關(guān)于當(dāng)前高校大學(xué)生黨建工作的思考

黨的十六大把“三個代表”重要思想作為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想寫入了黨章?！叭齻€代表”重要思想回答了在新的歷史條件下建設(shè)一個怎樣的和怎樣建設(shè)黨的問題。黨的十七大鮮明地回答了當(dāng)代中國舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)問題，為黨和國家的各項工作指明了前進(jìn)方向。按照“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求，吸收更多的優(yōu)秀高校青年學(xué)生加入黨，保證黨的隊伍充滿生機(jī)和活力，保證黨的事業(yè)后繼有人，與時俱進(jìn)地做好青年學(xué)生黨建工作是對高校黨建工作的新要求。

一、充分認(rèn)識高校學(xué)生黨建工作的重要意義

在新的歷史時期，大學(xué)生身處一個以政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化為主要特征的時代，使得高校學(xué)生黨建工作面臨著許多新情況。隨著高校不斷增長的大學(xué)生群體，無論從哪個角度去衡量，都已成為一支不可輕視的群體。如何幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立世界觀、人生觀和價值觀，堅定社會主義的信念，堅定馬克思主義的信仰，增強(qiáng)其對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，已成為高校黨建工作重要目標(biāo)。因此，在新的歷史時期，卓有成效地開展好高校學(xué)生黨建工作，把高校這個重要的思想陣地建設(shè)好，是非常重要的。

胡錦濤同志指出：“一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重點。我們的民族就是這樣的民族，我們的黨就是這樣的黨?！碑?dāng)代大學(xué)生是中國先進(jìn)文化的實踐者與開拓者，是中國先進(jìn)生產(chǎn)力的主要推動者，是未來全面實現(xiàn)小康社會奮斗目標(biāo)的生力軍，我們必須吸納大批優(yōu)秀大學(xué)生加入到黨組織中使其緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍。在中國教育改革與發(fā)展的新形勢下，在黨的自身建設(shè)不斷深化和中國社會發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們要解放思想、實事求是，與時俱進(jìn)，以改革的精神作風(fēng)推進(jìn)黨建工作。

二、當(dāng)前大學(xué)生黨建工作中面臨的問題

調(diào)查和分析表明，當(dāng)前高校師生的思想主流繼續(xù)呈現(xiàn)出穩(wěn)定、健康、積極向上的良好態(tài)勢。但同時，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到，大學(xué)生黨建和思想教育工作中還存在許多不足之處。通過調(diào)查和對大學(xué)生及黨員思想狀況的分析，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生黨建工作主要存在以下一些值得注意的問題:

1、一些大學(xué)生價值取向多元化，入黨動機(jī)復(fù)雜。

近年來，高校黨員隊伍不斷擴(kuò)大，學(xué)生黨員比例逐年提高，這些為增強(qiáng)高?；鶎狱h組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀等，都起到了積極作用。但是也有相當(dāng)一部分青年學(xué)生入黨動機(jī)不純，其中既有理想主義的色彩，利己主義的成分。有的學(xué)生認(rèn)為入黨既可以更好地為黨和國家做貢獻(xiàn)，又可以增加自己在評優(yōu)和就業(yè)競爭中的砝碼，可謂一舉兩得；有的干脆把入黨當(dāng)成日后找工作的敲門磚，入黨只是為了撈取個人資本。這些不正確思想的存在，嚴(yán)重制約著大學(xué)生黨建工作的整體水平。

2、組織發(fā)展工作缺乏創(chuàng)新。

有的黨組織不能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，漠視青年人可塑性強(qiáng)的發(fā)展特性，只對專業(yè)學(xué)習(xí)成績提出要求，而對創(chuàng)新能力和實踐能力等綜合考察缺乏有效途徑和方法；有的黨組織只單純地追求群眾反映的一致性，忽視了人的個體差異和個性特長的發(fā)揮；有的黨組織缺乏對積極培養(yǎng)教育，被動的等學(xué)生進(jìn)步成熟，然后拿條條框框去對比，符合規(guī)則發(fā)展，否則繼續(xù)等待；有的黨組織在活動內(nèi)容和形式上缺乏創(chuàng)新，一味走過場，直接影響了黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的發(fā)揮。

