勇立中國ＩＴ專業英語教育潮頭

他曾任北京新東方學校TOEFL首席主講，是新東方歷史上最優秀的托福講師之一。

他曾主導開發創造中國教育軟件銷售紀錄的《隨心所欲說英語》等著名英語教育軟件。

他曾是巴黎高等商學院百年歷史中第一位來自亞洲的ＭＢＡ學生會主席。

如今，他成為中關村新一批海歸創業者。

他策劃和組織實施的IT職業英語教學與認證體系（English Proficiency Test for IT Professionals，簡稱EPTIP）是中國第一個擁有自主知識產權的IT行業英語認證考試體系。

他就是張宏巖。

雖然在采訪前，記者已經和張宏巖有過幾次電話交流，但當張宏巖真的安靜地坐在記者面前時，記者卻很難將這么豐富的經歷，如此眾多的頭銜和眾多的成就同這位30出頭的青年重合起來。他太年輕了，就像是一位鄰家阿哥；他談起自己的經歷和成就時，甚至臉上還掛著一絲靦腆，渾不似一個曾經面對16000名學子侃侃而談的新東方托福講師，更不像記者見過的眾多喜歡高談闊論、舌縱古今的成功人士。但他的低調使記者愈發認定，他是一個真實、誠懇的人，是一個真正能夠埋頭苦干，成就一番大事業的人。而隨著記者與他交流的深入，他的這種品質愈發真切地擺在記者面前。

致力于推動中國IT英語教育的人

張宏巖曾是一名杰出的英語教師，同時他又是一個熱衷于計算機的人，在骨子里他認定了自己是做教育的。他給自己設立了兩個創業標準：一是要做很有社會意義而其他人做不了或不愿意做的事；二是要做有自己熱愛而又擅長的事情。因此他回國創業選定了IT英語教育行業，自然是順理成章，但這其中，張宏巖也經歷了一個艱難的選擇過程。

在法國留學過程中，出于個人興趣愛好，張宏巖一直很關注國內IT行業的發展。近十年來我國信息產業與國際接軌的程度一直在國內各主要行業中居領先地位，中國IT業以其巨大的市場、大量優秀的人力資源和地域成本優勢在全球IT行業中正扮演越來越重要的角色。越來越多的國際IT企業逐漸將研發與生產基地向中國轉移，聯想、華為等眾多中國IT企業向國際市場的拓展也代表了中國IT業走向世界的趨勢，同時眾多為外企和出口市場服務的軟件外包型企業也如雨后春筍般出現，如上諸多因素使得IT行業對精通英語和技術的復合型人才產生巨大需求。

同時，張宏巖發現目前我國IT行業技術人才奇缺，人才數量、質量遠遠趕不上我國IT行業的發展速度；張宏巖找來相關資料，把中國的IT人才教育和印度做了一個詳細對比，他發現IT英語的精通程度是導致兩國IT人才質量差距的最重要原因。他判定，如果IT英語的教學質量上不去，中國很有可能在未來的信息產業競爭中落敗。因此，在法國留學期間，他就產生了將來回國為祖國的IT英語教育作貢獻的想法。而通過哪種形式創業，既使自己的想法付諸實現，又能大面積提高我國IT從業人員的IT英語水平，卻讓他頗費周折。經調查，他發現中國IT行業的英語應用還沒有規范，雖然信息產業部、教育部、北京市政協的領導和專家多次呼吁行業英語規范的出臺，卻一直沒有實際的課程和認證體系出臺，而這種認證正好與他的初衷相符。因此，2004年他回國后，就創辦了東方匯智科技發展有限公司，并把推動中國IT職業英語認證作為公司的業務發展主方向。在他的奔走呼吁及信息產業部、英語教育界專家的支持下，信息產業部電子教育中心作為信息產業行業教育的支撐機構，于2005年6月正式推出全國IT職業英語水平考試EPTIP。EPTIP填補了IT行業英語規范的空白，其教學與認證體系為大規模提高我國IT人員英語水平首次提供了解決方案。目前，張宏巖任全國IT職業英語水平考試項目組組長。

