漢語(yǔ)焦點(diǎn)理論與漢語(yǔ)存現(xiàn)句

摘 要：本文討論了作為語(yǔ)用層面的焦點(diǎn)在現(xiàn)代漢語(yǔ)存現(xiàn)句中的表現(xiàn)。作為語(yǔ)用概念的焦點(diǎn)與預(yù)設(shè)、背景緊密相連，焦點(diǎn)在漢語(yǔ)存現(xiàn)句中有常規(guī)焦點(diǎn)、對(duì)比焦點(diǎn)之分。常規(guī)焦點(diǎn)通過(guò)句末位置常式達(dá)到強(qiáng)調(diào)表述重心的目的，對(duì)比焦點(diǎn)肩負(fù)著強(qiáng)調(diào)非句末位置表述重心的任務(wù)。存現(xiàn)句語(yǔ)言事實(shí)表明，對(duì)比焦點(diǎn)也可以通過(guò)焦點(diǎn)的標(biāo)記而被置于句末的位置，形成了常規(guī)焦點(diǎn)、對(duì)比焦點(diǎn)的位置重合。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)存現(xiàn)句 預(yù)設(shè) 焦點(diǎn) 常規(guī)焦點(diǎn) 對(duì)比焦點(diǎn) 信息

一、漢語(yǔ)存現(xiàn)句的表達(dá)重心——焦點(diǎn)

漢語(yǔ)存現(xiàn)句是表示某時(shí)某地存在、出現(xiàn)、消失了某名物的句子。焦點(diǎn)理論在20個(gè)世紀(jì)80年代引入我國(guó)，關(guān)于焦點(diǎn)（Focus）范疇是句法的、語(yǔ)義的、語(yǔ)用的還是功能的，漢語(yǔ)學(xué)界存在一定的分歧。劉丹青、徐烈炯（1998）認(rèn)為焦點(diǎn)是個(gè)語(yǔ)用性的話語(yǔ)功能概念，是說(shuō)話人最想讓聽(tīng)話人注意而強(qiáng)調(diào)的部分。袁毓林將其定義為“一個(gè)句子中意義上比較突出的部分，是說(shuō)話人希望聽(tīng)話人格外注意的部分。”[1]此處討論的焦點(diǎn)，主要指語(yǔ)用方面的，是說(shuō)話人認(rèn)為相對(duì)重要而需特別強(qiáng)調(diào)的對(duì)象，是一個(gè)句子的表達(dá)重心或表達(dá)重點(diǎn)；是新信息的核心，是說(shuō)話人需要傳達(dá)的最重要的信息，或者是說(shuō)話人出于表達(dá)的需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分。本文要討論的是作為表達(dá)重心的焦點(diǎn)在漢語(yǔ)存現(xiàn)句中的具體體現(xiàn)。

二、關(guān)于預(yù)設(shè)、常規(guī)焦點(diǎn)、對(duì)比焦點(diǎn)

（一）預(yù)設(shè)（presupposition）

焦點(diǎn)和預(yù)設(shè)是關(guān)系緊密的兩個(gè)概念，所謂預(yù)設(shè)，“通俗地說(shuō)，就是聽(tīng)話人和說(shuō)話人雙方都共知并認(rèn)可的前提”[2]。如：

（1）昨天是小明撿到錢包并送到老師那里的。

例（1）中的“小明”是說(shuō)話人著意強(qiáng)調(diào)的部分，是焦點(diǎn)；其預(yù)設(shè)，即交際雙方都共知并認(rèn)可的前提是：昨天有人撿到錢包并送到老師那里。句子中，焦點(diǎn)和預(yù)設(shè)往往是相互依存的，焦點(diǎn)可以突出說(shuō)話人向聽(tīng)話人傳達(dá)的信息重心；預(yù)設(shè)為交際雙方提供了共知的背景信息。

（二）常規(guī)焦點(diǎn)及其表現(xiàn)手段

句子的信息編排在常規(guī)情況下遵循的是從舊到新的原則，越靠近句末越是說(shuō)話人著意傳達(dá)的新信息部分。因此，句末成分通常被視為焦點(diǎn)，稱為“句末焦點(diǎn)（end focus）”。而且這種新信息靠后安排方式是焦點(diǎn)編排的常式，又稱之為“常規(guī)焦點(diǎn)”。常規(guī)焦點(diǎn)唯一的表現(xiàn)手段就是靠語(yǔ)序上的句末位置去體現(xiàn)。如：