3、注重黨員發(fā)展而輕視后期的培養(yǎng)管理。

目前，由于各級黨組織對大學(xué)生黨建工作十分重視，加上用人單位比較青睞黨員畢業(yè)生，使得大學(xué)生的入黨積極性被前所未有地激發(fā)了出來，入黨積極分子數(shù)量大幅度增加。這一狀況的出現(xiàn)，給高校基層黨組織帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)：首先是時間緊。黨員組織發(fā)展工作必須照程序辦事，一個大學(xué)生從遞交入黨申請書開始到成為預(yù)備黨員，組織上至少要投入近兩年時間。相對于大學(xué)生有限的在校時間，培養(yǎng)工作顯得十分緊張；其次是人員少。目前高校專職黨務(wù)干部數(shù)量普遍偏少，且工作繁雜，平時很少能有時間認(rèn)真思考和開展學(xué)生黨建工作，一些高校黨組織便把組織發(fā)展工作變成黨建工作的主要任務(wù)，而對黨員教育管理、黨員先鋒模范作用的發(fā)揮等則很少問津，其結(jié)果勢必影響高校黨建工作的健康發(fā)展。

4、黨支部隊伍薄弱。一是支部成員年齡層次普遍偏低，一般都是新黨員。二是他們有朝氣， 對黨的感情質(zhì)樸，但受黨內(nèi)教育才起步， 黨性修養(yǎng)欠缺。三是他們比一般學(xué)生政治敏感性強(qiáng)， 也更有激情， 但社會經(jīng)驗欠缺， 政治辨別能力差。四是支部存在周期較短， 增強(qiáng)了黨員有效管理的難度。

三、加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的對策

（一）客觀分析，加強(qiáng)教育管理。

如何評價大學(xué)生“入黨熱”、如何考察大學(xué)生入黨動機(jī)，應(yīng)是各級黨組織經(jīng)常深入思考的問題。要把加強(qiáng)對大學(xué)生黨員教育管理作為高校的切入點，不斷端正大學(xué)生的入黨動機(jī)，以保證黨組織的純潔性和黨員隊伍的先進(jìn)性。要樹立繼續(xù)教育、終身教育的理念，針對青年入黨前、入黨時和入黨后可能出現(xiàn)的一些思想問題，分層次、分階段、有的放矢地進(jìn)行教育。另外，在堅持批評與自我批評的同時，要發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制的作用，定期以座談、問卷調(diào)查等形式，使黨員經(jīng)常接受群眾的監(jiān)督和評議。對于發(fā)現(xiàn)的問題，要及時指正、限期整改，保證發(fā)展黨員的質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)入黨積極分子隊伍的教育培養(yǎng)。

做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員的工作， 重要的一點是強(qiáng)化培養(yǎng)教育， 建立一支數(shù)量多、質(zhì)量高的大學(xué)生入黨積極分子隊伍。在實踐中， 我們要做好三個環(huán)節(jié)的工作。

首先，搞好入學(xué)教育， 發(fā)揮黨團(tuán)組織對學(xué)生的啟蒙作用。在入學(xué)教育過程中， 院系兩級黨團(tuán)組織要突出政治思想指南， 由院系主要黨政領(lǐng)導(dǎo)新生講黨建和思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)， 講發(fā)展黨員的基本情況， 同時邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、標(biāo)兵、校友講自己的成長過程講對大學(xué)生的希望一系列思想啟蒙教育，激發(fā)廣大學(xué)生要求進(jìn)步的政治熱情。

其次，成立學(xué)習(xí)理論小組發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。我們在做好大范圍思想啟蒙教育的同時， 要注重對那些思想基礎(chǔ)好的學(xué)生干部、三好學(xué)生培養(yǎng)， 要積極組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)理論小組， 共同探討學(xué)習(xí)內(nèi)容， 集中談學(xué)習(xí)體會， 通過加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育， 引導(dǎo)他們主動靠近黨組織。

