為加強中小學(xué)生課外閱讀大聲疾呼

近來，一些校長、教師和家長就中小學(xué)生課外閱讀的話題常與筆者交流探討。這個問題已經(jīng)引起廣泛關(guān)注，也多見諸報端。許多有識之士認為，中小學(xué)生課外閱讀的狀況堪憂。據(jù)筆者了解，有幾個帶有普遍性的問題值得注意。一是沒有書可讀。據(jù)農(nóng)村中小學(xué)校長反映，農(nóng)村的孩子很難買到喜歡讀或者適合讀的書籍。這折射出當(dāng)前我國文化教育資源分配不均衡，是社會問題。二是沒有時間讀。一些教師反映，教學(xué)任務(wù)繁重，學(xué)校將學(xué)生考試成績作為評價教師的標(biāo)準(zhǔn)并與職稱評定掛鉤，教師把主要精力都放在了提高學(xué)生的考試成績上，再無精力抓課外閱讀。學(xué)生也普遍反映課業(yè)負擔(dān)重，根本顧不上讀課外書籍。教育評價體制不科學(xué)不合理，是素質(zhì)教育不能深入推進的根源所在。三是家長不讓讀。很多家長認為課外書是“閑書”，讀“閑書”會影響學(xué)習(xí)成績。這實際上是應(yīng)試教育思想在家長身上的反映。四是沒興趣讀。一些中小學(xué)生喜歡上網(wǎng)，不喜歡看書。這從表面看是孩子的問題，但實際上還是學(xué)校和家庭缺乏正確引導(dǎo)，責(zé)任在大人。

讀書何其重要啊！大千世界，悠久歷史，燦爛文明，人們靠什么來了解、學(xué)習(xí)、掌握、傳承？親身經(jīng)歷親自實踐固然重要，但主要還得靠讀書。特別是對中小學(xué)生來說，讀書可以豐富知識，開闊視野，啟迪智慧，滋潤心田，培養(yǎng)情感，陶冶情操。多讀一本書，就等于多了一把開啟智慧之門的鑰匙，等于給人的心海里注入了一條河流，等于有了一架能夠穿越時空的望遠鏡。古人“讀萬卷書，知天下事”，說的就是這個道理。固然，學(xué)生有教科書，教科書是知識的基礎(chǔ)和精華，必須學(xué)好。但是，僅學(xué)好教科書就夠了嗎？非也。就知識的基礎(chǔ)性而言，教科書好比是工具，掌握這個工具，正是為了用它更多地獲取知識和能力，更好地從其他書本上吸收知識，增長才干。就其知識的精華性而言，教科書好比是“畫龍點睛”的“睛”，龍豐滿了，點睛才能騰飛，知識之龍，只有多讀書才能豐滿。由此，筆者要為加強中小學(xué)生課外閱讀大聲疾呼，獻言獻策。

呼吁基層教育行政部門轉(zhuǎn)變教育思想，用現(xiàn)代教育理念管理學(xué)校、管理教師，認真落實中央和省上關(guān)于推進素質(zhì)教育、減輕學(xué)生負擔(dān)的各項部署和措施。要改革教育評價體系，改變評價內(nèi)容和方法，摒棄在應(yīng)試教育模式下建立起來的對學(xué)校、對教師的評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法，給學(xué)校松綁，給教師松綁，為學(xué)校推行素質(zhì)教育、加強學(xué)生課外閱讀創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。同時，要改變教育經(jīng)費的支出結(jié)構(gòu)，加大對學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)的投入力度。

呼吁中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，把加強學(xué)生課外閱讀當(dāng)作一件大事來抓。要以政策為導(dǎo)向，把組織、引導(dǎo)、幫助學(xué)生閱讀課外書籍的情況列入教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容，激勵教師發(fā)揮應(yīng)有作用。要以活動為載體，通過讀書講座、誦讀比賽、讀書心得評選等活動，激勵學(xué)生多閱讀課外書籍。要因材施教，針對學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)每個學(xué)生從閱讀自己喜歡、內(nèi)容健康的書籍做起，逐漸培養(yǎng)閱讀興趣。在義務(wù)教育保障機制建立之后，中小學(xué)經(jīng)費比過去寬多了，除了保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)外，首當(dāng)其沖的是要多多購置圖書，為學(xué)生課外閱讀創(chuàng)造條件。

呼吁家長要注意引導(dǎo)和支持孩子多讀課外書籍，培養(yǎng)和保護孩子閱讀課外書籍的興趣。不要把課外書籍看成是“閑書”，給孩子買書，盡量不要買課程輔導(dǎo)資料、習(xí)題集，要多買一些孩子喜歡讀的書籍。讓孩子多讀書，開卷有益！