勤工儉學事業的人員，并給予寬松的工作環境，使其發揮能力。

6． 要進行科技支持。知識是經濟發展的動力，科技是核心。選擇科技含量高的項目，讓校辦產業有更高的起點，增強市場競爭能力。加強科學管理引導，幫助學校引進現代管理理念和手段，提高企業管理水平。密切與科技站（農業站）的聯系，加強對校辦企業項目的改造。

（二）中小學對勤工儉學要有正確的態度

1． 全面的效益觀。所謂全面的效益觀，即堅持創新與育人相結合的原則。創收是基礎，服務是方向，育人是目的。首先學校通過勤工儉學取得一定的經濟效益，改善辦學條件，提高教師待遇。其次勤工儉學在給學校創造一定經濟效益的同時，也成為當地經濟的重要組成部分，勤工儉學通過項目輻射，有效地影響著當地經濟建設，會取得一定的社會效益。最后勤工儉學對促進學生德育、體育、美育的發展以及培養學生熱愛勞動，樹立正確的人生觀、價值觀都會起到巨大的作用。

2． 理論與實踐的有機結合。勤工儉學是理論與實踐有機結合的最好途徑。學校要通過勤工儉學活動，讓學生驗證和加深理解書本知識，有效解決書本上無法解決的問題；讓學生通過勤工儉學這個窗口觀察社會，了解大量書本以外的知識，并且讓學生的意志、體力、能力得到較好的鍛煉。

3． 興趣培養與品質培養的有機結合。中小學大力開展勤工儉學可以較好地培養學生的道德品質，培養學生的集體主義思想和愛國主義精神，有利于增強學生的創新精神和實踐能力，有利于德、智、體、美和社會實踐諸方面教育的相互滲透，同時勤工儉學為中小學實施素質教育提供了實踐基地，讓學生在生產和實踐中感受、理解知識和發展智能，增強學生分析問題、解決問題的能力，培養學生的不同興趣和愛好。

4． 對社會意識的選擇和引導。通過勤工儉學引導學生的社會意識，這也是普及教育階段勤工儉學的重要使命之一。這種引導和選擇表現為，一方面引導社會正確認識勤工儉學的重要意義，端正對中小學勤工儉學的認識，形成支持中小學勤工儉學的合力。另一方面引導社會正確認識實踐能力培養和學生個性培養的重要性，協助學校培養全面發展和個性鮮明的合格學生。