（2）小王昨天已經(jīng)修理好了那部機(jī)器。

預(yù)設(shè)：小王昨天已經(jīng)修理好了某樣?xùn)|西。

焦點(diǎn)：那部機(jī)器

有時(shí)，說(shuō)話人所要強(qiáng)調(diào)的新信息不是恰好落在句末位置上。此時(shí)，說(shuō)話人就要調(diào)整語(yǔ)序，將需要表達(dá)的信息核心放在句末，表現(xiàn)在句子上，就是要將焦點(diǎn)成分置于句尾，以適應(yīng)常規(guī)焦點(diǎn)傳達(dá)新信息的位置靠后的要求。例（2）的焦點(diǎn)成分是“那部機(jī)器”，當(dāng)說(shuō)話人需要把“修理好了”作為新信息向受話人傳遞時(shí)，為了適應(yīng)句末焦點(diǎn)位置上的要求，可以作語(yǔ)序上的調(diào)整：

（2'）那部機(jī)器小王昨天已經(jīng)修理好了。

預(yù)設(shè)：小王昨天對(duì)那部機(jī)器有所動(dòng)作或進(jìn)行過(guò)處理。

焦點(diǎn)：修理好了

需要注意的是，焦點(diǎn)成分根據(jù)說(shuō)話人表達(dá)重心的選擇，可以是名詞性的，也可以是動(dòng)詞性的、形容詞性的、甚至是小句。

（三）對(duì)比焦點(diǎn)及其表現(xiàn)手段

語(yǔ)境中，并不是舊信息都不能充當(dāng)焦點(diǎn)、成為說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)的重心。當(dāng)一個(gè)成分不是用作引進(jìn)新信息，它所承載的信息，在上下文語(yǔ)境里已經(jīng)直接或間接地引入了的，說(shuō)話人是出于對(duì)比目的才著意強(qiáng)調(diào)的，這個(gè)成分我們稱之為“對(duì)比焦點(diǎn)（constrastive focus）”。對(duì)比焦點(diǎn)的焦點(diǎn)成分是對(duì)比性的，因此，要求存在對(duì)比項(xiàng)。它與常規(guī)焦點(diǎn)的不同之處集中表現(xiàn)在三個(gè)方面：

首先，常規(guī)焦點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是新信息，且位于句末；對(duì)比焦點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的不一定是新信息，焦點(diǎn)位置隨說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)的重心不同而改變，顯得比較靈活。

其次，二者的預(yù)設(shè)不同。張伯江、方梅指出常規(guī)焦點(diǎn)的預(yù)設(shè)是：“如果句子的預(yù)設(shè)是‘有X’（即存在某個(gè)X，筆者按），整個(gè)句子是要說(shuō)明這個(gè)X，這時(shí)候，焦點(diǎn)成分是顯性的”[3]。對(duì)比焦點(diǎn)則不同，它要求在一定的上下文或語(yǔ)境中，必須有兩個(gè)以上的對(duì)比項(xiàng)存在，正如溫鎖林所言的：“‘有X，有Y……’，整個(gè)話語(yǔ)就是要說(shuō)明‘是X，不是Y……’”[4]。

（3）房梁上吊著一盞燈。

預(yù)設(shè)：房梁上存在著某個(gè)東西。

常規(guī)焦點(diǎn)：一盞燈

（4）是劉老師批評(píng)了小明。

預(yù)設(shè)：有劉老師、王老師、張老師等多位老師存在，確指的對(duì)象只有一位（劉老師），而排除其他。

對(duì)比焦點(diǎn)：劉老師

第三，表現(xiàn)焦點(diǎn)的手段不同。

常規(guī)焦點(diǎn)表現(xiàn)焦點(diǎn)成分的手段是句末位置。對(duì)比焦點(diǎn)表現(xiàn)焦點(diǎn)成分的手段可以是對(duì)比重音、焦點(diǎn)標(biāo)記詞、以及“周遍句”格式的使用（下文將要分析）。例（4）中的“劉老師”被確定為對(duì)比焦點(diǎn)，正是緣于其前面的標(biāo)記詞“是”。下面，討論對(duì)比焦點(diǎn)表現(xiàn)焦點(diǎn)成分的手段。

1.口語(yǔ)中，對(duì)比焦點(diǎn)成分總是與強(qiáng)制性對(duì)比重音伴隨一起的，通過(guò)對(duì)比重音把說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)的重心凸顯出來(lái)。

