“培育文明風(fēng)尚 構(gòu)建和諧文化”的實(shí)踐與思考

校園文化是社會(huì)主義文化體系的一個(gè)重要部分。它包括校園內(nèi)動(dòng)態(tài)的人和精神，靜態(tài)的物質(zhì)和制度，時(shí)空的現(xiàn)狀與歷史等等的總和。它是實(shí)施素質(zhì)教育的必然途徑，是推動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展的重要陣地。

學(xué)校如何構(gòu)建校園文化呢？

石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)自2003年開(kāi)辦以來(lái)，就在落實(shí)素質(zhì)教育的過(guò)程中，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，探索“培育文明風(fēng)尚，構(gòu)建和諧校園”的高效途徑，使良好的文化生態(tài)逐漸形成，辦學(xué)效益迅速提高。

一、整體規(guī)劃，建設(shè)一流環(huán)境是校園文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)

校園的科學(xué)規(guī)劃，合理布局，建筑物的有機(jī)組合，校內(nèi)道路設(shè)計(jì)的人文化，綠色校園的和諧化，等等，是校園文化的顯性部分和構(gòu)建其他文化建設(shè)項(xiàng)目的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2003年8月，獅山校區(qū)開(kāi)辦，其原有的條件已很難適應(yīng)辦全國(guó)示范性高中的要求，校園規(guī)劃和改造的任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，學(xué)校制定了《讓全國(guó)示范性高中的旗幟在獅山高高飄揚(yáng)》的三年發(fā)展規(guī)劃，重新規(guī)劃和建設(shè)校園，在區(qū)教育局的重視和支持下，克服困難，開(kāi)拓創(chuàng)新，邊辦學(xué)邊改造，把校園面積擴(kuò)大到300畝，興建了綜合樓、體藝樓、體育館，增加了4座學(xué)生公寓，新建了田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，重建了正門(mén)和廣場(chǎng)、教學(xué)樓前的2個(gè)小廣場(chǎng)和側(cè)門(mén)廣場(chǎng)，重新規(guī)劃和建造了校內(nèi)道路，分批種植了大量樹(shù)木、花卉草坪，建成了規(guī)模較大的教工之家和生活區(qū)的花園，完善了教育、教學(xué)、生活方面的設(shè)施，校內(nèi)單體建筑的造型設(shè)計(jì)和整體顏色搭配相當(dāng)協(xié)調(diào)，整個(gè)校園和諧大氣，布局合理。

學(xué)校特別重視圖書(shū)館的建設(shè)，投入大量資金，建成了一座現(xiàn)代化的圖書(shū)館，并自建成以來(lái)每年都投入50多萬(wàn)元資金購(gòu)置圖書(shū)。“讓師生能讀到最新的好書(shū)，形成讀書(shū)的良好習(xí)慣”是我們的心愿。圖書(shū)館在傍晚和周六開(kāi)放，各班的課程表都有閱讀課，校園充滿(mǎn)了書(shū)香味。

二、以人為本，建設(shè)“促進(jìn)教師成名、學(xué)生成才”的機(jī)制是校園文化建設(shè)的主要目標(biāo)

在實(shí)踐操作層面上，獅山校區(qū)構(gòu)建了較為完善的教師、學(xué)生發(fā)展體系，從制度建設(shè)、課程設(shè)置、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校以教師的師德建設(shè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，以“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究協(xié)會(huì)”為組織形式，以構(gòu)建有效促進(jìn)教師發(fā)展的平臺(tái)為重點(diǎn)，以積極引導(dǎo)教師整體發(fā)展和個(gè)人發(fā)展相結(jié)合為方式，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)與研究氛圍，使“終身學(xué)習(xí)”成為教師的共同需要和自覺(jué)行動(dòng)。行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)研究，每次行政例會(huì)用一個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。班子成員帶頭用心讀書(shū)，帶頭作專(zhuān)題發(fā)言。學(xué)校大力支持教師參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。目前，學(xué)習(xí)型學(xué)校已經(jīng)基本形成，師生讀書(shū)蔚然成風(fēng)。

形成了科學(xué)的學(xué)校內(nèi)部管理制度。獅山校區(qū)的觀念是用制度去促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，幫助教師成名，而不是設(shè)制度去“管教師”。學(xué)校著力構(gòu)建促進(jìn)教師成名的平臺(tái)并取得了較好的成效。出版了《石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)管理文集》《教育教學(xué)文選》等，這些在教育教學(xué)管理實(shí)踐中產(chǎn)生的文化，對(duì)提高師生的發(fā)展速度，起了促進(jìn)作用。

