
將陳秋實(shí)的名字輸入百度,相關(guān)的報(bào)道主要聚焦在兩個(gè)詞匯上,“火炬手”和“公益網(wǎng)站”。
陳秋實(shí)是四川省大學(xué)生中首位參加北京2008奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f的火炬手,他所做的公益網(wǎng)站“鏈接北京·共享奧運(yùn)”網(wǎng)站、全球最大鄧小平紀(jì)念館網(wǎng)站,以及名列全國最早、最大愛國主義教育網(wǎng)站之一的“中愛網(wǎng)”等,在國內(nèi)外的相關(guān)領(lǐng)域都有一定的影響。
2008年6月,陳秋實(shí)被評為“四川省十佳青年學(xué)生”,并獲得“四川省高等學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)稱號。
成為火炬手
陳秋實(shí)出生在鄧小平的故鄉(xiāng)——四川省廣安市。打記事起,這位曾經(jīng)改變中國命運(yùn)、影響世界的偉人便成為他學(xué)習(xí)的榜樣。為了讓更多的中外人士知曉鄧小平的傳奇人生,2003年,陳秋實(shí)在廣安有關(guān)方面和中宣部等的指導(dǎo)下,開始做鄧小平紀(jì)念館網(wǎng)站。
那段時(shí)間,陳秋實(shí)全身心撲在網(wǎng)站上,常常連續(xù)幾天幾夜不休息。網(wǎng)站的策劃、美工、后臺(tái)等,均靠他獨(dú)自完成,遇到不懂的問題,便省吃儉用買來計(jì)算機(jī)方面的書籍自學(xué),考慮到書本上講授的只是基礎(chǔ)知識(shí),其內(nèi)容的更新速度遠(yuǎn)不如網(wǎng)絡(luò),于是,他經(jīng)常請教網(wǎng)上專家,不斷在技術(shù)上進(jìn)行修正和改進(jìn)。有空的時(shí)候,陳秋實(shí)便喜歡到廣安鄧小平紀(jì)念館,看偉人當(dāng)年的實(shí)物和照片,身臨其境感受那里的氛圍。他笑言,網(wǎng)站也是藝術(shù)品,同樣需要有靈感激發(fā)。
由于連日熬夜,網(wǎng)站正做到節(jié)骨眼上的時(shí)候,陳秋實(shí)忽然看不見東西了。嚇壞了的爸媽急忙將他送進(jìn)醫(yī)院,陳秋實(shí)躺在病床上,心里還惦記著網(wǎng)站。他不顧父母和醫(yī)生的反對,稍微好一些,便強(qiáng)烈要求出院。
“大家拿我沒辦法,只好同意了。”他回憶彼時(shí)的情景,嘿嘿笑起來。
在陳秋實(shí)的努力下,如今,鄧小平紀(jì)念館網(wǎng)站已經(jīng)有九個(gè)語種,加上繁體字共十個(gè)版本,在國內(nèi)外的影響力與日俱增。2003年8月,鄧小平的女兒鄧楠看到這個(gè)網(wǎng)站后,稱贊他做得非常好,并鼓勵(lì)他繼續(xù)做下去。
2005年,陳秋實(shí)在申報(bào)大熊貓為2008北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的關(guān)鍵時(shí)刻最先作了“鏈接北京·共享奧運(yùn)”網(wǎng)站,此作品獲得了成都市特等獎(jiǎng),四川省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一等獎(jiǎng)。中共中央宣傳部副秘書長、宣傳教育局局長楊新力看到該網(wǎng)站后對他說,“謝謝你為全國愛國主義教育示范基地所做的事情,希望你好好學(xué)習(xí)各種知識(shí),爭取把網(wǎng)站辦得更好!”
