我國男子跳高運動發展的影響因素及對策研究

【摘 要】男子跳高曾是我國的優勢項目。但近二十年來，我國男子跳高運動水平與世界差距正在逐漸加大。因此，非常有必要對我國男子跳高運動發展過程中成敗得失進行分析，尋找制約我國男子跳高發展的“癥結”并給出對策措施。

【關鍵詞】男子跳高 影響因素 對策

田徑作為一個國家體育運動重中之重的項目是無庸置疑的。跳高項目在中國20世紀70-80年代曾一度接近世界優秀水平，如倪志欽以2.29米，朱建華以2.37米、2.38米、2.39米改寫過男子跳高世界記錄，創造了我國男子跳高的鼎盛時期。然而，今日在世界性比賽中已難見中國男子跳高運動員的身影，再不找一找下滑的原因，我們與亞洲和世界的差距將會越拉越大。

一、影響我國男子跳高運動發展因素分析

1.我國男子跳高運動發展過程中管理人員存在的主要問題

首先，管理人員對我國男子跳高運動的發展在觀念上存在偏頗。由于國家和地區的利益，領導管理層對金牌和獎牌采取“一刀切”的政策。沒有把我國男子跳高運動放在一定的位置，對待我國男子跳高項目的發展沒有長遠的規劃，只顧眼前利益的思想盛行，在運動項目的發展中，他們看中的只是“天才”運動員，重視的是對某一個或幾個具有特殊運動才能的優秀運動員而不是該項目的長遠發展，只是試圖從天才出現的偶然幾率上獲得成功。其次，管理人員的服務意識和整體意識薄弱。目前，管理人員“高高在上”，針對我國男子跳高項目的落后局面，他們所重視的是運動員的運動成績如何，而對訓練過程中所出現的問題關心不足。科研意識薄弱，不能對運動訓練進行詳盡的研究分析，不能進行有效的組織管理，成功的經驗和失敗的教訓得不到及時的總結，訓練工作得不到有效的評價。再次，管理人員的決策管理方法單一、陳舊。由于一些管理人員的決策管理仍停留在一維線性的經驗決策和傳統管理的水平上，沒有擺正理論和實踐的關系，重訓練、輕理論的思想傾向必然把工作中心和注意力集中指向具體的訓練和比賽上，沒有時間和精力考慮長遠規劃，也無法脫身抓理論工作和科研工作，從而使科研工作成為門面，同時也不能將有限的經費統籌安排，很少用于科研以及一些先進的設備上，教練員科學訓練的基本條件得不到保證，最終導致我國男子跳高運動的訓練無法實現科學化。

2.沒有解決好因人而異的針對性訓練

目前，我國跳高處于低谷的另一個原因就是沒有解決好因人而異的針對性訓練。每個人的先天條件和訓練水平都有一定的差異。因此，不能千篇一律地來進行身體訓練。有的人速度好而彈跳差，有的則反之，有的雖具備前兩項素質，但柔韌性差，這就必須因人而異，缺什么就補什么，采取不同的方法和手段。如我國著名跳高教練員胡鴻飛建立了以速度為中心、技術與力量平衡發展的訓練指導思想，使朱建華三破世界記錄。但是隨之而來的在跳高訓練中刮起一股“快速熱”的颶風，一些教練員生搬硬套優秀運動員的訓練方案，完全不根據自己隊員實際情況、經歷和能力盲目對運動員進行訓練，丟掉了自己的特點，造成跳高整體正確技術的偏離，反而沒有達到較好的效果。

3.教練水平不高

在競技運動水平已經達到相當高度的今天，要培養一名世界冠軍，教練員必須具有世界水平。在體育發到的國家，許多培養出世界冠軍的教練員都是大學教授或是博士。現在我國大部分教練很敬業、很努力，但在少數教練中也存在一定問題。我國有許多優秀的跳高運動員，身體條件、素質都不錯，但成績提不高，不能不說沒有教練的責任。此外，還有一些教練只滿足于在全國比賽中拿名次，認為“我只能培養運動健將，培養不出世界冠軍”，說明這些教練，一是對自己缺乏信心，認為自身水平、能力達不到；二是胸無大志，缺乏目標意識。總的來講我國跳高教練員水平與世界跳高水平發達的國家還存在一定的差距，從而導致我國男子跳高水平停止不前。

4.男子跳高運動員在訓練過程中存在的主要問題

運動員文化、知識水平偏低。在現代男子跳高運動激烈的競爭中，當影響訓練過程一切可控因素被逐漸控制到同一水平之后，運動員的文化、知識等智力因素就成為競技運動訓練水平的決定因素。著名訓練學專家認為“未來運動成績的增長，主要的不是靠最大限度地發揮運動員的體能和機能，而是挖掘運動員的智慧。由于高校建立高水平運動隊目標的偏移，艱苦的運動訓練仍舊使許多男子跳高運動員日平均學時數遠遠低于普通學生日平均學時數，如果有比賽或集訓，就長時間不上課，文化課的學習非常不正規，學習的質量存在嚴重問題。“照顧型學歷”使運動員的文化課學習成為一種形式，運動員的文化程度仍然遠遠低于同等學歷普通學生水平。運動員理解和認識問題的能力雖然得到一定的提高，但較低的知識文化水平仍然制約著運動員訓練過程中的自覺能動性和決斷能力，這種現狀仍將是制約和阻礙著運動員運動訓練效果提高的因素。