EPTIP教學與認證體系經由信息產業部電子教育中心組織外語教學與測試專家、外籍IT專家、資深國際IT企業工程師與人力資源經理，根據國際IT企業英語應用規范精心設計，整合力度前所未有。該體系緊密結合業界實際情況，側重英語口語和技術寫作等緊缺的實用英語技能，融合了專家團隊的開發、教研經驗，借鑒了Microsoft、IBM、SUN、Cisco、NEC、Lucent、貝爾實驗室、清華軟件園軟件外包聯盟企業等眾多企業的IT英語應用慣例，使學員能在較短時間內掌握學習要點，有效提高IT英語運用能力。

EPTIP目前提供針對軟件工程師的職業英語水平一級、二級、三級的教學和認證考試。合理的課程設置、明確的教學目標、注重課堂互動的教學方式、經過嚴格挑選和培訓的師資，以教學效果為導向，致力于讓即將和已經從事IT工作的人員迅速有效地提高行業英語實際運用能力。

勇做別人沒做過的事

張宏巖是一個富有激情的人，他安靜的外表下埋藏著一顆果敢、火熱的心，他喜歡不斷創新和挑戰自我。這種性格對他的成長經歷有很大的影響。

張宏巖隨全家在廣袤的內蒙古草原上度過了自己人生的前10年，他從小酷愛讀書，喜歡古典文學。當小伙伴們還在草原上摔跤的時候，年幼的張宏巖已經把幾乎所有的中國古典文學名著都讀了一遍。他喜歡把書里的故事講給小伙伴們聽，在小伙伴們眼里，他儼然是一個博學多才、知古通今的高人，他們都喜歡纏著他，聽他講故事，張宏巖也樂在其中。但很快，張宏巖有了煩惱：同樣的故事講的次數多了，就會產生疲憊感；厚厚的古典著作又讓淘氣的小伙伴們望而卻步，怎么辦呢？有一天，他突發奇想——何不把書中的故事畫下來，做成小人書，給小伙伴們看呢？小宏巖是一個說干就干的人，他馬上找來紙筆，畫起了小人書。第一本小人書很快問世了，他馬上拿去給小伙伴們看，不成想在小伙伴們中間引發了轟動效應，他創作的小人書成了小伙伴們追逐的對象，也使他在小伙伴們中間樹立了威信，成為小伙伴們學習的對象。

這是張宏巖第一次做別人沒做過的事，這次經歷也使他嘗到了做別人沒做過的事的好處，也促使他在人生中不斷創新，挑戰自我，不斷做出別人沒有做過的事。

1995年，剛剛大學畢業的張宏巖成為北京機械工業學院的一名英語老師。用他自己的話講，他很快就成為深受學生喜愛的老師，他毫不猶豫地在這片土地上耕耘了兩年，曾經擔任班主任、計算機輔助教學小組組長，提議建立外語培訓中心并任副主任，并被評為院優秀教師。如果我能夠培養好二三百人，就有可能培養更多的學生，于是，不甘寂寞的張宏巖內心起了波瀾。

1997年6月，在送學生進入大學英語四級考試的考場之后，張宏巖加入了北京金洪恩電腦有限公司。在這里，他又做了一件別人沒有做過的事。在大學學習期間輔修過計算機專業的張宏巖對計算機有著濃厚的興趣和不淺的項目開發經驗，而當時計算機正在中國企業和家庭中迅速普及，用計算機學習英語的時代即刻來臨，張宏巖敏銳地捕捉到了這一點，并和時任金洪恩電腦有限公司開發部總裁的池宇峰一拍即合，很快在金洪恩創立了英語軟件教育部，并任開發部副總裁。在他的主導下，金洪恩開發出了在中國英語軟件教育界影響深遠的《隨心所欲說英語》英語教學軟件，創造了3天銷售8000套的教育軟件銷售紀錄。從此，洪恩英語一發不可收拾，在張宏巖的主導下，金洪恩又推出了聽力超人、開天辟地背單詞等一系列叫好又叫座的英語學習軟件，為中國的多媒體英語教學做出了里程碑式的貢獻。對計算機科學技術的魔力也促使張宏巖再一次走進課堂，成為中國科技大學北京研究生院的一名計算機應用專業的研究生，這次教育經歷無疑奠定了張宏巖在日后創業中對計算機應用的駕輕就熟、游刃有余。