大力開(kāi)展藝術(shù)教育和師生文化體育活動(dòng)，提高師生工作、學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量和幸福度。校園生活是師生們生命發(fā)展的過(guò)程，學(xué)習(xí)知識(shí)只是其中的一個(gè)方面，文化內(nèi)涵的形成和藝術(shù)素養(yǎng)的提升往往伴隨著人的生活和人的各項(xiàng)活動(dòng)。因此，學(xué)校每周都組織教師開(kāi)展文體活動(dòng)，在節(jié)假日組織教工和家屬開(kāi)展活動(dòng)，組織教師慶生日、慶六一、慶教師節(jié)、迎新年等活動(dòng)。學(xué)生每天有1.5小時(shí)以上時(shí)間參加文體活動(dòng)。

每學(xué)期一次的文藝體育節(jié)或風(fēng)箏文化節(jié)成為師生最喜愛(ài)的節(jié)日。每個(gè)學(xué)年的第一學(xué)期，學(xué)校都舉辦文藝體育節(jié)。社團(tuán)活動(dòng)成果展、文化知識(shí)講座、風(fēng)箏設(shè)計(jì)制作和放飛、書(shū)畫(huà)攝影展覽、水果拼盤(pán)設(shè)計(jì)、合唱比賽、文藝晚會(huì)、趣味體育比賽等活動(dòng)，充分展示了師生的個(gè)性和文藝體育水平，展示了和諧文化的風(fēng)味。

三、快樂(lè)生活，開(kāi)展第二課堂和社團(tuán)活動(dòng)是建設(shè)校園文化的有效途徑

工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和各科、級(jí)組積極組織師生定期開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為學(xué)生們身心健康成長(zhǎng)、提高品德修養(yǎng)和發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要陣地。學(xué)校現(xiàn)有儀仗隊(duì)、文學(xué)社、舞獅隊(duì)、舞蹈隊(duì)、音樂(lè)協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、英語(yǔ)協(xié)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)等社團(tuán)22個(gè)。各協(xié)會(huì)由學(xué)生擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，邀請(qǐng)一些知名藝術(shù)家作講座，開(kāi)展對(duì)外交流等；各運(yùn)動(dòng)隊(duì)也經(jīng)常外出比賽。學(xué)校合唱團(tuán)于2007年5月在星海音樂(lè)廳參加了“中國(guó)五十六個(gè)民族合唱精選音樂(lè)會(huì)——民族之聲唱響世界舞臺(tái)”演出。

學(xué)校還利用五四青年節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶、元旦等重大節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，激發(fā)全校師生的愛(ài)國(guó)熱情和歷史責(zé)任感。

提升班級(jí)活動(dòng)的文化含量。在長(zhǎng)期的班級(jí)各種活動(dòng)中，班主任能注重提升活動(dòng)的文化內(nèi)涵，營(yíng)造良好的氛圍。從教室環(huán)境布置、班會(huì)主題確定、專(zhuān)題活動(dòng)設(shè)計(jì)等都努力增加文化含量。學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行文明課室、文明宿舍、文明個(gè)人、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)。每周的星期天晚上，班主任都分年級(jí)討論下一周的班會(huì)課內(nèi)容和課件，從高一到高三，班會(huì)課教案和課件已經(jīng)形成完整的系列。

四、既入又出，積極探索校園文化與社會(huì)文化有機(jī)結(jié)合的可行途徑

主動(dòng)與市文聯(lián)、市團(tuán)委以及南海區(qū)的相關(guān)部門(mén)溝通并尋求支持與合作，策劃并舉辦了2屆“佛山市文藝家進(jìn)校園”系列活動(dòng)，聘請(qǐng)了一批在佛山市有一定知名度的書(shū)法家、畫(huà)家、音樂(lè)家、文學(xué)批評(píng)家做“學(xué)校文學(xué)藝術(shù)教育顧問(wèn)”，定期邀請(qǐng)他們到學(xué)校舉辦各類(lèi)活動(dòng)。這對(duì)提高師生的文化藝術(shù)素質(zhì)，形成文明風(fēng)尚、擴(kuò)大獅山校區(qū)的社會(huì)影響都起到了積極的促進(jìn)作用。

校園文化建設(shè)與所在社區(qū)的文化建設(shè)相結(jié)合，既用社區(qū)文化來(lái)促進(jìn)校園文化建設(shè)，又用校園文化去影響社區(qū)文化，為社區(qū)文明風(fēng)尚的形成作貢獻(xiàn)。2006和2007年，獅山鎮(zhèn)連續(xù)在獅山校區(qū)舉辦了迎春晚會(huì)。獅山校區(qū)的師生也積極參加社區(qū)的文藝、體育活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)文明風(fēng)尚的形成。

（作者單位：佛山市南海區(qū)石門(mén)中學(xué)獅山校區(qū)）