優(yōu)質(zhì)教育資源在語文教學(xué)中的運用

課堂教學(xué)是在教師和學(xué)生之間進行的復(fù)雜的雙邊活動，是提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生能力的前沿陣地。課堂教學(xué)要取得好的教學(xué)效果，除營造良好的教學(xué)環(huán)境和師生積極的雙邊互動外，還需要優(yōu)質(zhì)的教育資源。在教學(xué)中，教師應(yīng)充分運用優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮其潛能和作用，全面提高教學(xué)效果。

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)用演示法，運用遠程教育的優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)知識點，借助動態(tài)的畫面、音響，將比較抽象的、學(xué)生不熟悉的、離現(xiàn)實生活較遠的意象適時形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對所學(xué)的抽象的知識產(chǎn)生感性的認識，以此激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的理解。

《阿里山的云霧》寫的是臺灣阿里山最負盛名的美景奇觀——云霧，寫出了云霧造成的那種豐富多姿、變幻無窮、神秘詭譎的美，表達了作者對阿里山的喜愛之情。文章在寫云霧景觀的美時，先說沒有風的時候：“阿里山的千山萬壑，全都籠罩在朦朦朧朧的云霧之中，構(gòu)成了一幅精妙的山水畫。”再寫起風之后，云霧變化無窮，景觀也變化無窮：“云霧在山澗翻滾、奔涌、升騰、追逐。原來溫文沉靜的云霧，這時竟成了詭秘的魔術(shù)師了。”這里描寫的云霧和景觀的變化與學(xué)生的現(xiàn)實生活有一定距離，學(xué)生難以想象。筆者在課堂中用多媒體播放真實的阿里山云霧的視頻片段，將學(xué)生帶入特定的環(huán)境和氣氛中，使學(xué)生有身臨其境的感覺，產(chǎn)生對阿里山的云霧的直觀印象。這樣，學(xué)生就很容易理解和記憶相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同時活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效果。

突出重點，突破難點

如何突出重點，突破難點，一直是教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵。如果應(yīng)用光盤媒體將重難點知識進行形象化地演示，不僅能把高度抽象的知識直觀顯示出來，變難為易，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生理解、掌握它們的本質(zhì)屬性。

增加容量，拓展知識

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師或教材為學(xué)生提供的材料信息量少，知識面窄，學(xué)生的思維難以展開，對知識難以全面、深入地理解。豐富的多媒體課件綜合性強，能用直觀形象的畫面展示教材的內(nèi)容，使學(xué)生的思維依托具體的表象展開，引發(fā)聯(lián)想，促進思維的發(fā)散與拓展。

在《赤壁之戰(zhàn)》這一多媒體課件中，除了教學(xué)內(nèi)容設(shè)計外，還有《赤壁之戰(zhàn)》動畫效果的配音朗讀，背景簡介，作戰(zhàn)線路圖，電影剪輯，主題歌演唱，曹操、黃蓋、周瑜人物簡介等。有了這些，就使以往教師千言萬語也描述不詳?shù)膬?nèi)容直觀形象地展示在學(xué)生面前，如臨其境，其聲可聞，也讓曹操、黃蓋、周瑜這些歷史人物活生生地展現(xiàn)于學(xué)生面前。宏大而動人心魄的歷史場景濃縮于課堂，過去幾節(jié)課的內(nèi)容在方寸之間全部領(lǐng)略，這樣既增加了課堂的密度與容量，也使學(xué)生拓展了許多歷史知識。

教學(xué)示范，加深理解

《田忌塞馬》的多媒體課件內(nèi)容豐富，有教學(xué)資料、練習(xí)資料、實踐活動等。其中，實踐活動中有田忌與齊威王兩次賽馬的各三場比賽的動畫設(shè)置。教學(xué)中不僅可用動畫課件來演示這兩次比賽實況，還可以啟發(fā)學(xué)生推測其他兩種出場順序的比賽結(jié)果。對這樣的設(shè)計，學(xué)生興趣濃厚，積極思考并大膽操作。這樣以觀代講，以做代講，學(xué)生易于理解、接受，也利于培養(yǎng)思維和動手能力。另外，為了讓學(xué)生對生字能更好地掌握，課件中設(shè)計了生字筆順較難的字的寫法動畫，播放時，屏幕上會顯示在田字格里按筆順一筆一畫寫字的過程。這個過程可根據(jù)學(xué)生的掌握情況反復(fù)多次播放。通過教學(xué)示范，學(xué)生對這些字的寫法的記憶會很深刻，收到很好的教學(xué)效果。

總之，在課堂教學(xué)中，合理運用現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，可以使課堂內(nèi)容更新，容量更大，形式更多樣，也更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與率，從而更好地提高課堂教學(xué)的效果。

（作者單位：河北省威縣章臺學(xué)區(qū)大章臺完小）