幾乎在加入金洪恩的同時，張宏巖也加入了北京新東方學校，并很快成為新東方TOEFL首席主講，被稱為新東方TOEFL“三劍客”之一，后來被譽為新東方歷史上最優秀的TOEFL講師。正是在這樣一批優秀講師的共同努力之下，新東方步入了輝煌時期。同樣，張宏巖在新東方也做了幾件別人沒有做過的事。1997年，在張宏巖的推動下，新東方有了自己的網站，在當時網絡還不像今天這么普及的時代，新東方借助網絡傳播的巨大威力，提升了新東方在國際上的知名度和美譽度，這個網絡部在2000年中國第一次網絡熱潮中成為新東方與聯想集團合作遠程教育的基礎，用新東方教育科技集團董事長俞敏洪的話說，張宏巖使新東方的網絡化提前了2年。

激情過后是平淡。在做了大量別人沒做過的事、取得了一系列的輝煌之后，原本奔騰澎湃的長江進入了寬廣的中游，一切又趨于平緩，歸于寧靜。樂于挑戰的張宏巖又開始尋找新的激情，他開始重新思考自己的人生之路。在新東方的講壇上，他在不斷教育準留學生的同時也在實現自我提升，逾20萬學生的尊敬甚至崇拜給他帶來更高的自我要求，他希望有一天他不在講壇的時候依然能夠為他的學生們所崇敬，而在中國市場經濟迅猛發展的今天，實現夢想的最佳途徑就是成為一個企業家。張宏巖深感自己的管理知識儲備不夠，于是，一個思路漸漸明朗起來，先留學獲取創業所需的先進管理知識，再回國創業。

出國！為創業儲備力量！

幾經周折之后，2002年底，張宏巖背起行囊，踏上了前往法國巴黎的路程。在這里，他度過了人生中難忘的2年歲月，在異國他鄉，他也為中國人爭得了一些榮譽。

巴黎高商百年史上第一位亞裔MBA學生會主席

張宏巖在法國高商這個法國人最引以為自豪的商學院有著非同尋常的經歷——通過民主競選他成為該校擔任MBA學生會主席的第一個亞洲人。談到這一點時，張宏巖充滿了民族自豪感。

法國高商匯集了40多個國家的商界精英?！耙寣W生會中有中國人的身影！”這是張宏巖和其他中國同學最初的想法。熱心、隨和的他被大家推舉為競選代表，一向不愿爭斗的張宏巖就這樣被推向前線。“既然決定做，就要把事情做好?！睆埡陰r的自信很有感染力。

如何在9個強勁對手中脫穎而出，張宏巖將其歸功于“求同存異”的演講策略和以往各種工作的文化積淀。他提醒自己，只有抓住不同文化中的共性才能贏得認可與支持，但又不能忘記表露個性。他從一幅自己做西紅柿炒雞蛋的照片談起，講到廚師與學生會成員的三大共性，他在新東方講壇歷練的出色的公眾演講能力、幽默的類比和恰到好處的謙遜之詞最終打動了所有聽眾，贏得了最多次數的掌聲，并以80%的高支持率當選為ＭＢＡ學生會主席，他讓“小聯合國”里有了屬于中國人的聲音，他給這個骨子里很高傲的百年名校帶來了震撼，讓他們都不得不記住了一個中國人的名字（Hongyan ZHANG）。