5.群眾基礎薄弱，缺乏后備人才

我們的跳高水平不高，與群眾基礎薄弱有一定的關系。現在許多中、小學因缺少跳高訓練器材而無條件開設跳高課。同時，選才不能只限于基層運動會，有許多優秀運動員都不是在比賽活動中被發現的，如羅馬尼亞的體操運動員科馬內奇，是在校園里玩耍時被發現的。我國著名的跳高運動員朱建華也是在校園里發現的。因此，教育部門和體委應積極支持群眾性的體育工作，為國家科學選拔優秀跳高人才打下良好的基礎。

通過以上分析，可見我國男子跳高運動存在著諸多的問題，如何重振我國跳高項目的雄風，將是田徑領域研究的一個重要課題。以下將給出一些疏淺建議。

二、我國男子跳高運動發展的建議

1.建立各級管理人員的管理進修培訓班。使各級管理人員進一步明確針對我國男子跳高運動發展進行各級管理的目標、任務和職責，通過目標管理的方式改變管理人員進行管理工作的思想意識觀念，增強各級管理人員進行科學管理的能力培養，使各級管理人員在掌握一定的以及具有針對性科研手段和科研方法的基礎上，提高管理人員科學研究和分析問題的能力，不同層面的對我國男子跳高運動訓練成功的經驗和落后的根源進行及時、科學、系統、整體的分析，并將所得信息及時反饋到實踐過程的相應的環節。針對我國競技體育發展的總體目標，對不同層次的管理進行詳細、科學地多級發展系統目標的研究，建立我國男子跳高運動發展多級目標體系，使之真正成為我國男子跳高運動發展的協調中心。通過發展目標進行各種利益的協調和調整并加強教練員、管理人員、科研人員以及其他相關人員在實踐過程中團結協作能力，尤其要加強教練員之間的合作與交流，強化有關信息和知識的共享，將“國內練兵、一致對外”的原則落到實處，充分發揮“舉國體制”的優勢。

2.建立和完善教練員崗位培訓制度，定期開展多種形式的教練員繼續教育，更新教練員的知識結構，提高科學訓練的理論水平，在全面提高教練員的素質水平的基礎上提倡和加強教練員崗位的竟聘，充分發揮“舉國體制”的優勢，將優秀的教練員和運動員集于一體，形成一個良好的、具有高水平的訓練與競爭環境。提高教練員的科研意識，加強教練員與科研人員的交流合作，積極建立和創造新的訓練理念，對照、分析、研究、評價，找出我國男子跳高運動發展需要研究和解決的實際問題，提高科學研究與訓練實踐相結合的能力，使相關科研擁有解決實踐中具體問題的真實價值和意義，真正建立科學研究和運動訓練一體化的體制，形成以科研為先導的科學化訓練體系，必要時可以成立專家組。

3.優化資源配置(人、財、物、信息等)。在人員(運動員、教練員、科研人員)保障上，建立暢通合理的人才流動渠道，使優秀人才擁有充分發揮個人能力的空間環境，充分利用有限竟技人才資源。在資金保障上，要形成國家投入、社會資源配置和體育產業經營三大支柱。在設施硬件保障上，加強對陳舊和落后硬件設施條件的改善。在信息保障上，應加快我國男子跳高運動信息系統和機構自身的改革和重組，集中力量，盡快形成靈敏性高、信息量大、準確性高、傳遞速度快的現代化信息網絡，為實現我國男子跳高運動發展目標服務。

4.努力創新和發展，不斷探索新的形勢下我國男子跳高運動后備人才培養的新規律、新特點，在嚴格遵循我國男子跳高運動后備人才培養規律的基礎之上制訂青少年各年齡組針對性訓練內容并建立運動訓練效果的評估體系，用統一的思考方法來考慮各年齡組訓練內容的銜接；建立青少年最高層次的訓練和指導中心，超脫年齡和地方所屬的限制，定期對優秀男子跳高的青少年運動員進行集訓，為他們提供優良的科學訓練環境并給予一貫的高水平的指導。從業余訓練到地方專業隊，到最高水平的國家隊，都要按照奧運會標準打好基礎，層層銜接，培養高水平人才。破除拔苗助長、急功近利的思想。

總之， 跳高是我國的傳統項目， 現在下滑不可怕， 只要領導重視， 把跳高擺在一定位置， 認真總結經驗教訓， 加強對教練員的培訓， 多組織交流， 注意搜集信息， 加強科研， 狠抓訓練， 相信四、五年的時間， 在我國的跳高運動員中會出現更多的鄭鳳榮、倪志欽、朱建華。

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(作者單位：山東體育學院)