2.用特定的標(biāo)記詞表明對(duì)比焦點(diǎn)。語(yǔ)言學(xué)界提出具有標(biāo)記對(duì)比焦點(diǎn)功能的標(biāo)記詞主要有：是、連、都、只、就、也、才。見(jiàn)下例（畫(huà)橫線的是標(biāo)記詞）：

（5）A：他來(lái)了嗎，怎么沒(méi)見(jiàn)他？

B：他是沒(méi)來(lái)。

A′：我明明看他朝這邊走的。

B′：他'是沒(méi)有來(lái)。（“是”前的“′”表示重音）

漢語(yǔ)里的“是”有輕讀、重讀兩種，重讀時(shí)表示“的確、實(shí)在”意義（見(jiàn)句B′）。語(yǔ)言學(xué)界承認(rèn)的焦點(diǎn)標(biāo)記詞是輕讀的“是”，如張伯江、方梅（1995），溫鎖林（2001）。句B就是輕讀的“是”。

（6）孩子都會(huì)做，（你不會(huì)做？）

（7）一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。

（8）他前天就來(lái)了。

（9）只錢就花了三萬(wàn)塊。

（10）他今天中午才寫完的。

漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)界，對(duì)以上幾個(gè)焦點(diǎn)標(biāo)記詞的標(biāo)記資格仍存在較大差異。張伯江、方梅（1995）認(rèn)為：“焦點(diǎn)標(biāo)記詞只有兩個(gè)，一個(gè)是‘是’，一個(gè)是‘連’”。[5]徐杰（2001）只承認(rèn)“是”是漢語(yǔ)中的焦點(diǎn)標(biāo)記詞：“在句子中嵌入‘是’的唯一目的就是為了表達(dá)焦點(diǎn)，是純粹的焦點(diǎn)標(biāo)記詞，……”。[6]同時(shí)，徐杰還指出，跟“就”和“才”相連的句法成分，只是在沒(méi)有標(biāo)記詞的情況下才比較容易成為焦點(diǎn)成分。溫鎖林（2001）承認(rèn)的焦點(diǎn)標(biāo)記詞包括：是、連、就、只、都、也等六個(gè)。董秀芳（2003）就焦點(diǎn)標(biāo)記問(wèn)題引入“焦點(diǎn)敏感算子”的概念，認(rèn)為“只、也”等成分，“本身不能準(zhǔn)確標(biāo)志焦點(diǎn)，但這些成分的出現(xiàn)可以影響句子的焦點(diǎn)選擇。”[7]本文認(rèn)為“連”和輕讀的“是”可以看作純粹的焦點(diǎn)標(biāo)記詞，當(dāng)它們?cè)诰渲谐霈F(xiàn)時(shí)，往往本身沒(méi)有實(shí)在意義。“就、只、都、也、才”等用于具體的句子中，有時(shí)起到標(biāo)記說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)重心的作用，但它們具有實(shí)在意義，多數(shù)是副詞，承擔(dān)作狀語(yǔ)的功能；可以說(shuō)，它們部分地具備焦點(diǎn)標(biāo)記詞的功用，但不是純粹的焦點(diǎn)標(biāo)記詞。

3.使用周遍句表示對(duì)比焦點(diǎn)。

該句式用“都”“也”構(gòu)成，“都”“也”前成分的指稱具有周遍性意義。如：“一個(gè)人我也不認(rèn)識(shí)”“家家都有本難念的經(jīng)”，句中的“一個(gè)人”“家家”就是任指成分，也是說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)的重心，因而也是對(duì)比焦點(diǎn)。

三、存現(xiàn)句的焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)

（一）存現(xiàn)句焦點(diǎn)的常規(guī)表現(xiàn)形式——句末焦點(diǎn)

焦點(diǎn)是說(shuō)話人出于表達(dá)的需要而著重強(qiáng)調(diào)的部分，也是說(shuō)話人最想讓聽(tīng)話人注意的地方。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)話人傾向于將已知信息置于句首，作為敘述的起點(diǎn)；而將未知的新信息置于句末，并且越靠近句末，新信息的強(qiáng)度就越高。這是焦點(diǎn)安排的常式。存現(xiàn)句作為漢語(yǔ)中的一種特定句式，其焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)安排也不例外：A段是敘述的起點(diǎn)，是交際雙方共知的信息；B段、C段負(fù)載著新信息；沒(méi)有說(shuō)話人的特意強(qiáng)調(diào)，句末的C段是焦點(diǎn)。與存現(xiàn)句的常規(guī)焦點(diǎn)相聯(lián)系，其預(yù)設(shè)即交際雙方共知的背景信息是：存在某個(gè)X，整個(gè)存現(xiàn)句就是要引出這個(gè)X。

