高校業余運動訓練中的思想品德教育

［收稿日期］2008年6月18日

［作者簡介］李英(1964～ )：男，吉林人，研究方向：運動訓練。

［摘 要］通過對高校運動訓練中思想教育的重要性和影響因素的分析，提出加強運動訓練中思想教育的方法，利用一切可利用的教育因素，提高大學生運動員的思想素質。

［關鍵詞］高校 運動訓練 思想品德教育

［中圖分類號］G8

［文獻標識碼］A

［文章編號］1009－5489(2008)07－0194－02

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高等學校的業余運動訓練是學校體育工作的重要內容之一，對于普及群眾性體育活動，培養體育后備人才具有重要作用。運動訓練中，教練員不僅要重視運動員的技戰術訓練，提高運動技術水平，創造優異成績，而且更要抓好運動員的思想品德教育，培養他們優良的思想作風，堅強的意志品質和團結協作、拼搏進取的精神。

一、加強高校運動訓練中思想教育的重要性

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1.思想教育是高校運動訓練中不可缺少的重要內容

高校體育運動訓練的目的和任務已充分反映出思想教育工作的重要性。從我國女排、乒乓球、羽毛球、體操等優秀的運動隊多次在世界大賽上取得優異成績中發現，長期、周到、細致的思想教育工作和嚴格的訓練是他們奪冠取勝的根本保證，使他們一次次為祖國贏得榮譽。因此，必須加強運動訓練中的思想教育，培養大學生運動員熱愛祖國、熱愛集體、吃苦耐勞的道德品質，過硬的思想作風、嚴密的組織紀律性。這是與技術訓練同等重要的內容，如果忽視了思想教育，他們就不可能樹立遠大理想，在行動上也就失去了方向和目標。

2.思想教育是大學生運動員取得優異成績的重要保證

現代體育運動的競爭越來越激烈，對抗程度也在加大、技戰術變化的更快、更復雜，從而也更加符合奧林匹克的“更高、更快、更強”的宗旨，優勝劣汰正成為體育運動的規律。眾所周知，作為運動員要想在短時間內提高技術水平，創造優異成績是不可能的，要想取得超人的戰績，就必須付出超人的代價，進行常人難以忍受的系統的艱苦訓練。然而，這種艱苦的訓練生活沒有思想上的保證是絕對不行的，這不僅是現代競技體育運功的需要，更是培養優秀大學生運動員，創造優異運動成績的重要前提。

3.思想教育是樹立正確人生觀的需要

在市場經濟條件下，大學生運動員也會受到各種思潮的影響。凡事講經濟利益，同學校講條件，講待遇。特別是有成績的運動員居功自傲，不服從教練安排，很難管理。在他們的思想中訓練、比賽都是為了錢和自己的榮譽。因此，必須加強運動訓練中的思想教育，提高大學生運動員對改革開放和社會主義市場經濟的認識和理解。有利于他們形成正確的人生觀、價值觀，使社會阻力變為強大的推動力。

二、影響高校運動訓練中思想教育的因素

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1.社會因素

隨著改革開放和社會主義市場經濟體制的建立，一些不良的社會風氣也隨之而生，如自由主義、拜金主義等等。使大學生運動員不肯吃苦，一切向錢看，教練員也無心訓練，甚至棄職經商。再加上長期以來存在于人們思想上的世俗偏見，對教練員、運動員的影響是非常大的。這一切給訓練中的思想教育工作帶來了很大的阻力。

2.教練員因素

作為運動訓練主導者的教練員，大多數重視技術訓練，輕視思想教育，片面認為運動訓練就是要使運動員在比賽中拿金牌，奪第一。再加上社會因素的影響，使教練員沒有一個正確的指導思想，在訓練中對大學生運動員出現的各種問題就缺乏耐心細致的思想教育工作，這樣不僅帶不出優秀的運動員，更不可能提高運動技術水平。

3.運動訓練本身的因素

運動訓練是以身體練習為基本手段，是人體特殊的實踐活動，在這一過程中，運動員要長期承受來自心理和生理上的巨大壓力，會遇到各種困難，這種運動訓練的艱苦性也形響了思想教育工作的開展。

4.主管管理人員因素

相關單位領導、體育部(室)主任甚至主管院(校)長，對思想教育工作重視不夠，觀念不強，措施不當。只重視“金牌戰略”，這不僅影響到教練員的訓練工作，更影響到領導對運動訓練的指導決策，使運動訓練偏離正確軌道。