來自各方面的支持和鼓勵(lì)給了陳秋實(shí)莫大的動(dòng)力,他覺得,自己付出再多,再苦、再累也值得。
2007年10月,陳秋實(shí)報(bào)名參加了奧運(yùn)火炬手選拔比賽,很快成為四川省大學(xué)生中首位北京2008奧運(yùn)會(huì)火炬手。他坦言,這與他所做的“鏈接北京#8226;共享奧運(yùn)”、“鄧小平紀(jì)念網(wǎng)站”直接相關(guān)——鄧小平是首位提出中國也要舉辦奧運(yùn)會(huì)的國家領(lǐng)導(dǎo)人。
中愛網(wǎng)——紅色感動(dòng)
陳秋實(shí)傾注心血最多的作品還有一個(gè),同樣也是非營利性的公益網(wǎng)站,叫“中愛網(wǎng)”。
陳秋實(shí)從小便對紅色旅游有著濃厚的興趣,先烈們的英雄事跡常常令年幼的他熱血沸騰。當(dāng)同齡人還在打鬧嬉戲之時(shí),他已經(jīng)在思考,同為中華兒女的自己能為祖國做點(diǎn)什么呢?及至互聯(lián)網(wǎng)在中國起步,家長老師不斷抱怨電腦讓孩子接觸不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的時(shí)候,他自然而然將二者結(jié)合,產(chǎn)生了一個(gè)想法:何不將英烈們的事跡搬到網(wǎng)上,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍呢?
想法是美好的,實(shí)踐起來卻很困難。當(dāng)時(shí),陳秋實(shí)對電腦的了解極其有限,為了把夢想變成現(xiàn)實(shí),陳秋實(shí)開始了艱辛的自學(xué)歷程。不懂怎么辦?他給自己下了鐵令,必須學(xué)!不會(huì)的便從書中、從網(wǎng)上查找答案,同時(shí),參考別人做網(wǎng)站的方法和技術(shù)。憑著這股子狠勁,陳秋實(shí)硬是把自己由“電腦文盲”培養(yǎng)成一個(gè)小小的“專家”。
初三暑假,陳秋實(shí)給全國的第一批愛國主義教育基地寫了一百封信。他在信中表明,愿意為他們做網(wǎng)站,同時(shí)強(qiáng)調(diào),個(gè)人不收取任何費(fèi)用。令他驚喜的是,其中二三十家在三個(gè)工作日內(nèi)便通過網(wǎng)絡(luò)或特快專遞作了回復(fù)。其中,全國最大的八路軍主題紀(jì)念館——山西八路軍太行紀(jì)念館回信說,“陳秋實(shí),你做的是功蓋千秋的大好事。”湖南的劉少奇紀(jì)念館、湖北的李時(shí)珍紀(jì)念館等同樣在回信中為他加油,鼓勵(lì)他好好把網(wǎng)站做下去。看到這些,陳秋實(shí)感到肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。
2002年,陳秋實(shí)向父母、親戚借錢,創(chuàng)建了“中愛網(wǎng)”,該網(wǎng)站是全國最早、最大的愛國主義教育網(wǎng)站之一。
公益網(wǎng)站“中愛網(wǎng)”創(chuàng)建后,不少媒體紛紛報(bào)道,呼吁社會(huì)各界予以支持。之后,隨著陳秋實(shí)的努力,中愛網(wǎng)的影響力與日俱增。不久,一家公司輾轉(zhuǎn)找到了這個(gè)看起來還是孩子的創(chuàng)建人,愿意為中愛網(wǎng)投入15萬元。
起初,陳秋實(shí)很高興,以為對方是來幫助自己的,及至對方提出要他做中愛網(wǎng)發(fā)展盈利模式的方案時(shí),他覺得不對勁了,中愛網(wǎng)是紅色網(wǎng)站,怎么會(huì)與“營利”二字掛鉤呢?他恍然明白,對方想要把中愛網(wǎng)直接做成商業(yè)化的網(wǎng)站,這完全與其創(chuàng)建初衷背道而馳,于是,陳秋實(shí)委婉而堅(jiān)定地拒絕了他們。
