日本文部科學省公布修改后的中小學《學習指導要領(lǐng)》

2008年2月15日，日本文部科學省公布了中小學教學標準的《學習指導要領(lǐng)》的修正案。新的《學習指導要領(lǐng)》繼續(xù)貫徹學生“生存能力培養(yǎng)”，加強學生知識獲取和活用能力、提高學生求知欲望；在遵循新的教育基本法基礎(chǔ)上，增加了培養(yǎng)“公共精神”、尊重日本傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容；放棄了有爭議的道德教育的教科書化內(nèi)容。

日本這些年進行的所謂“寬松式教育”受到了社會的廣泛批評，且在近年舉行的國際學力調(diào)查中，日本中小學的成績也不斷下滑。針對這種情況，日本明確提出了提高學生學力、全面糾正“寬松式教育”的教育方針。小學從2011年、初中從2012年春季開始，將全面實施新的大綱。為使教學內(nèi)容得到銜接，日文部科學省決定從2009年春季開始采用新要領(lǐng)的部分內(nèi)容。

教學內(nèi)容主要增加了算術(shù)、數(shù)學、理科內(nèi)容。值得注意的是，新的要領(lǐng)把學生“語言能力”的培養(yǎng)放在了突出的位置，各個學科都要注重學生的論述能力培養(yǎng)；國語、算術(shù)、數(shù)學、社會、理科、外語都不同程度地增加了課時。為防止學生體力下降，增加了保健、體育課時。而另一方面，減少了“綜合學習時間”，在初中課程中原則上取消了選修課。

修改后的教學要領(lǐng)，授課時間小學增加5％，初中增加4％，其中算術(shù)、數(shù)學增加18％、理科增加23％。不同程度地增加了學習內(nèi)容和難度。例如，在小學算術(shù)中，取消圓周率當作3來使用的規(guī)定。在中學理科中增加了離子和元素周期律等內(nèi)容。