以色列生動新穎的環境保護教育活動

環境保護已經成為影響全人類生存與發展的重大議題，世界各國政府和人民對此予以高度關注。我國政府已將環境保護列為可持續發展的基本國策。對在校學生，特別是中小學生進行環境教育，從小樹立環保意識，是教育部門的職責之一。環境保護的議題重大而嚴肅，如何針對中小學生的年齡和心理，以他們樂于接受的方式進行教育，提高教育實效，以色列的做法不乏啟示意義。

近日，以色列自然保護協會（the Society for the Protection of Nature in Israel，SPNI）在一所中學（Blich High School）組織了模擬的“國鳥海選”活動。該活動充滿節日色彩，氣氛熱烈，吸引了全校1500多名學生積極參與，踴躍投票。活動前，以色列自然保護協會的鳥類學家對學生進行了三個月的鳥類知識教育。他們向學生推介了專家和自然愛好者千余人挑選出的10種以色列人喜愛的鳥類，請學生投票選擇“國鳥”。

活動中，10名學生分別代表10種鳥類“競選”。他們模仿倫敦海德公園“演講角”的模式，發表競選演說，介紹此種鳥類的可愛之處，生活習性，對生存環境的要求，特別是人類活動和環境變化對它們生存的影響。而后，學生們興高采烈地為自己鐘愛的鳥類投票。最終結果，刺嘴鶯（ｗａｒｂｌｅｒ）、戴勝（ｈｏｏｐｏｅ）和紅隼（ｋｅｓｔｒｅｌ）分別以25％、22％和11%的得票率當選為前三名。以色列自然保護協會的專家稱，如果學生的投票結果能準確反映民意，刺嘴鶯將被選定為以色列的國鳥。

以色列教育部部長Yuli Tamie和環境保護部部長Gideon Ezra熱情參加了此次活動。他們置身學生之中，與學生們一起聆聽演說，相互交流，參與投票。Yuli Tamie部長高度評價此類活動。她認為，這種五彩繽紛、令人感動的活動，體現了學生的廣泛參與，是學生樹立國民意識和自然意識難得的課堂。學生們全身心地去經歷這次活動的全過程，加之SPNI給予活動的密切指導，這些都使學生們認識到保護環境的必要性。更主要的是，每個學生都有機會對他們目前生活的和未來面臨的環境發揮影響。

以色列主流媒體對此次活動及時予以報導，同時公布了以色列自然保護協會的網站，希望公眾為他們心目中的國鳥投票。這反映了社會對環境保護教育活動的支持。

縱觀以色列此次生動新穎的中學生“海選國鳥”活動，結合我國的學校環保教育，可以得到諸多有益的啟示。

第一，環保教育應從基礎教育做起，但方式和內容應符合青少年的心理特點及興趣愛好，使他們樂于并踴躍參與。

第二，教育活動的主體是學生，活動中鼓勵學生獨立觀察、思索，達到自己教育自己的目的，體現素質教育理念，避免灌輸式的說教。

第三，開展環保教育、樹立環境意識，絕非學校一家可為，而是全社會的職責。以色列的政府部長親自參加一所中學的學生活動，政府相關機構（ＳＰＮＩ）和媒體給予積極支持，這些都值得我國借鑒。

第四，“國鳥”活動成為環保教育的鮮活教材。在學生生活中，令他們感興趣的話題俯拾皆是。受此“國鳥”活動的啟發，只要開啟思路，各方面的話題都可組織學生活動，成為開展素質教育的現實教材。

作者單位中國駐以色列大使館教育組