這下子,親戚朋友都不明白了,有公司主動(dòng)拿出15萬幫著一個(gè)中學(xué)生賺錢,還被拒絕了,這個(gè)孩子是傻還是怎的,腦殼里想什么呢?甚至有人好言相勸,干脆直接把網(wǎng)站賣掉,轉(zhuǎn)手就是不少錢啊。內(nèi)向少言的陳秋實(shí)生氣了:“相當(dāng)于帶了一個(gè)小孩子,你辛辛苦苦拉扯大,別人卻勸你把他賣掉,這怎么可能?”他頂住了各方面的壓力,至今“中愛網(wǎng)”都是非營利性的公益網(wǎng)站。
高三臨近高考時(shí),陳秋實(shí)的網(wǎng)站再次遇到了阻礙。家長、老師出于升學(xué)的考慮,讓他放棄網(wǎng)站,關(guān)鍵時(shí)刻以學(xué)習(xí)為重。陳秋實(shí)也猶豫了,怎么辦呢?把中愛網(wǎng)停下來還是繼續(xù)堅(jiān)持下去?或者要不要暫時(shí)擱置,待高考后再繼續(xù)?這時(shí)候,成都市教育局的張延蓉通過報(bào)道了解到他的事跡,覺得非常難得,對他表示贊賞和支持。
迷惘中的陳秋實(shí)意識(shí)到自己做的是正確的,他下定決心,不管遇到什么困難,都要把中愛網(wǎng)做下去。老師和家長很快發(fā)現(xiàn)自己的勸說無效,陳秋實(shí)甚至在高考期間中午回家時(shí)也要打開電腦,花二十分鐘看中愛網(wǎng)的流量,審核網(wǎng)民的留言,“就像帶自己的小孩那樣,每天都要看看。”
“如果停了的話,那段時(shí)間很可能會(huì)失去很多網(wǎng)民的信任,而且網(wǎng)站的安全性也可能遇到意想不到的問題。”陳秋實(shí)回憶道,高二時(shí),中愛網(wǎng)遇到過黑客攻擊。當(dāng)時(shí),網(wǎng)上某些對社會(huì)不滿的人組織了一個(gè)聯(lián)盟,到處發(fā)帖揚(yáng)言要攻擊中愛網(wǎng)。對方找到中愛網(wǎng)網(wǎng)站管理后臺(tái)的一個(gè)漏洞,把首頁篡改成了一個(gè)黑客網(wǎng)站的首頁。陳秋實(shí)發(fā)現(xiàn)后,立即刪除了植入服務(wù)器的木馬,恢復(fù)了首頁,之后又修復(fù)了代碼,這一切只花了半個(gè)小時(shí)。之后很長時(shí)間,這樣的情況再?zèng)]遇到過。“這些人的技術(shù)還需要進(jìn)一步修煉。”陳秋實(shí)笑起來,當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)拿到了2004年四川省第一批“計(jì)算機(jī)安全應(yīng)用資格證”。
第一單生意
網(wǎng)站的創(chuàng)建和維護(hù)需要資金,怎么賺錢來維持非營利性公益網(wǎng)站的平穩(wěn)運(yùn)行呢?陳秋實(shí)陷入了思索。
高一時(shí),被其戲稱為“撿錢”的一次偶然經(jīng)歷,替他打開了另一扇門。
當(dāng)時(shí),陳秋實(shí)做了一個(gè)抗日英雄紀(jì)念館網(wǎng)站,網(wǎng)站下方,他順手留下了自己的聯(lián)系方式以便和網(wǎng)友交流。巧的是,某農(nóng)業(yè)大棚育種公司的老總喜歡在網(wǎng)上閑逛,專看抗日英雄的事跡。他搜索到了這個(gè)網(wǎng)站,欣賞之余,驚奇地發(fā)現(xiàn)此作品竟出自一個(gè)高中生之手。他很快給陳秋實(shí)發(fā)了封郵件,詢問做網(wǎng)站的流程,陳秋實(shí)向來對網(wǎng)友的問題有問必答,于是,這位老總不久便收到回信,信中詳細(xì)講解了如何做網(wǎng)站等。