三、加強運動訓練中思想教育的方法

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1.主管領導的高度重視

首先，要從主管運動訓練的領導、教練員抓起，要改變思想觀念，不能認為只要管好訓練就行，在思想上必須有深刻的認識。把思想教育工作作為運動訓練的重要內容來抓，并且堅持經常，不能只滿足于口頭上，要落實到具體工作中，要有具體的措施、方案。并要根據形勢的變化和實踐的發展，及時采取對策、措施，使思想教育工作更具針對性和實效性。

2.教練員要以身作則，言傳身教

高校運動隊的教練員基本上是高校的體育教師，對學生進行思想教育責無旁貸，是運動訓練中思想教育的關鍵。作為施教者，自身的表帥作用對學生起著潛移默化的影響。因此，教練員要不斷提高自已的思想理論水平和業務能力，首先要以身作則，為人師表，嚴格遵守訓練的有關規定，不怕苦、不怕累，做好學生的表率。要求學生做到的自己先要做到，以認真負責的工作態度，一絲不茍的敬業精神嚴格要求自已，成為學生心中的榜樣。

3.建立健全規章制度并嚴格執行

嚴格執行訓練制度是整個訓練工作中不可缺少的重要組成部分。他不僅能保證訓練工作的正常進行，而且對加強運動員的思想品德教育和精神建設都有重要意義，必須要求教練員、運動員嚴格遵守各自的規章制度。教練員對運動員要一視同仁，并以此來規范、約束他們在訓練和比賽中的行為。使他們能高質量的完成訓練任務，在賽場上講文明，懂禮貌，養成良好的行為習慣。對于那些違反制度的運動員，要了解他們的思想、原因，耐心細致地做思想工作，批評也要注意方法，要避免簡單粗暴的方式而傷害運動員的自尊心，使他們產生對立情緒，教練員就陷入了被動的局面。但是，也不能一味的遷就，放任自流，這樣的話執行制度就成了一句空話。必須讓學生學會正確把握自己的行為與集體榮譽的關系。

4.教練員要了解、關心運動員的思想、生活、學習狀況

高校運動訓練的特點是業余性。學生主要是學習專業知識，運動訓練是在不影響完成學業的前提下進行的。往往有些教練員過于注重運動訓練、出成績拿名次，忽視了運動員的專業課學習。二者出現失調，就會引發多方面的負效應。因此，教練員要不斷地與學生所在學院(系)溝通，了解學生平時的思想、學習、生活情況，掌握第一手材料，合理安排運動員的訓練時間等其他一些問題，解除他們的后顧之憂。教練員要做運動員的知心朋友，要以平等、尊重、理解、關心、賞識的心態對待運動員，這樣也有利于針對每個大學生運動員進行思想教育。

5.教練員要結合訓練、比賽中的環節進行思想教育

在訓練、比賽中大學生運動員會出現各種情況，甚至多次反復。教練員要針對訓練中出現的情況及時開展有針對性的教育，使大學生運動員出現的問題消滅在“萌芽”階段，提高訓練質量，保證在比賽中取得優異成績。在訓練中形成“比、學、趕、幫、超”的氛圍，通過教練員和運動員共同的努力，將運動隊建成一個健康向上、作風頑強、技術過硬、團結協作有強大凝聚力戰斗集體；在比賽中運動員要勇于拼搏，正確對待比賽的勝負，不因取勝而驕傲，也不因失敗而灰心喪氣，懂得重在參與的道理。教練員要特別關心和鼓勵那些“失敗者”，幫助他們分析原因，總結經驗，振作精神，放下包袱投入到下一階段的訓練和比賽中去。

四、結束語

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總之，運動員的思想教育是長期而復雜的工作，需要體育部門和學生、學校多方面、多渠道共同實施配合。特別是教練員，只有徹底轉變思想認識，堅持以學生為本，才能確保訓練任務的完成和運動員技術水平、運動成績的提高，保證運動隊訓練工作能正常、系統、持續健康發展，實現培養優秀的體育后備人才之目的。

［參考文獻］

［1］謝勝穎、孫穎：《青少年體育訓練中加強思想品德教育的研究》，《少年體育訓練》2008年1月。

［2］胡曼玲、樊凡：《運動訓練管理中的思想品德教育》，《內蒙古體育科技》2007年4月。

［3］李霞：《廣東高職院校籃球隊管理與思想工作現狀與對策研究》，《體育世界》2007年7月。