再次，建立黨員責(zé)任區(qū)， 發(fā)揮黨員的引導(dǎo)教育作用。壯大積極分子隊伍， 要充分發(fā)揮學(xué)生黨員對責(zé)任區(qū)學(xué)生引導(dǎo)和教育的作用， 黨支部每隔一段時間就要對責(zé)任區(qū)的工作進(jìn)行檢查， 這既是對責(zé)任區(qū)工作的檢驗， 也是對黨員的考核。

（三）提高認(rèn)識，“質(zhì)” “量”并重。

在發(fā)展學(xué)生黨員的過程中，要正確把握好“量”和“質(zhì)”的關(guān)系，堅持“量”和“質(zhì)”的辯證統(tǒng)一。一方面，要保證質(zhì)量，樹立質(zhì)量第一，自覺克服校與校、院與院之間盲目攀比黨員發(fā)展數(shù)量，單純把學(xué)生黨員的發(fā)展數(shù)量及比例作為考核下級黨組織工作的指標(biāo)砝碼等不正之風(fēng)；另一方面，也要提高數(shù)量，充分認(rèn)識到一定規(guī)模的黨員隊伍是黨賴以生存的條件，是黨得以提高和發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨能夠帶領(lǐng)人民群全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的保證，沒有一定的數(shù)量作保證，黨的肌體就不可能永葆青春和活力。

（四）不斷創(chuàng)新，提高黨支部理論學(xué)習(xí)和組織生活的實效性。

黨支部在以往的組織生活中，經(jīng)常遇到這樣的困惑：支部領(lǐng)導(dǎo)精心安排的組織生活卻難以得到大多數(shù)黨員的熱烈響應(yīng)，組織學(xué)習(xí)討論時，就是開“無軌電車”，要么人到心不到?？傊?，組織生活顯得比較單調(diào)，缺乏生氣。如果由黨員輪流主持支部的組織生活，便會取得好的效果，其主要優(yōu)勢體現(xiàn)在以下四個方面：

1、增強(qiáng)了黨員的主體意識。以往過組織生活，黨員是受教育者；現(xiàn)在，輪流主持組織生活，輪到的黨員成了教育者。他們對組織生活的內(nèi)容、組織發(fā)言、通知考勤、歸納小結(jié)等，即對組織生活的全過程，都要周密思考，精心安排，從而大大增強(qiáng)了黨員的主體意識和工作責(zé)任。

2、增強(qiáng)了黨員的參與意識。黨員要主持好組織生活，自己得先學(xué)習(xí)一步，學(xué)深一點，只有理解得透徹，才可能提煉出學(xué)習(xí)要點，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)。因此，讓黨員主持支部組織生活，無形中迫使每個黨員加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行了角色轉(zhuǎn)換，由過去“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，從而增強(qiáng)了黨員的參與意識和學(xué)習(xí)的自覺性。

3、增強(qiáng)了黨員的競爭意識。黨員輪流主持支部的組織生活，可以充分發(fā)揮每個黨員的想象力和創(chuàng)造力。主持人的水平，風(fēng)格不一樣，學(xué)習(xí)、方法和效果也會不一樣。這無形中造成了相互競爭、你追我趕的生動局面，促使組織生活內(nèi)容更豐富、形式更活躍，效果也更好。

4、增強(qiáng)了黨員的合作意識。為便于工作，支部規(guī)定，每次組織生活的主持人，由兩名黨員組成，備課前，他們要主動與支部領(lǐng)導(dǎo)商量，提出組織生活的主題、內(nèi)容、活動方式、方法和實施時間、地點。備好課，他們又會主動向支部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報。這就為黨員與支部間的溝通提供了條件。