“最后他說,干脆我出錢,你幫我做我們公司的網(wǎng)站。”半個(gè)月后,網(wǎng)站做出來了,對方很滿意,很快按約定寄來了錢,陳秋實(shí)這才知道,原來還可以給別人做公司網(wǎng)站賺錢啊。
于是,當(dāng)自己創(chuàng)建的非營利性公益網(wǎng)站需要資金的時(shí)候,他便會(huì)主動(dòng)找“工作”,為人做網(wǎng)站。幾年下來,他做了不少此類網(wǎng)站,也積累了各行業(yè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2004年,陳秋實(shí)創(chuàng)辦了川東地區(qū)門戶網(wǎng)站——“渠江網(wǎng)”,主要靠廣告投放盈利;2008年初,陳秋實(shí)創(chuàng)辦了“非常教育網(wǎng)”,一個(gè)面向四川省內(nèi)中小學(xué)的綜合性服務(wù)網(wǎng)站,包括學(xué)習(xí)資源,名師輔導(dǎo)、包含課件下載等,中小學(xué)生可以從中學(xué)到東西,而中小學(xué)校也可通過此平臺(tái)進(jìn)行宣傳。這些網(wǎng)站的收入所得幾乎全部被陳秋實(shí)投入到“中愛網(wǎng)”等公益網(wǎng)站上。
網(wǎng)站的運(yùn)作是需要管理經(jīng)驗(yàn)的,為了更好地把握整個(gè)網(wǎng)站的發(fā)展。讀大學(xué)時(shí)他選擇了工商管理專業(yè),且獲得了亞洲著名商學(xué)院SIM(新加坡管理學(xué)院)頒發(fā)的企業(yè)管理文憑。
陳秋實(shí)其人
這位年僅21歲的男生對自己比較滿意的優(yōu)點(diǎn),是“對事情發(fā)展的方向有一定程度的把握,宏觀駕馭能力比較強(qiáng)”。
在高中期間,除了計(jì)算機(jī)以外,他喜歡的課程還有政治。他說,用哲學(xué)角度來思考一個(gè)問題,可以學(xué)到對做事情的宏觀把握,而且懂哲學(xué)、對國家的政策方針了解透徹的人,做事至少大方向不會(huì)錯(cuò)。
大二,時(shí)任學(xué)校學(xué)習(xí)部副部長的陳秋實(shí)通過競選“轉(zhuǎn)了正”。他總結(jié)道,第一是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績好,商業(yè)策劃能力比較強(qiáng);其次便是人際關(guān)系很好。“人際關(guān)系如同網(wǎng)站,也是要定期不斷維護(hù)的。”
學(xué)校讓先進(jìn)學(xué)生代表發(fā)言,別人準(zhǔn)備了兩三頁的紙,陳秋實(shí)覺得只用一段話就可以說清楚了。他講話喜歡直奔主題,與別人交流,不說虛的東西,力求每句話都達(dá)到效果。因?yàn)椤肮諒澞ń抢速M(fèi)時(shí)間”,把話條理分明地表達(dá)完就OK。
結(jié)果,當(dāng)他講完話時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)匀煌按蠹伊?xí)慣了長篇大論,以為我還會(huì)有話說。”他只好說,“話講完了,謝謝。”大家才明白這小子已經(jīng)說完了,于是熱烈鼓掌。
后來學(xué)校每次讓他發(fā)言,他都保持這個(gè)風(fēng)格。
陳秋實(shí)信奉的人生信條是,看問題時(shí)必須站在高處,且應(yīng)走一步看三步。他說,自己會(huì)在網(wǎng)站這條路上堅(jiān)持不懈地走下去。