這段獨特經歷讓張宏巖能更多接觸到法國的政界要員、商界精英，給他以別人無法想見的職業發展機會，但他更看重與這些成功人士思想碰撞中產生的深刻感悟，“無論中外，有大成者必有其過人之處，不需要很多，也可能是和我們很貼近的一種品質，只是被發揮到了極點?！鄙頌閷W生會主席，張宏巖也有了更多機會宣傳中國，他策劃China Night，邀請中國駐法大使舉辦論壇，組織支持中國抗擊“非典”的募捐晚會……

從小就與學生干部有不解之緣的張宏巖笑言在商學院里又干了件“自己辛苦，大家受益”的事。繁重的學生會工作構成了對他分配時間的能力極限挑戰。在這所每年都有近30%的學生出現單科不及格情況的學校里，他不得不付出常人難以想象的工夫，以確保所有學科一次性通過。憶及那段異常忙碌的歲月，張宏巖沒有后悔，“我舍棄了一些東西，卻也因此能走更遠的路，收獲更廣闊的世界。”

專注創造卓越

人生短暫，一個人的精力十分有限，而做企業也是如此。“專注創造卓越”，這是他所領導的東方匯智的企業信條。唯有專注，才能專業；唯有專注，才有杰出，才能真正為中國IT人才英語水平的提高作出實質性貢獻，從而為我國IT行業的整體國際競爭力提升助力。

公司產品是否專業的衡量標準，掌握在用戶手中，由用戶說了算。為此，張宏巖十分注重用戶的意見?！翱蛻趔w驗第一”是東方匯智研發團隊的不懈追求。

創業，使張宏巖完成了由一位講師到一個創業者的轉變，也促進了他的經營理念的成熟。張宏巖十分關注企業文化的培養，他渴望能夠使企業員工和企業共同成長，同時他對團隊成員的要求也很嚴格。

“做事業，不做工作”，張宏巖這樣要求自己的員工。張宏巖把提高中國IT人才的IT英語水平作為一項畢生追求的事業，而不是將營利作為企業的經營目標。同時，他把這種理念灌輸給了自己的員工，希望團隊里的每名成員都能以這項事業為己任。

正是在這種專業和敬業精神的引領下，IT職業英語事業得以茁壯成長，如今，國內已經有北航、北外、哈工大、南京大學等20多所高校引入了EPTIP項目。

創業過程中，張宏巖歷經曲折，他對中關村提供給創業者的一系列優惠政策充滿感激。他認為，如果不是中關村提供的這些政策，很多中小企業都很難挺過創業前期的陣痛。他在中關村科技園區的清華科技園內深深感受到了大家長的關懷。他曾經在演講中用航空母艦和艦載機的圖片來比喻中關村科技園區和他的企業之間的關系。

談到企業的未來，張宏巖充滿了希冀，他的遠期目標是將東方匯智打造成中國新時代的教育科技集團。

“我覺得東方匯智現在就像一只張開雙翅的雄鷹，他即將飛上長空……”

當張宏巖說這番話時，記者正坐在他寬敞明亮的大辦公室里，側目打量著窗外，透過這個位于學研大廈10層的大房間的明亮窗口，目光觸及的是不遠處的西山的三重山巒，相信當東方匯智這只雄鷹振翅高飛時，一片廣闊的天地就會展現在它的面前。

鏈接：

張宏巖，1972年出生于內蒙古，祖籍遼寧。1995年獲哈爾濱工程大學科技英語學士學位；同年進入北京機械工業學院任教。2002年進修中國科技大學北京研究生院高級計算機應用碩士學位；2004年獲法國高等商學院（Groupe HEC）工商管理碩士學位，經民主競選當選為該校ＭＢＡ學生會主席。1997-1999年加入北京金洪恩電腦有限公司，任開發部副總裁；2000年任中國西部商網董事兼執行總裁；2001年任香港校園在線集團董事兼副總裁；1997-2002年兼任北京新東方學校TOEFL首席主講，曾創立新東方網絡部。2004年回國在中關村清華創業園創立北京東方匯智科技發展有限公司，任總經理，獲得中關村科技園區管理委員會8萬元創業資助。