黨員輪流主持組織生活給基層黨的政治工作帶來了活力。通過鍛煉，進(jìn)一步熟悉了組織生活的基本內(nèi)容和方式，學(xué)習(xí)的自覺性得到了增強(qiáng)，通過主持組織生活，黨員同志的社會適應(yīng)能力有了較大提高，也便于找到黨員應(yīng)有的歸屬感。

（五）完善支部制度建設(shè)，實現(xiàn)其有效性。

通過完善制度建設(shè)， 明確學(xué)生黨員的責(zé)任和義務(wù)， 督促學(xué)生黨員發(fā)揮帶頭作用， 全心全意為同學(xué)服務(wù)。黨支部應(yīng)該不斷完善各項制度的建立并結(jié)合各項制度適時推出相應(yīng)的舉措， 如可以結(jié)合“黨員聯(lián)系群眾”制度，將黨員具體安排至班級作為聯(lián)系人， 積極參與班級管理，及時掌握積極分了的思想動態(tài)， 作好黨員發(fā)展工作，了解同學(xué)們的困難和建議并積極向組織反映。通過完善“黨員民主評議制度”， 督促黨員進(jìn)行自我批評等。

（六）開展主題活動，增強(qiáng)黨員的黨性鍛煉。

強(qiáng)化學(xué)生入黨后的教育管理，督促預(yù)備黨員加強(qiáng)黨性鍛煉，是提高新黨員質(zhì)量的保證。為此，（下轉(zhuǎn)第11頁）（上接第5頁）黨組織應(yīng)廣泛開展以增強(qiáng)黨員黨性鍛煉為主題的活動。我系開展了下列主題活動：一是開展黨員掛牌活動。就是在學(xué)生黨員寢室掛牌，亮出黨員身份，時刻以黨員條件要求自己，處處為群眾著想。以群眾監(jiān)督促使黨員保持先進(jìn)性，以黨員示范影響帶動群眾。二是建立“黨員責(zé)任崗”。在我院大型活動中，通過設(shè)立“黨員責(zé)任崗使廣大大學(xué)生黨員和預(yù)備黨員的黨性得到鍛煉。三是開展黨員帶班活動。學(xué)校黨組織選派高年級的學(xué)生黨員到低年級帶班，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨章。學(xué)生黨員也在帶班活動中找差距、樹形象，增強(qiáng)了黨的意識。黨員帶班之后普遍表現(xiàn)突出，從而實現(xiàn)了由先進(jìn)意識比較淡薄到處處帶頭領(lǐng)先的轉(zhuǎn)變。

（七）開拓信息領(lǐng)域黨建工作新天地， 開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生黨建工作新局面?！熬W(wǎng)絡(luò)黨建”是黨建工作實現(xiàn)領(lǐng)域和技術(shù)創(chuàng)新的一項重要內(nèi)容， 主流意識形態(tài)地位的重要保證。一種傳播方式便是一種思想文化傳播途徑， 掌握一種信息方式便擁有了傳播某種思想文化的權(quán)力和影響互聯(lián)網(wǎng)用戶直線增長， 大學(xué)生網(wǎng)民占了很大比例。西方敵對勢力時刻都在網(wǎng)上對我們攻擊， 各種非主流意識也在網(wǎng)上大行其道， 我們掌握新情況， 探索新方法， 去影響和凝聚網(wǎng)絡(luò)群眾， 改變傳統(tǒng)黨建工作的局部性、相對封閉性的不足， 用青年能接受的方式宣傳馬列主義，使網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生黨建服務(wù)。

總之，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作是一個常在常新的問題。全面建設(shè)小康社會，大力推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，使社會主義中國發(fā)展和強(qiáng)盛起來，做出更大的貢獻(xiàn)，是高校黨建工作必須勇敢擔(dān)負(fù)起來的歷史任務(wù)。只要我們堅持從實際出發(fā)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，扎實工作，就一定能夠展開高校大學(xué)生黨建工作的新局面。

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（作者：系衢州學(xué)院信電系講師，浙江工業(yè)大學(xué)工程碩士，主要研究方向為黨建理論、思想政治教育學(xué)。）