我不止一次地聽到一些孩子埋怨成績優(yōu)秀的學(xué)生給他們講解難題時耐心不夠或是拒絕他們。我不能去責(zé)怪那些成績優(yōu)異的學(xué)生,畢竟是學(xué)生,不可能像老師那樣深入淺出地講述每一個問題,很多時候他們可能也只知其然而理不清其所以然。對于他們的拒絕我可以理解,并非他們不樂意,而是因為每個孩子的時間都被排得滿滿的。
在中段考試后的主題班會上,當(dāng)我問:“太陽的背后是什么?”時,學(xué)生立即異口同聲地回答:“光明!”
“那月亮的背后是什么呢?”
“光明!”學(xué)生再一次響亮地回答。
我沒作評價,而是保持沉默。
孩子們很快發(fā)現(xiàn)了回答中的錯誤。紛紛說,黑暗!是黑暗!
“為什么看起來都是光亮的兩個星球卻有這樣的區(qū)別呢?”我微笑著再次問道。
“太陽本身發(fā)光,月亮的光亮是靠太陽的照射再反射得來的?!痹趯W(xué)生七嘴八舌的回答之后,我叫了表達(dá)能力較強(qiáng)的小文來作明確的回答。
“是啊,看起來都是光亮的星球,而只有本身發(fā)光的太陽才能做到背后也是光明。依靠別人的力量讓自己發(fā)光的月亮表面上是光亮的,但卻難以達(dá)到全面都有光亮的程度,因為它的本身不發(fā)光。這就像我們的學(xué)習(xí),他人的幫助固然可以讓你得到進(jìn)步,但是這進(jìn)步只是借來的,微弱的。而一味地把自己的進(jìn)步寄希望于別人的幫助,猶如那月亮,終究會留有缺憾。要想背后沒有黑暗,只有自己也發(fā)光。要想自己持久的進(jìn)步,只有靠自己不斷的努力!”
九年級的大孩子,還能聽不懂我的話嗎?相信那些意欲提高自己的學(xué)生,心中少了對別人的埋怨,就會少一份包袱,多一份動力!