（11）在前面的道上，跑著一輛小牛車，（趕車的是一個(gè)矮矮的身體渾實(shí)的女孩子。）（孫犁《風(fēng)云初記》）

預(yù)設(shè)：在前面的道上，跑著什么人或什么物。

常規(guī)焦點(diǎn)：一輛小牛車

（12）虬曲枯槁的枝椏上綴著幾朵粉紅嬌艷的花兒，（紅顏與白發(fā)對(duì)映，美得凝重而凄艷。）（《散文》1995年第3期第34頁(yè)）

例（11）中，A段“在前面的道上”是敘述的起點(diǎn)，是說(shuō)話雙方共知的指稱對(duì)象，是舊信息；C段“一輛小牛車”是說(shuō)話人需要傳達(dá)的新信息，指稱上趨向于無(wú)定，聽(tīng)話人難以將它同現(xiàn)實(shí)中的特定所指等同起來(lái)，是說(shuō)話人需要引出的新對(duì)象，是常規(guī)焦點(diǎn)。B段“跑著”是說(shuō)話人引出焦點(diǎn)的方式。例（12）的C段“幾朵粉嫩嬌艷的花兒”，在指稱上亦趨向于無(wú)定，是說(shuō)話人表達(dá)的重心，負(fù)載著新信息的重要部分，是常規(guī)焦點(diǎn)。B段部分的“綴著”分別是說(shuō)話人引出句末焦點(diǎn)的方式。

（二）存現(xiàn)句焦點(diǎn)的非常規(guī)表現(xiàn)形式——對(duì)比焦點(diǎn)

說(shuō)話人說(shuō)話時(shí)，傾向于把新信息放在句后傳達(dá)，越靠近句末，信息就越新。因此，一般來(lái)說(shuō)，句子的常規(guī)焦點(diǎn)多負(fù)載著說(shuō)話人需要傳遞的新信息、重要信息，這便形成了句末焦點(diǎn)。但具體的話語(yǔ)交際中，并不是說(shuō)，交際雙方共知的舊信息一定不能成為說(shuō)話人著重強(qiáng)調(diào)的部分。實(shí)際上，除了句末成分自然地成為說(shuō)話人著重強(qiáng)調(diào)的部分之外，句中的任何成分都可以根據(jù)交際場(chǎng)景需要成為說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)的部分。如何表現(xiàn)非句末位置的重要信息，任務(wù)就交給了對(duì)比焦點(diǎn)。不難理解，如說(shuō)話需要傳遞的重要信息（焦點(diǎn)）正好落在句尾，那么，擔(dān)負(fù)傳遞重要信息任務(wù)的就是句末焦點(diǎn)；如說(shuō)話人需要表達(dá)的信息重心落在非句末位置，這就形成了對(duì)比焦點(diǎn)；如何表現(xiàn)對(duì)比焦點(diǎn)，常見(jiàn)的方法就是添加凸顯焦點(diǎn)成分的標(biāo)記詞或進(jìn)行句法成分位置調(diào)整。現(xiàn)在我們將探討存現(xiàn)句中，處于非句末位置的焦點(diǎn)成分（對(duì)比焦點(diǎn)）是如何得以表現(xiàn)的。

1.用純粹的焦點(diǎn)標(biāo)記詞“是”“連”表現(xiàn)對(duì)比焦點(diǎn)（劃直線的是標(biāo)記詞，劃波浪線的是對(duì)比焦點(diǎn)）

（13）（窗子打開(kāi)的地方，里面可能沒(méi)有人，）窗子緊閉的地方肯定是有人在里面開(kāi)會(huì)。（陸文夫《臨街的窗》）

例（13）用“是”作焦點(diǎn)標(biāo)記詞凸顯其后部分“有人”是說(shuō)話人表述的重心，是說(shuō)話人向聽(tīng)話人著重傳遞的信息。其預(yù)設(shè)是：強(qiáng)調(diào)了“有人”這種情況，而排斥了其他同類情況的出現(xiàn)。因此，“有人”是對(duì)比焦點(diǎn)。存現(xiàn)句里用“是”作純粹焦點(diǎn)標(biāo)記詞的句例很少，用“連”作焦點(diǎn)標(biāo)記詞的存現(xiàn)句更少，本文收集的一千多條存現(xiàn)句例中，沒(méi)有一條是用“連”作焦點(diǎn)標(biāo)記詞的。雖然在理論上，“連”可以放在存現(xiàn)句A段之前，使A段成為表述重心，然而語(yǔ)境中，說(shuō)話人卻很少用這種方法凸現(xiàn)對(duì)比焦點(diǎn)，而更多地選用“就、只、也”等詞標(biāo)記焦點(diǎn)成分。

2.用“就、只”表現(xiàn)對(duì)比焦點(diǎn)

（14）就在三山向南的地方，在那轉(zhuǎn)彎角上有三間小樓。（陸文夫《臨街的窗》）

（15）背陰處就有一片掘開(kāi)的石層。（《散文》1995年第1期第30頁(yè)）

（16）屋里只剩下老兩口和一臺(tái)五光十色自說(shuō)自話自笑自哭自打自鬧的電視。（《小說(shuō)月報(bào)》1997年第1期第72頁(yè)）

（17）（蘇州，這古老而美麗的城市，現(xiàn)在又睡熟了，）只有小巷深處傳來(lái)一陣緊似一陣的敲門聲。（陸文夫《小巷深處》）

例（14）、例（15）是用“就”標(biāo)記對(duì)比焦點(diǎn)的存現(xiàn)句。這兩句的A段都不是作為新信息首次被引進(jìn)句中的，但仍然可以成為說(shuō)話人表述的重心。因存現(xiàn)句中方所成分A不能置于句末，而交際中說(shuō)話人又需要強(qiáng)調(diào)方所成分A，因而，句末焦點(diǎn)無(wú)法完成強(qiáng)調(diào)方所A的任務(wù)。于是，說(shuō)話人就需要在句中添加標(biāo)記詞“就”，輔助完成對(duì)表述重心的強(qiáng)調(diào)。例（14）、（15）中被強(qiáng)調(diào)的成分屬于對(duì)比焦點(diǎn)，不同于句末焦點(diǎn)的是，其預(yù)設(shè)要求必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上對(duì)比項(xiàng)的存在。這兩句的預(yù)設(shè)是：語(yǔ)境中或交際雙方心目中存在許多地點(diǎn)，但說(shuō)話人否定了其他地點(diǎn)，只分別強(qiáng)調(diào)了“在三山向南的地方，在那轉(zhuǎn)彎角上”（例14）、“背陰處”（例15）這兩個(gè)處所。例（16）是由“只”標(biāo)記對(duì)比焦點(diǎn)的句子，說(shuō)話人的表達(dá)重心是句子的C段，C段位于句末，恰好又是句末焦點(diǎn)，可以說(shuō)是對(duì)比焦點(diǎn)與常規(guī)焦點(diǎn)的位置重合。例（17）是用“只有”標(biāo)記的對(duì)比焦點(diǎn)，表明在眾多的方位地點(diǎn)中，“小巷深處”才是說(shuō)話人著意強(qiáng)調(diào)的處所。

3.用“都、也”表現(xiàn)對(duì)比焦點(diǎn)

（18）正房大廳里擺著幾張方桌，墻上也滿貼著標(biāo)語(yǔ)、地圖，掛著槍支彈藥。（孫犁《風(fēng)云初記》）

（19）（這個(gè)村莊，以樹(shù)木著稱，）四周大道兩旁，都是鉆天楊，（已長(zhǎng)成材。）（孫犁《戲的夢(mèng)》）

這是用“也、都”標(biāo)記對(duì)比焦點(diǎn)的存現(xiàn)句，對(duì)比焦點(diǎn)分別是“也、都”前的方所A段，表明說(shuō)話人是想把方所A作為重要的信息傳遞出去。其對(duì)比焦點(diǎn)成分前我們都可以添加上一個(gè)“連”，這樣會(huì)更容易看出說(shuō)話人是將“墻上”“四周大道兩旁”作為表述重心而用“也、都”加以強(qiáng)調(diào)了。

4.用“周遍句”表示對(duì)比焦點(diǎn)

（20）每面墻上都掛著刺繡和壁畫(huà)等藝術(shù)品，（這些都是西瑞特太太的杰作。）（《小說(shuō)月報(bào)》1997年第5期第87頁(yè)）

（21）（屋子雖簡(jiǎn)陋但收拾得很整潔，）到處都飄散著蘇青的影子和氣息。（《小說(shuō)月報(bào)》1997第6期第8頁(yè)）

這兩句里“每面墻上”和“到處”與“都”連用，表示任指，具有周遍性，強(qiáng)調(diào)某一類成員中無(wú)一例外。周遍句標(biāo)記的對(duì)比焦點(diǎn)仍然暗含對(duì)比項(xiàng)。與“是、連、就、也”標(biāo)記焦點(diǎn)時(shí)包含對(duì)比項(xiàng)不同的是：周遍句中包含的對(duì)比項(xiàng)是這一類和另幾類的選擇關(guān)系；而“是、連、就、也”標(biāo)記焦點(diǎn)時(shí)包含的對(duì)比項(xiàng)是一類中這一個(gè)和另幾個(gè)的選擇關(guān)系。所以，例（20）里的“每面墻上”和例（21）里的“到處”仍然是對(duì)比焦點(diǎn)，是說(shuō)話人表述的重心。

四、存現(xiàn)句常規(guī)焦點(diǎn)、對(duì)比焦點(diǎn)的位置重合

常規(guī)焦點(diǎn)顯示了說(shuō)話人將表述重心自然地放在句末位置，通過(guò)句末位置常式達(dá)到強(qiáng)調(diào)表述重心的目的。對(duì)比焦點(diǎn)肩負(fù)了說(shuō)話人強(qiáng)調(diào)非句末位置表述重心的任務(wù)。語(yǔ)言事實(shí)表明對(duì)比焦點(diǎn)也可以通過(guò)焦點(diǎn)的標(biāo)記而被置于句末的位置，從而，形成了常規(guī)焦點(diǎn)、對(duì)比焦點(diǎn)的位置重合。這一點(diǎn)在存現(xiàn)句中也有集中的體現(xiàn)。

（22）（水根正在喝酒，）桌上就一碗炒黃豆。（《小說(shuō)月報(bào)》1995年第3期第84頁(yè)）

（23）（炎箕提著一只小皮箱回了娘家，）皮箱里只裝著陪嫁的衣物首飾。（《小說(shuō)月報(bào)》1997年第6期第84頁(yè)）

（24）（他在鮮姜臺(tái)居住，）家里就只三口人：（他、老婆、一個(gè)女孩子。）（孫犁《邢蘭》）

以上三例是存現(xiàn)句句式中常見(jiàn)的句子。如果把例（22）里的“就”、例（23）里的“只”、例（24）里的“就只”等標(biāo)記詞去掉，將會(huì)得出這么幾個(gè)句子：

（22'）（水根正在喝酒，）桌上（ ）一碗炒黃豆。

（23'）（炎箕提著一只小皮箱回了娘家，）皮箱里（ ）裝著陪嫁的衣物首飾。

（24'）（他在鮮姜臺(tái)居住，）家里（ ）三口人：（他、老婆、一個(gè)女孩子。）

例（22'）、例（23'）、例（24'）中劃波浪線的部分就是常規(guī)焦點(diǎn)；其預(yù)設(shè)是，存在某個(gè)X，整個(gè)句子就在于引出這個(gè)X。當(dāng)三句中加上了標(biāo)記焦點(diǎn)的詞“就、只、就只”后，劃波浪線的部分又具有了對(duì)比焦點(diǎn)的性質(zhì)，從而使原本就是表述重心的C段得以進(jìn)一步突出。其預(yù)設(shè)也變成了：存在著“此”（指例句里的C段）也存在著“彼”，說(shuō)話人只強(qiáng)調(diào)“此”而排斥了“彼”。劉鑫民曾指出：“現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)是在序列中分散地形成信息焦點(diǎn)，這樣就造成了焦點(diǎn)和主題、述題關(guān)系得錯(cuò)綜復(fù)雜。”[8]對(duì)比焦點(diǎn)與述題中的常規(guī)焦點(diǎn)重合于句末位置就是這種復(fù)雜關(guān)系的體現(xiàn)。重合的結(jié)果，使原本就是表述重心的句末成分得以進(jìn)一步的凸顯。特別是例（24）中，連用了兩個(gè)標(biāo)記焦點(diǎn)的詞“就”和“只”，使焦點(diǎn)成分“三口人”得到了更為集中的強(qiáng)調(diào)。

基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（06SJB740004）

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（張成進(jìn)，南京審計(jì)學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)系）